中国什么时候开始发展中等职业教育的,哪个网站能找到职高历史教案

1、中国什么时候开始发展中等职业教育的

中国最早的职业教育，以十9世纪6十年代的实业教育算起，已经有130多年的历史。清末的职业教育以学习西方技艺，培养实用人才为主要内容。1902年颁布的《壬寅学制》规定了1套较为系统的实业教育制度。1917年成立的“中华职教社”，则开启了与实业界联合举办职业教育的先河。但在旧中国，由于经济发展缓慢，现代工业不发达，影响了职业教育的发展。1949年以前，全国只有中等技术学校561所，在校生7.7万人工学校3所，在校生2700人，整个中等职业学校在校生数占中等学校在校生总数的4.2%。 在1949年中华人民共和国成立之后的50年里，中国职业教育经历了调整、整顿、充实、改革、完善、提高，不断发展壮大。5十年代为适应大规模经济建设的需要，发展了上千所。

2、哪个网站能找到职高历史教案

淘豆网。淘豆网是1个能够自由分享和发现文档的网站，教育资料、论文课件、学术报告、财经分析、原创文学等各种行业和类型的文档，职高教案可以在淘豆网找到。职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的1种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的1种中等职业教育。

3、浅谈中等职业学校中实施素质教育的几种尝试

“素质教育”以全面提高学生的基本素质为目标，以注重培养受教育者的学习态度、能力，促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征。“素质教育”要求学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。“素质教育”是贯穿于幼教、普教、职成教、高教等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各方面的教育，正在得到社会各界的关心、支持和重视。那么现代中等职业学校中如何实施好素质教育，使学校能培养出大量高素质的合格公民呢？以下谈1下个人的1些肤浅认识。

1、中等职业学校的培养目标和素质教育的内涵 众所周知德国对职业教育是高度重视的，并取得了许多成功的经验，双元制就是他们首创的。

4、中等职业教育有历史课吗

基本没有，我是职业学校毕业的，上的是对口高考班，高中3年没学历史，高考也不考，只考语文，数学，英语，还有你的专业课。 不过最保险的办法是去问1下你所选的专业的老师。

5、如何深化职业教育课程改革，提升教育教学质量

1、充分认识深化职业教育教学改革的必要性和紧迫性 我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。21世 纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业。我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。中等职业教育担负着培养高素质劳动者这1艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。各地、各行业必须认真学习，全面、准确地理解和贯彻全教会精神，充分认识中等职业教育的重要战略地位和不。

6、20世纪50年代中等职业教育学生人数增长的原因

原因有3点: 1. 国家需求是基础 经济社会对中等职业教育阶段技能人才的大量需求是中等职业教育发展的逻辑起点。新中国成立以来,无论中等职业教育处于波峰期、波谷期,还是2者间的 2. 政策推动是手段 政策推动是职业教育发展的重要手段。纵观新中国成立以来职业教育发展的3个历史周期,每1次职业教育达到发展波峰均是以系列利好政策的出台及坚定的 3. 利益驱动是关键 利益驱动是影响个体理性选择是否就读中等职业教育的关键要素。经济学分析范式通常以“理性人假设”为基础,即作为决策主体的人都是理性的,既。