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阜阳科学技术学校阜阳科学技术学校系颍州区直属单位、安徽省级示范中等职业学校。学校始建于1958年,其前身为阜阳县王店中学(完全中学),1996年经阜阳行署教委【教职(筹)字(96)06号】批准改制为全日制高级职业中学,2009年经区委常委研究【阜州编[2009]12号】批准,在颍州职业高级中学的基础上成立颍州区职业教育中心,并开始创建省级示范中等职业学校。2010年12月,被省教育厅评为省级示范中等职业学校【皖教秘[2010]609号】。2010年颍州区职教中心被阜阳市教育局列入重点支持建设职业学校,纳入阜阳市教育“十二五”重点建设规划。2011年经颍州区编委【阜州编[2011]12号】核定颍州区职业教育中心编制为正科级建制,隶属于颍州区教育局。职教中心电工电子、机械加工专业分别获批2011年、2012年省级重点建设实训基地。2014年8月,颍州区职业教育中心代管初中部经区人民政府批准,命名为阜阳市颍州区王店中学【阜州政办秘[2014]27号】。2017年4月,阜阳市政府批文,改颍州区职教中心为阜阳科学技术学校(阜政秘【2017】84号)。 阜阳科学技术学校位置优越,环境幽雅,交通便捷,配套设施完善,师资力量雄厚。融初高中于一体,义务教育与职业教育并行发展。现有教职工共136人,获中高级专业技术职称者70余人。学校先后与安徽汽车工业学校、阜阳技师学院签订了联合办学协议,订单培养、高就业率是学校的优势之一。多年来,阜阳科学技术学校为高一级学校和当地经济建设培养了一大批合格加特长的优秀人才,深受社会好评。学校全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,坚持德育为首,强化内部管理,狠抓教育科研,连续多年获得上级表彰。学校先后荣获市职业教育先进单位、市花园式学校、市级平安校园、省未成年人思想道德建设示范学校等称号。 历经近六十年风雨积淀与酝酿,伴着改革发展的春风,在上级各部门的大力支持和厚爱下,在全体教职工的共同努力下,学校各项工作取得了长足进步,赢得了学生、家长及社会的广泛认可。目前,科技学校全体师生在张金明校长的带领下,凝心聚力,戮力前行,向精细管理要效益,向教学改革要质量,正以“凤凰涅槃、浴火重生”的决心,昂首阔步,脚踏实地,朝着更高更远的目标奋进!
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淮北市烈山区中等专业学校淮北市烈山区中等专业学校是省级示范中等专业学校、省级法制教育先进单位,是烈山区**一-所公办全日制中等专业学校。校园环境幽雅,拥有高标准的教学楼、实训楼、**楼以及学生公寓楼、师生餐厅等基础设施,校园总占地面积20271.62平方米,校内建筑面积8592平方米,配备先进实用的网络操练室、焊工实训室、钳工实训室、电工电子实训室、中餐烹饪实训室、中餐西餐面点实训室等,固定资产达759万元,仅实习实训器材就达199万元,还建有教职工阅览室、学生阅览室和图书资料室,藏书4万余册。 目前学校有两座综合实训楼,-座教学楼,两座学生宿舍楼,-~座餐厅。此外还有校外实训基地两所。目前已发展成中等学历教育、职业技能培训两种教育形式于一身的综合性职业学校。近年来,在区委、区**和区教育局的正确领导下,学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向,以教学为中心,强化技能训练,狠抓教学质量,加强学校管理,促进招生安置,强化后勤服务,加大实训设施建设,抓特色、求发展,走出了一条“适应市场,订单培养,特色办学,升学就业”的办学路子。
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淮南市交通中等专业学校淮南市交通中等专业学校创办于1984年,为国有公办全日制中专学校。学校座落于国家能源基地淮南市的政治文化中心田家庵区国庆西路,交通便捷,环境优美,拥有与教学相配套的三千多平方米的教学大楼,较好的学生宿舍,设施完善的实习工厂,用于学生实习的教练车辆60多台,同时还建有计算机室、电子模拟驾驶室、电教室等实验、实训设施。2016年,学校领导班子积极与淮南师范学院探索合作办学,本着“资源共享、互利共赢”的原则签订了合作办学的协议,获授权冠名淮南师范学院附属交通学院,在人才培训、师资队伍建设、教学研究、校园文化建设、实验实训基地等方面开展全面合作,以期通过合作办学进一步提升学校办学规模和品质,将学校打造成为集教学、实训、培训、生产于一体的“花园式”职教基地。 学校师资力量雄厚,以抓素质教育为基础,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位,以质量为保证”,坚持“规范化教学,学新型实用技术””,着力提高学生综合素质,从严治校。经过三十多年的发展,学校已形成“职业中专、驾驶培训、从业资格培训、汽车维修”四个类型的“学历教育为主,短期培训为辅”的多层次办学格局。中专开设专业有汽车运用与维修、汽车企业管理与营销、汽车电子电器、计算机及应用四个专业,其中汽车运用与维修为市级重点建设示范专业。学校是安徽省一级汽车驾驶员培训基地、淮南汽车维修和驾驶技术等级证书考试培训基地、出租汽车、客货运从业资格培训基地。
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六安市工业学校六安市工业学校位于六安城西20公里的徐集镇,是2014年经六安市教育局批准,在原徐集中学的基础上成立。2015年加入安徽大别山职教集团。2020年加入安徽国防科技职教集团。 学校占地83500平方米,教学及辅助用房13700平方米,开设有美术绘画、运动训练、服装设计、计算机网络技术、播音主持等专业,面向全省招生。2019年秋学期同安徽汇恩艺术中心合作办学,招收播音主持的学生;2020年同安徽爱尼玛精密科技有限公司合作招收机电应用专业的学生47人。现有14个教学班,在校学生802人;在职在岗教职工74人(含4名编内聘用教师),其中专业技术人员66人,工勤技能人员9人。 校园布局合理,教学设施齐全。教学区、生活区相对独立。学校拥有一栋54个教室的教学楼,一栋集教学、办公为一体的综合楼,三栋学生公寓,一个可容纳300人同时就餐的学生食堂。7个实训室:2个服装实训室,3个计算机技术运用实训室,1个播音主持实训室;一个微机教室,两个美术教室,一个音乐教室,一个标准化室内体育训练室,6个实验室(3个国际级标准);一个附属设施完备的标准化的塑胶操场;图书室、电子阅览室、教学仪器按教学需要分类配置;建有校园网,基本实现办公信息化。 学校坚持“以人为本”的办学理念,不断推进教育教学改革创新。开展学生文艺汇演、体育竞赛、经典诵读、演讲比赛、作文竞赛、主题班会等,寓德育教育于各项活动之中,提高学生综合素质。 学校重视教师的管理与培养。认真抓好教师转型培训工作,组织教师积极参加市、省、国家举办的各种技能培训,组织教育教学大练兵、优质课大赛等教研活动,加强与相关学校的经验交流,实施名师工程等促进教师队伍整体素质的不断提高。
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六安市叶集职业学校六安市叶集职业学校六安市叶集区姚李职高坐落于全国小城镇建设示范镇、全国小城镇综合发展改革示范镇——姚李镇镇区腹地,位于叶集区东部,与六安市裕安区接壤,交通便捷,区位优势明显。我校始建于1964年,1984年由普通高中改制为职业高中,属于全国*批改制的农村职高,2001年“市级示范职高”争创成功,2013年又跨入了安徽省示范中等职业学校行列。几十年来,姚李职高人不断在这块职教天地里拼搏,紧抓机遇,全面实施素质教育,努力办好中等职业教育,为推动职教事业的全面发展和当地经济建设及社会发展服务做出了应有的积极贡献。 学校占地面积150亩,教学楼、育才礼堂餐厅、学生公寓、实验综合楼、实训大楼排列有序,校舍总建筑面积1.84万平方米。学校教学区、运动区、办公区、生活区、实习实训区规划科学、布局合理;校园内树木葱茂,道路宽阔平坦,环境幽雅宜人。学校现有教职工116人,教职工中研究生学历3人,本科学历103人,专任教师高级职称教师33人,专任教师中双师型教师30人;省级中职“教坛之星”2人,市级“教坛新星”1人,县级“教坛新星”3人,县级“教坛中坚”1人。现有在籍学生1885人。职高部开设有计算机应用专业、数控机床应有专业、汽车维修与运用、现代农艺技术、电子技术专业、会计电算化专业和职高综合班等。
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祁门县永泰技术学校祁门永泰技术学校(原祁门中职校)是我县唯一一所集对口升学、就业安置、成人学历教育、社会技能培训为一体的全日制公办、省级示范职业中专学校(2017年6月转型升格为中专)。历经三十多年职业教育的探索和实践,积攒着创新发展的正能量,努力为地方经济建设和社会发展发挥着推进剂的效能。 天道酬勤,“犁一垄梦想,播一地希望”。近年来,在县委、县政府和教育主管部门的正确领导与生源学校及社会各界的鼎力支持下,学校的基础设施、教学环境、服务社会功效等方面实现了质的飞跃。我校“计算机专业实训基地”、“服装设计与工艺专业实训基地”已成为安徽省职业学校重点实训基地。为满足莘莘学子求知学技、圆梦大学的愿望,我校开设“对口升学高中班”,让那些因为学习基础薄弱而不能就读普通高中的同学,可以顺利实现迈进大学深造的愿望。目前,现有教职工56人,在校学生470余人,其中对口高中11个班,技能就业班2个,学习、实训、生活配套功能齐全,环境优雅,校风优良,我们始终追求的目标是:努力让每一位学生——“升学有希望,就业有保障”! “祁山多秀气,阊水共氤氲”。坚信有上级领导的关心支持,有社会各界的关切呵护,祁门职教人将强化省级合格职教中心之效能,着力推动内涵拓展、特色优化、和谐发展,为祁门职业教育的提升、为祁门经济和社会的发展做出应有的贡献。
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池州工业学校池州工业学校前身为东至县职教中心,成立于1997年,是一所融职业中专教育、电大和函授专、本科学历教育、中小学教师继续教育培训为一体的综合性公办学校。1999年被评为省级重点职高,2003年被评为省级重点建设示范中等职业中学,2005年第二批被教育部评为国家级重点中等职业学校。根据省教育厅、省编办、省发改委、省人社厅、省物价局联合发文《关于中等职业学校规范名称的通知》的文件精神,2017年12月经市编办审批,学校已更名为“池州市工业学校”。学校先后被安徽省文明委授予“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”,荣获“全国文明礼仪教育示范基地”、“池州市青年志愿者服务先进集体”、“池州市青少年心理健康教育先进集体”、“池州市未成年人心理健康教育工作先进单位”、“2017年度池州市文明校园”等荣誉称号。 校园总面积66亩,建筑面积13808平米。资产总值3136余万元。按照县政府关于东至县教育园区的总体规划,以学校未来办学6000人规模的标准要求,现正申请征用土地408亩,新校区建设正在进行中。 2018年春季招生213人,全校中职在籍生1442人,中职在校生1228人,学生巩固率82.8%。职业高中开设有计算机应用、机电技术、财务会计、服装设计、旅游管理、工艺美术、体育教育、学前教育、高铁乘务、无人机、3D打印班等近10个专业、26个教学班。电大在籍生1093人,开设有“一村一大”、奥鹏远程教育、池州学院函授教育、电大教育等4种形式的教学班,共开有12个本科专业和13个专科专业。学校现有在编教职工107人,聘用教师17人,学历全部在本科以上,高级职称教师68人,兼职教师12人,“双师型”教师84人,师生比为1:9.4。省级中职优秀校长1人,省级教坛新星3人,省级重点专业1个,省级重点实训基地2个,省级名师工作坊1个,市级青年骨干教师6人,市级学科带头人3人。 东至县教师进修学校从2009年起,每年承担全县4000余名中小学教师继续教育工作,以及全县中小学校长、教导主任、骨干教师、班主任、幼儿园教师培训和新教师岗前培训工作,每年10余期。同时先后举行了化工培训、茶艺培训、全县会计人员继续教育培训、食品流通领域安全知识培训等多期多种层次培训,每年培训人数达2100多人。 学校紧紧围绕对口高考、技能大赛、“文明风采”竞赛活动,狠抓软、硬件教学设施建设和教育教学管理,努力提高教育教学质量。自安徽省1995年实行对口高考以来,我校各类专业已有近600名学生被本科院校录取,有百余名学生被东南大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京师范大学、天津工业大学、四川音乐学院等全国知名大学录取。2017年全校共有31名同学被二本院校录取。 2017年我校两名青年教师黄景非、何顾琳参加全国中职学校信息化教学大赛,分别荣获全国一等奖和三等奖;市政协委员徐先进老师创作的小说《风雨龙门》荣获全市中篇小说唯一一等奖。2017年连续五届池州市中职学校技能大赛中,全校39名学生参加9个项目的角逐,有37名选手在大赛中获奖,一等奖8名,二等奖9名,三等奖20名,获奖率达94.9%。我校师生共获得25个一等奖,28个二等奖,72个三等奖的优异成绩。在第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动安徽省级复赛评选活动中,我校荣获1个二等奖、12个三等奖的优异成绩! 学校办学与时俱进,不断创新办学模式,实行工学结合、校企结合、顶岗实习、订单培养等多种形式,培养优秀技能人才,广建就业网络,形成就业基地,先后与芜湖、苏州等几十家有实力的企业建立了校企合作关系,共组织了3000多人次到省内外知名企业实习。2017年已与北京商鲲教育集团联合办学开办了高铁乘务、无人机、3D打印等专业。现由东至县政府牵头与北京培黎职业技术学院联合办学,开办汽车工业专业,培养世界一流水平的汽车机械师。 学校坚持以发展现代职业教育为指针,以立德树人为办学宗旨,以创建平安校园、美好校园为目标,注重学校内涵发展;坚持中职教育、电大成人教育、师资培训教育三驾马车齐头并进;坚持把中职招生、电大招生放在学校工作的重要地位;坚持中职生的技能训练和升学教育相结合,力争让每一个学生都有人生出彩的机会!
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亳州市特殊教育学校亳州市特殊教育学校始建于1959年,建筑面积近8000平方米。是一所集盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育,聋儿语言康复、智力康复,职业教育为一体的综合型特殊教育学校。目前学校有学前、小学、初中、高中(中专)四个办学层次。学校现有23个教学班,学生490余人;教职工81人,其中本科学历59人,专科学历15人,中师学历1人,其它6人;中学高级教师20人,省特级教师2人,全国特教园丁奖3人。职业教育开设有剪纸、烤瓷、装裱、服装设计与制作、盲人按摩、工艺美术、艺术教育等专业。 学校坚持“为学生成长奠基,为社会和谐铺路”的宗旨。以思想教育为先导,以规章制度为保障,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆。围绕学校发展大局,加强制度建设,强化个别化教育,提高学校精细化管理水平,全面提高教育质量,提升学校办学品位。努力让每个学生在“绿色校园”中陶冶身心,在“书香校园”中积累底蕴,在“康复校园”中启音聪慧,在“艺术校园”中施展才华,在“活力校园”中强身健体,在“生活乐园”中体验温馨。 经过多年的探索,形成了以“文化基础教育,职业技能教育”为双轨,以“康复训练,师资培训”为双翼的“双轨、双翼”办学模式。坚持在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,在“点”字上寻对策,在“能”字上找出路,教育教学质量不断提高。 近几年来,市委、市政府高度重视特殊教育,市教育局、市残联等部门大力支持特校发展,学校的办学条件发生了巨大变化,拥有全省特校最先进的录播教室、心理辅导室和教学一体机。学校加强岗位责任建设、加强制度建设、加强师资建设、加强课程建设、加强康复建设、加强档案建设,在聋儿语言康复方面,向教师传承“教师就是天使”、“康复就是救人”的康复理念。已有128名聋哑儿童实现了“铁树开花,哑巴说话”的愿望,为聋哑儿童走出无声世界做出了突出的贡献。实现了康复一个儿童,幸福一个家庭,影响一个社区,造福整个社会的办学目标。为推进教育公平、落实国务院办公厅转发教育部等部门联合制定的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,学校启动了“让生命尽享教育的阳光——送教上门活动”。我校的送教小分队多次走到农村,走进特殊孩子的家中,带着康复学习资料,现场指导家长如何为孩子做康复训练,鼓励家长面对现实,树立信心,依靠科学,强化训练,家校结合,共同努力,为孩子的康复贡献了一份力量。 全校获省级优秀课66节,100多篇省级优秀论文,30余篇文章在《中国特殊教育》、《中国听力语言康复科学杂志》、《现代特殊教育》、《教育咨询》《安徽日报》等报刊发表。学校被授予“全国特殊教育先进集体”、“全国特殊人才艺术培养基地”、“全国文教先进单位”、“全国教育工会先进集体”。 “安徽省先进勤工俭学单位”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”。市“文明单位”、“科协工作先进单位”、市“十佳文明学校”,市“平安校园”市“优秀党支部”市“三八红旗先进集体”等光荣称号。 市委市政府高度重视特教事业,支持亳州特校新校区建设。我们将乘着新校区建设的东风,加倍努力,认真工作,力争把市特教学校建成全省一流、国内领先的学校,为亳州争光、为安徽添彩。
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阜阳现代职业学校阜阳现代职业学校(原阜阳市一职高)是一所有近百年历史的学校,创办于1927年的大同中学,历经阜阳抗战中学、安徽省立第四临时中学、阜阳师范学校、阜阳五中、阜阳市第一高级职业中学、阜阳现代职业学校。2000年被教育部认定为首批国家级重点职业高中,是安徽省特色示范学校,教育部、建设部行业技能紧缺人才培训基地,全国计算机应用技术证书考试培训基地,信息产业部指定合作学校,教育部“全国教育网站系统理事单位”,安徽省“电化教育设备一类达标学校”,安徽省职业教育先进单位,安徽省花园式学校。 学校坐落在阜阳西城河、南城河交汇处的市中心位置,交通便利。校园古柏参天、四季花开、亭台楼榭、小桥流水,是一所花园式学校。学校现有教职工163人。其中,本科、硕士研究生学历156人;专任教师中有高级讲师74人、双师型教师76人;省、市“教坛之星”、学科带头人、骨干教师35人,省级以.上专业委员事8人;国家、省级优秀教师6人。 近年来,学校有14名同学荣获安徽省“德能双优”荣誉称号;有91件学生作品在全国、安徽省中职生“文明风采”大赛中获奖;在全国、省、市中职技能大赛中荣获471个奖项,其中国家级、省级大奖10项。教育教学质量受到社会高度评价。 学校秉承“一切为了学生、一切依靠教师、一切依法办学”的办学宗旨,使每一位学生都成为“就业有优势、创业有本领、升学有渠道、发展有基础”的合格建设人才,努力打造“学生开心、教师舒心、社会放心”的幸福教育家园。
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温州市第二职业中等专业学校温州市第二职业中等专业学校(温五中)有着67年办学历史,其前身为1954年创办的温州市第一初级中学,1958年增设高中部,1982年创办温州市第一个职业高中班,2000年成为省重点职业技术学校,先后获得“全国先进体育传统项目学校”、“全国职业技术教育系统体育工作先进学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“首批国家级语言文字规范化示范学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“浙江省中等职业教育专业课程改革基地学校”、“省级绿色学校”、“省健康促进校”等210项国家、省、市级荣誉。 学校现设有财经商贸、时尚艺术和信息技术三大专业群,九个专业方向。其中两个高水平专业(数字影像技术A类和金融事务B类),两个省级示范专业(金融事务和国际商务),一个省级骨干专业(金融事务),一个省级优势特色专业(形象设计),一个省品牌专业(金融事务),一个省名师工作室(吴俊声摄影名师工作室),一个省大师工作室(黄信乐大师及大师工作室),两个省级高水平专业(数字影像技术、金融事务)一个市级示范专业(会计电算化),一个市级特色专业(数字影像技术),三个省级示范实训基地(财经商贸、影像与影视技术、形象设计),一个市级实训基地(会计电算化)。
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温州护士学校温州护士学校溯源于1979年温州市卫生干部进修学校,历经传承演变,2010年定名为温州护士学校。2013年前,学校直属温州市卫生局。2013年5月,根据市委文件精神,温州护士学校整体划转温州市教育局。学校占地123.2亩,建筑面积65928㎡,装备、硬件、校舍在国内同类学校中达到一流水平,主校区环绕瓯江水,校园环境优美,风景如画。学校现开设护理、药剂、中药、中医骨伤四个专业,学制三年,是温州目前唯一开设药护类的中等专业学校。学校开展全日制普通中专学历教育外、还开办有医学护理类成人高等学历教育、各类在职在岗人员继续教育,承担上级卫生行政部门下达的临时性培训等教育教学任务。40年来,学校数易校名,几度迁徙,虽历经沧桑,却弦歌不辍。一代又一代护校人,践行“崇雅向善负责”的校训,筚路蓝缕,接续奋斗,共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,致力于满足学生对高质量升学高质量就业的向往,为国家和区域医药和卫生行业发展提供人才支撑、智力支持和文化服务,为建成教师教育优势突出的创新型高水平中等职业学校而努力。
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温州市里仁科技职业学校温州市里仁科技职业学校创办于1995年,是一所温州市教育局直属的全日制中等职业学校,也是浙江省第一所计算机学校、浙南地区影响最大的计算机教育中心。学校位于温州大道170号,交通便捷、环境优美。学校拥有学生网络创业中心、动漫影视制作中心、多达500台电脑的计算机房等设施,是浙南地区同类学校中最早全面推进信息化建设,实现校园网络全覆盖的学校之一。建校以来,学校一直以计算机应用技术为核心凸显办学特色,且与浙江大学等知名高等学府实行联合办学。准确把握时代的脉搏,首次在温州中等职业学校里开设“动漫游戏开发”、“网络创业”专业(与淘宝大学合作开办),努力培养与时俱进的信息化人才,为温州经济又好又快地发展提供有力的人才支撑。
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温州市城乡建设职工中等专业学校温州市城乡建设职工中等专业学校(简称温州建校)创办于1981年,是浙南地区唯一一所专门从事建筑类专业技能型人才培养的中职学校。学校坐落于温州市区上陡门浦河畔、中央绿轴北段,近邻温州市行政中心,交通便捷。 学校坚持建筑类专业办学特色,密切联系建筑行业,以服务为宗旨,以就业为导向,传承鲁班文化,培养现代建筑工匠。学校始终秉承“明德、精艺、自强、笃行”校训和“正己、敬业、爱生、奉献”师训,紧紧围绕中职教育培养目标,努力培养技能型建筑人才。学校师资力量雄厚,拥有一支有高级讲师、高级工程师、注册监理师、注册造价师、注册建造师等资质的教师队伍,多名专业教师入选建设工程评标和中高级职称评委专家库。办学近四十年来培养了大量的建筑类人才,为温州城市建设和社会发展提供了坚强的人力资源支撑,目前温州建筑行业80%以上的专业技术人员在温州建校学习或培训过,被业界称为温州建筑行业的“黄埔军校”。
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温州市瓯海职业中专集团学校温州市瓯海职业中专集团学校是瓯海区唯一的公办职业学校,是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、浙江省首批中职名校、浙江省现代化学校、浙江省中职高水平学校立项单位。 学校设有景山校区、瞿溪校区、金盾校区、白象校区,错位分布汽车维修、电梯维保、工业机器人、电子商务、商务助理、数字媒体、幼儿保育、音乐表演、艺术设计、眼镜设计、现代物流、会计事务、智能锁具、服装设计、服装表演、运动训练、酒店管理等专业。专业实力雄厚,现有省示范专业3个、省特色专业2个、省骨干专业2个、省品牌专业1个、省优势特色专业2个。近年来,“瓯潮文化”、“教学工厂”、“综合学分”、“德育银行”、“校部二级管理”等办学特色鲜明,“瓯职模式”逐步彰显。 学校以“培养具有商科背景的现代服务业类技术技能人才”作为育人目标,坚持“以生为本,分类扬长,人人成才”的育人理念,积极探索培养新型职业教育人才的合理途径,以教学改革推动人才建设,以教育教学改革为抓手、以学科竞赛为载体,坚持培育和弘扬工匠精神,为区域注入源源不断的新活力,为地方经济转型发展提供有力的人才支撑,培养了一批批素质好、技能强的优秀人才。在多年的发展中,学校毕业生就业率保持在99%以上,2020年高考升学率达到100%,有67人本科上线。
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乐清市职业中等专业学校乐清市职业中等专业学校系浙江省首批重点职业学校,是乐清市教育局直属的公办学校。从1985年创办起,人才辈出,硕果累累,曾先后荣获全国生命教育重点实验基地、全国国防教育特色学校、全国优秀文学社、教育部现代学徒制试点学校、浙江省艺术教育特色学校、浙江省中小学心理辅导一级站、浙江省先进团组织、浙江省社会实践先进团体、浙江省学生军训先进单位、温州市文明学校、温州市德育先进学校、温州市骨干专业学校、温州市中等职业学校创新创业人才培养基地等荣誉称号。学校规模较大,专业门类多,在校生人数近3100人(2018年),进口出口畅通,升学就业两旺。为温州市、乐清市的职业教育的改革与发展做出了积极贡献,成为职业教育的一片热土,被誉为职业学校的“领头雁”。
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乐清市虹桥职业技术学校乐清市虹桥职业技术学校是乐清市教育局直属公立学校,浙江省二级中等职业技术学校。学校是浙江省现代学徒制试点单位、温州市文明单位、温州市职业教育先进单位、温州市级平安单位、温州市高技能人才培训基地、温州市教科研先进集体、温州市绿色学校。 学校现有专任教师136人,在校生2041人。开设了加工制造、财经商贸、信息技术、公共管理与服务四大类十三个专业,其中机械加工专业为浙江省示范专业。学校教育教学质量显著,历年来高职单考单招上线人数居温州市前列,同时,打造特色品牌专业,以专业强势彰显学校优势,为社会培养了一大批“出得去、用得上”的具有初、中级技能水平的实用型人才,相当一部分毕业生已成为企业的业务骨干,有的逐步走上中、高级领导岗位,为当地经济发展做出了贡献。 学校以第二课堂活动为平台,积极开展丰富多彩的主题实践活动和社团活动,创建和谐文明的校园环境,为学生提供了展现自我、发挥特长的舞台。 学校将不断加强内涵建设,努力建成“专业上有特色,课程上有精品,队伍上有活力,发展上可持续,区域内有影响,教学研紧密结合”的一流职业技术学校。
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乐清市总工会职业技术学校乐清市总工会职业技术学校前身是乐清县总工会职工校,创办于1980年,是乐清市总工会下属的单位,1999年更名为“乐清市总工会职业技术学校”。学校是以信息技术类专业为主的全日制中等职业技术学校,除此之外还开展职工在岗培训、等级证书培训等业务。 学校坐落于乐成街道湖上岙村湖前路,校园占地31亩,投资2500万元,建筑面积12500平方米,拥有标准教室38个,所有教室均配备了多媒体,空调。现拥有计算机机房7个、图书馆1个。教职工100余人,师资力量雄厚,结构合理。学校设有计算机应用、计算机网络、计算机平面设计、会计等专业,共36个教学班,1800多名学生。 学校牢固树立“德育为本、实践为重、技能为先、人格为要”的办学理念,秉承“修身立业,博技创新”的校训,努力营造“明德善学,精技致业”的学风,在学生中倡导“四品八德”的育人理念,构建“争做阳光好少年”的育人模式。注重学生核心素养与职业能力的培养,主动对接地方经济社会发展需求,培养大批高素质的技能型人才。 学校自办学以来,成绩显著,硕果累累,先后荣获浙江省示范性职业学校、浙江省二级重点职业学校、全国工会系统示范性职业学校、乐清市科普特色学校、全国职工教育培训优秀示范点、浙江省总工会职工教育培训基地、温州市示范实训基地(计算机类)、乐清市德育示范学校、浙江省健康促进学校(铜牌)、温州市四星民办职业学校、温州市语言文字示范校等五十多项荣誉称号。
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瑞安市职业中等专业教育集团学校瑞安市职业中等专业教育集团学校是国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、教育部首批“1+X”证书试点单位、浙江省中职名校、浙江省教科研先进集体、浙江省“双高”建设立项单位、温州市文明单位。目前学校占地总面积143772㎡,建筑总面积75004㎡,全日制办学规模87个班级,在校学生3956名,专任教师309人,名优教师近百人。2020年学校高考上线率98.95%,其中本科上线68人。 学校现开设有加工制造类、信息技术类、公共管理与服务类、文化艺术与教育类、财经商贸类、交通运输类等六大类16个专业。电子技术应用专业是国家示范校重点建设专业、省骨干专业、省品牌专业,并成功入选省中职高水平专业(A类)建设名单;服装设计与工艺、市场营销、学前教育等专业是国家示范校重点建设专业;文秘专业是省示范专业;美术设计与制作专业成功入选省中职高水平专业(A类)建设名单;会计、工艺美术、计算机应用技术等专业是温州市示范专业。 学校秉承晚清瑞籍经学大师孙诒让先生“学以致用、和谐兴邦”的办学思想,倡导“治玉成器之理念、坚韧不舍之精神、严谨精湛之技能”的“琢文化”,培养“以德为先、以能为本、以技为长”的高素质劳动者和技能型人才,为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑;立足学校办学传统和办学实际,面向社会、面向行业、面向企业,不断深化职业教育改革,打造“中国特色、浙江一流和温州情怀”的高水平中职学校。
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瑞安市塘下职业中等专业学校瑞安市塘下职业中等专业学校(原瑞安二职和市轻工学校整合组建),瑞安市教育局直属公立学校,浙江省二级重点职业学校。坐落于中国汽摩配之都、全国小城镇综合改革试点镇——瑞安市塘下镇。 学校占地总面积115亩,专任教师212人,其中高级教师52人,省教坛新秀1人市,骨干教师56人,双师型教师(具有技师、高级工等职业技能证书)66人。学校主要从事全日制中等职业教育,面向温州全市招生,开设数控技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、电子商务、学前教育等六大专业,其中数控技术应用专业是浙江省示范专业,数控实训基地是浙江省示范基地,汽车制造与检修专业、计算机动漫与游戏制作专业是温州市示范(骨干)专业,现有72个班级,全日制在校生3171人。 学校坚持“德技并修、扬长致用”的办学思想,积极践行“学有所长,学以致用”的校训,实行“套餐化选择、可视化评价、校本化选修、分离化技能达标”的课改新模式,推行校企合作产教融合的项目化现代学徒制,开展以培养创新创业意识为主线的教育教学活动,培养“升学有望、就业有门、创业有路”的高素质劳动者和技能型人才。