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东平县现代职业技术学校
东平县现代中专，是泰安市教育局正式批准的中等职业技术学校，学校现为曲阜师范大学东平教学点，山东省阳光工程培训基地，山东省加强就业培训提高就业与创业能力培训基地。学校位于有“水浒故里江北渔乡”美誉的东平县城南外环路，占地50余亩，建筑面积5000余平方米，现有教师39名，在校生602人。建校以来，先后培养和输送了18000余名专业技术人才，为东平县的计算机普及和专业技术人才培养做出了一定的贡献。09年，我校与山东曲阜师范大学成教学院联合办学，提高办学层次，发展高职教育，逐步形成以中专为主体，兼有高职教育，职业资格证书教育，职业培训等多种教育形式和谐发展，互相促进的格局。同时我们强抓机遇，继续扩大办学规模，努力提高办学层次，逐步改善办学条件，很抓教学质量，严格强化师资队伍建设，力争三年内在校生规模达到1200人以上，职业培训达到年2000人次，“双师型”教师占教师队伍的50%以上，努力实现跨越式发展，使我校的办学层次和办学规模更上一层楼，为我县的职业教育及就业培训做出更大贡献。为适应市场经济的发展，学校改革教学模式，以培养学生的专业实际应用能力及综合素质为主，实行准军事化管理，严格要求学生的一言一行。本着面向企业，学有所用，服务社会，繁荣经济，对企业负责，对社会负责的原则，学校主要将学生安置到国际国内较知名的大企业就业，为学生提供一个良好的发展平台，实现学生、企业及学校的共赢，学生就业去向主要有北京联想电脑公司、山东省电力公司、天津电力公司、上海达丰电脑公司、上海华硕电脑公司、威海三星公司等，由于多年的友好合作，学校逐步成为以上公司的优秀生源基地。
济南科技中等职业学校
让师生学习好，工作好，生活好 ——我校办学理念为了适应形势和学院的发展，保持办学与市场紧密接轨等办学特色，经过教职工讨论、中层干部会议反复研究，我校提出了新的办学理念，主要内容如下：办学宗旨：让师生学习好，工作好，生活好校训：厚德强技校风：和谐勤奋求是创新教风：乐教博学善导学风：乐学善思勤练新办学理念的含义是：一、宗旨：学校是教书育人、为师生创造幸福和幸福生活的地方。教育的主体是学生，办学的主体是教师，所以“宗旨”从学生、教师、学校三个层面规定了目标任务和责任：学习是学生的责任。学生要知道学习的重要性，充分认识到学习知识是走向人生成功的基础，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，把学习当作一件快乐的事情，以学为乐，才能不断接近成功。工作好是教职工的责任。老师要按照工作标准，坚定信念，爱岗敬业，遵守制度，履职尽责，奉献才智，创造效益，实现自我。让师生生活好是学校的责任。生活就是人在社会上的位置和价值，好就是开心，快乐，是人们幸福感的表现。幸福是一种主观感觉，这种感觉取决于人的各种目标、需要满足与否。只要目标实现，需要满足，人就容易获得积极良好的情绪体验，这就是幸福感。学校的责任就是要努力创设和谐的育人环境、良好的学习工作条件和展示才华、成就梦想的舞台。二、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“厚德”就是品行高尚，行为规范，遵纪守法，习惯良好，个性优良，身心健康，以诚待人，和谐发展；“强技”就是知识扎实，技术娴熟，能力过硬，胜任本职，即为德艺双馨。三、校风是学校的风气，是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律，密切干群、师生关系，内和外顺，各系统相互激励，相互促进，形成教育合力；“勤奋”就是脚踏实地，潜心教学，能干事，干成事；“求是”就是实事求是；“创新”就是勇于探索，在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。四、教风是体现先进的教学思想、理念、方法的行为方式。“乐教”就是要敬业爱岗、乐教善教、爱心导行；“博学”就是广泛博览，深取所需，知识广泛，文化业务素质过硬；“善导”就是更新观念，优质高效，遵循教育规律，讲究教学艺术，全面关心，严格要求，既是严父又是慈母。五、学风是学习风气、态度和方法。“乐学”就是热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信，敏而好学；“善思”就是勇于质疑，勤于动脑，挑战常规，发展潜能；“勤练”就是学而不厌，勤学苦练，不怕失败，不怕苦累。新确立的办学宗旨、校训、校风、教风和学风，是学校十五年办学经验的结晶，是全体师生生动实践的成果，体现了新形势下的办学之道，教学之道，求学之道，管理之道。
临沂市机电工程学校
沂水县职业学校（临沂市机电工程学校），是沂水县唯一一所国家级重点学校中等职业学校。1998年由原沂水县技工学校、职业中专等8所学校整合而成。2011年更名为沂水县职业学校，并升格为副县级事业单位。2013年，为进一步整合优化职业教育资源，沂水县第二职业中专并入沂水县职业学校。2016年12月，经市政府同意，学校更名为临沂市机电工程学校。2018年6月26日，学校整体搬迁至龙家圈新校区。学校占地153亩，建筑面积6.73万平方米，实习实训设备总值1755.6万元；有专任教师268人，其中专业教师162人，“双师型”教师128人，全日制在校生4054人；开设专业10个，其中省级品牌专业1个，市级示范学校化专业3个、规范化专业4个。学校先后与沂水机床厂、鲁洲集团、山东清沂山石化公司、山东玻纤集团等企业签订了校企联合办学协议，通过冠名培养、订单式培养等方式，每年为社会输送优秀毕业生1000余人。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以面向市场、服务发展、促进就业为宗旨，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学思路，以技能大赛和高职升学为突破口，不断深化教育教学改革，创新学生综合评价机制，充分调动学生学习积极性，使教育教学质量不断提升。学校各专业均已实现同临沂大学、山东科技职业学院等多所高职院校的“三二连读”中高职衔接，为广大学生打通了升学途径。2019年，在全市职业院校技能大赛中，学校共获得一等奖6个、二等奖13个、三等奖21个，位列全市第四名；在全省职业院校技能大赛中，共获得二等奖2个、三等奖2个；特别是在全国职业院校技能大赛VR项目的比赛中，学校3名同学代表山东省参赛，在57个参赛队中勇夺第29名，并获得三等奖，实现国赛奖牌“零”的突破，创历史最好成绩。在行业赛中，学校又获得国赛二等奖1个、省赛一等奖1个、三等奖1个。学校办学得到了各级领导和广大人民群众的一致肯定，先后被评为国家级重点学校职业学校、全国中等职业教育德育工作实验基地、全国职工教育培训示范学校点、山东省中等职业学校教学示范学校学校、山东省中等职业学校规范化学校、临沂市职业教育十佳学校、临沂市市民最满意职业学校、临沂市师德建设十佳先进集体、临沂市教育系统先进基层党组织等荣誉称号。
安徽省行知学校
安徽省行知学校于1978年建校，1983年经安徽省人民政府批准建立为中专学校。学校坐落在国家历史文化名城歙县。占地750亩，建设面积10万多平方米。在校生5000余人。拥有中、高级教师88人，双师型教师83人，聘用工艺美术大师、国家级“非遗”传承人及中、高级工程师38人。建校三十多年来，始终以陶行知“求真、生利、创造”为校训，铸就“捧着一颗心来，不带半根草去”之校魂，形成了“善教、乐学、敬业、和谐”的良好校风，着力进行“面向人人、校企育人、生利成人”行知职教模式的改革探索，首开中职学校设立专业群之先河。学校先后荣膺全国教育系统先进集体、全国学陶师陶先进单位、全国黄炎培职业教育奖学校、全国科研教改先进实验学校、安徽省职业教育先进集体、安徽省德育工作先进集体、安徽省就业工作先进集体、徽州文化生态保护实验区首批非遗传习基地等称号。2013年，通过教育部、财政部、人社部验收批准，跻身国家首批中职改革发展示范校行列。学校专业组成为：信息技术、机电技术、非遗技艺学群，下设20多个专业。已经为社会培养了5万余名毕业生。是黄山市规模最大、综合实力最强、就业安置最优的中专学校。
亳州工业学校
亳州工业学校位于亳州市经济开发区，与亳州市旅游学校合并，实行一校两牌。亳州市现代化制造业职教集团理事长单位，亳州市创业培训基地。安徽省国防教育集团常务副理事长单位、安徽财贸职教集团常务理事单位、亳州市职业教育联盟成员单位，安徽职成教学会理事单位。历史沿革。亳州工业学校原名为亳州市第一高级职业中学。始创于1958年，原名为亳县王大庄中学；1982年改制为中等职业中学，是安徽省首批改制的中等职业学校；1996年被批准为地市级重点中等职业中学。2005年被省教育厅认定为安徽省首批省级示范中等职业学校。2006年亳州市第一高级职业中学成建制划归亳州市教育局直管。2010年5月19日经亳州市人民政府批准正式更名为亳州工业学校。基础设施较完善。现占地面积120亩，总建筑面积约7万平方米。现建有教学楼、实训楼、教学实训综合楼各1幢、食堂1座、学生公寓3幢、机械加工中心、汽车实训中心各1座，建有400米跑道的标准运动场、标准篮球场和羽毛球场各3个、标准网球场1个等。专业特色较明显。现开设有智能制造、汽车应用、财经商贸、旅游服务、民航城铁五大专业群24个专业。按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求，根据亳州市产业结构调整，立足市场需求，建立动态的专业调整机制。做大做强汽车专业、会计专业、服装专业、电子商务专业，增设中餐烹饪与膳食营养、计算机网络技术（华为5G网络优化工程师）、新能源汽车、工业机器人技术等专业。实训设施较齐备。现建有汽修、电商、会计3个省级示范实训基地，工业机器人、服装设计2个市级示范实训基地，机械加工等若干校内实训基地以及录播教室、计算机室、音乐室、形体房等50余个实训功能室。设备总值约4800万元。基本满足校内师生教学实习实训。师资力量较雄厚。现有教职工151人、兼职教师43人、全日制学生3229人。师生比为1:22；“双师型”教师比例占70%以上，兼职教师占比28.4%；省级名师4人、市级名师32人。50多名教师在国家级、省级各类大赛中获奖。市级名师带高徒工作室1个、市级名校长工作室1个。办学模式较科学。学校不断深化校企合作，拓展校企合作的空间。先后与中德诺浩、武汉慧众聚成科技有限公司、合肥海尔、奇瑞集团43等企业合作成立12个“冠名班”；与安徽百裕制衣有限公司合作建立校内服装厂；与深圳天发、武汉慧众聚成、中航国铁等企业形成技师（技术人员）驻校和学校教师暑假驻厂双向交流机制；与合肥美菱冰箱厂、温州人本集团、亳州之星（奔驰）汽车销售服务公司、安徽铭威4S店等十余家企业建立稳定的合作关系。学校积极拓展中、高职衔接办学层次，先后与中国民航管理干部学院、安徽财贸职业学院、安徽国防科技职业学院、亳州职业技术学院合作，拓宽学生的成长道路。社会影响不断扩大。多年来，学校办学特色明显，社会影响力和认可度不断提高。先后获得安徽省首批校企合作示范典型学校、安徽省中等职业教育德育工作先进集体、安徽省校企合作示范实训基地、安徽省亳州市教育工作先进单位、亳州市安全管理工作先进单位、亳州市美丽校园、亳州市诚信教育先进单位、亳州市基层先进党组织等荣誉称号。学校坚持以“市场为导向，就业为目标，技能为本位，服务为宗旨”的办学理念，构建“技能+素养”的成才模式，坚持以质量求生存、产教结合、校企合作，为社会培养技术技能型人才。多年来，学校积累了丰富的办学经验，形成了自己的办学特色，培养了3万余优秀毕业生，为亳州市经济社会发展做出了积极的贡献。
合肥工业学校
合肥工业学校是合肥市委、市政府按照“国家级发展改革示范校”标准，重点打造的一所现代化综合性普通中等专业学校。由原合肥经济管理学校（国家级重点学校）、合肥建设学校（省级示范学校）和安徽合肥服装学校（省级示范学校）三所优质中职学校整合而成。学校始终秉承“立德树人，服务发展，促进就业”办学理念，坚持“升学有基础，就业有保障”的培养目标，紧紧抓住立德树人根本任务，致力于为区域经济和社会发展培养高素质技能人才，努力建设高质量人才培养特色名校。合肥工业学校坐落在教育资源十分丰富的磨店高教基地，占地419亩，建设总投资11.1亿元，建筑面积25万平方米。地铁三号线直达校园，交通十分便捷。学校现有在校生8000余人，教职工475人，下设经管与信息技术、建筑与市政工程、服饰与文化艺术等三个教学部，拥有一支师德高尚、专兼结合、结构合理、素质优良的教师队伍。其中硕士及以上49人，省级学科带头人、骨干教师、教坛之星30余人，正高级讲师1人，高级讲师119人，双师型教师289人，获市级以上竞赛300多个奖项。学校采用“知识+技能”双轮驱动教学策略，形成了职教高考、“3+2”五年制高职、三年制普通中专、现代学徒制试点等灵活多样的办学模式，全面满足学生成才成长的多元需求，学校主动适应经济社会发展需要，不断优化调整专业，形成特色鲜明的三大专业群，开设23个专业。省级示范特色专业7个，省级名师工作坊5个，市教育名师工作室2个。学校教学设备先进，设备总值达1.25亿元。建有国家级重点实训基地1个，省级示范实训基地5个，市级重点实训基地25个，各类专业实训室113个，完全满足各专业实习实训教学需求。按照数字化校园标准，建设信息化多功能教室190间，无线网校园全覆盖。校园布局合理，功能齐全，花香四季，环境优雅，服务设施齐全，装备一流，生活便捷，是求学、成才的首选之地。 “风好正是扬帆时，勇立潮头敢为先”。合肥工业学校将秉承现代职业教育发展理念走出一条“创新驱动、特色发展”的职教新经，厚植全省职教发展的新优势。
惠州市理工职业技术学校
惠州市理工职业技术学校于2004年经由惠州市教育局批准筹建，2006年实现正式招生。是一所由惠州市教育局主管的全日制中等职业学校。学校自创建以来，得益于国家高度重视职业教育发展政策及有关上级领导部门与社会各界的大力支持，学校的发展得到了快速提升，学校发展至今，在校生规模已近3000人，开设了工业机器人技术应用、数控技术应用、模具制造技术、汽车运用与维修、计算机应用等二十多个专业方向，其中模具制造技术、汽车运用与维修两个专业为惠州市中等职业学校重点建设专业，学校有14个课题项目获得广东省教育厅立项，是教育部确定为首批30所全国中职学校教学工作合格试点校之一，具备了与区域经济与社会发展相适应的中等职业教育办学实力。学校以"求真、从善、重技、尚美"为校训，以"严谨锤炼意志，精细铸造品质"为办学理念，以"培养紧缺型、技能型、职业型、具有工匠情怀、家国情怀、德技兼备的中高级技能人才"为使命，瞄准现代服务业、先进制造业和新兴技术领域，以"把学校办成特色鲜明、具有区域影响力的全国优质中职学校"为发展目标。 “严谨锤炼意志、精细铸造品质”。今天的惠州理工学校正站在新的起点上，学校将紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持"两区三型"办学思路，即扎根惠州，面向珠三角，辐射全省，以培养紧缺型人才为目标，强化技能训练，注重职业素质培养。立足粤港澳大湾区惠州市区位优势,坚持把办学发展深度融入惠州市城市建设进程，强化职业学校的使命与担当，锐意改革，开拓进取,深度实施与惠州市发展的“三个对接”，即对接惠州市“建设更加幸福国内一流城市”的建设目标；“对接惠州市着力打造珠江东岸新增长极”、“对接惠州市构建更具竞争力的现代产业体系的发展格局”，增强与惠州市相向发展的贴合度，提升服务区域产业与经济社会发展的能力。狠抓高水平中等职业学校创建工作落实，大力培养德技兼备的技能人才，努力以卓越的创新教育与实践造福社会，全面推进有特色高水平中职学校建设，为建设成为与惠州市城市发展深度融合、与惠州市城市地位相得益彰、具有学科、城市区域和区域化特色的知名的高水平中职学校而努力奋斗！
祁阳县职业中等专业学校
祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校，2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年入围湖南省首批卓越职业院校，2017年被吸收为“全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。现有学生8290人，教职员工510人，专任教师349人，专业课教师270人，具备研究生学历的有40人，骨干教师109人，省、市专业带头人25人，双师型教师比达94.28%。学校设有电子信息技术、加工制造技术、现代商贸与服务三大专业群。其中电子与信息技术是省精品专业和省示范性特色专业，数控技术应用是省精品专业和省特色专业。学校共有实训室76间，生产性实训基地5家（其中中央财政支持的实训基地1家），校外实训基地43个，校内实训室仪器设备总价值4700余万元。2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校按照“以人为本，注重素质，管理立校，质量强校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学，培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上，围绕产业办专业，办好专业促产业，精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业；在教学上，本着“重素质、筑平台、突专业”的要求，构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式，将校内实训与岗位应用无缝对接，始终把“围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。
长春市现代职业技术学校
长春市现代职业技术学校，隶属于长春市教育局，经长春市教育局批准成立的一所全日制中等职业学校。学校始终坚持以服务为宗旨，以就业为指导，以素质教育为核心，以培养技能型人才为根本任务；学校坚持产学结合的道路，全面贯彻严格管理、正规办学、保证质量的教学方针；为学生提供专业化、特色化、系统化的职业教育平台，使学生通过在校学习掌握职业技能，更好地应用和服务社会。我校在办学体制，教育模式和管理体制上吸取国内外的成功经验，大胆改革，努力创新。学校校风校貌和谐清新，是莘莘学子选择就读的理想学校，学校办学条件良好，生活环境优雅，有多媒体教室、图书馆、阅览室、学生公寓、食堂等，建有先进的校园网络平台，多个校内外实训基地，为学生理论与实践相结合提供了良好的学习条件。为深入贯彻落实《吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》文件精神，为更多的初中毕业生提供最直接、便捷的升学渠道，经吉林省教育厅审批，我校与吉林工业职业技术学院、吉林工程职业学院开展3+2中高职衔接班。我校师资力量雄厚，有一支教学经验丰富、责任心强的教师队伍和实训课教师，指导学生实践技能训练，使理论与实践得到有机结合。我校根据市场经济办教育，紧贴社会和学生发展的需要，实施“素质基础、能力核心、工学结合”的人才培养模式，专业组合模块化、课程体系过程化、实验实训真实化、学生选择自主化、教学方法项目化、培养目标全面化，高度注重新型创业人才的培养。学校组织机构设置健全，内设校办公室、教务科、学生科、财务科、安全保卫科、招生咨询办公室、就业安置办公室及党、团、学生会、社团等。学校高度重视毕业生就业工作，建立了完善的就业保障服务体系，经常搜集就业信息，联络用人单位，配合上级部门开展就业、招聘相关活动，搭建用人单位和学生联系的桥梁，及时推荐学生就业。现在我校已和多家就业单位建立了长期用人关系，为学生实习、就业铺垫了宽广之路。学校秉承着“规范办学、立德树人”的办学理念，适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，立足国情，面向世界，构建一所具有一定影响力的职业学校。
北京市求实职业学校
北京市求实职业学校是国家中等职业教育改革发展示范校，国家级重点中等职业学校。学校先后被评为北京市职业教育先进单位、首都文明标兵、文明礼仪示范校、校园安全示范校。学校开设学前教育、金融商贸、现代办公、信息技术、民航服务五大类专业集群。学校占地近160亩，多址办学，校园环境优美，教育设备先进。幼儿园实训基地、文秘实训楼、金融商贸实训基地、计算机网络实训基地、民航服务综合实训基地、学生宿舍、师生食堂、标准跑道操场、多功能体育馆等设施设备为师生在校学习和工作提供了良好的环境和条件。学校学历教育在校生近千人，非学历教育学员万人以上。