职高学生期末个人总结,浅谈职高语文教学如何走出困境

1、职高学生期末个人总结

900字。自己刚拼成的一份。你也可以根据需要自己再改改~ 转眼半个学期又已经过去， 一个学期下来，逐渐适应了高中生活的我已经没有了刚来时的新鲜感，但我却依然喜爱着自己所学的专业，依然喜爱着这样的学术氛围。 在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参加。在上课时，能遵守好纪律，认真完成作业，在实习课中让我懂得了很多的专业知识，深刻的了解到什么该做什么不该做，我学习了许多门课程，我的学习目的是要认真学习为自己的知识好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，在学习中要不懂就问，绝不能放弃，一定要有好学的精神，在学习中一定要树立了良好的学风，这样才能使自己热爱学习，更能在学习中不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成果。而并不算太繁重的学业其实是需要自己在课外更多的搜索相关资料，才能理解透彻的。其实这也是对自己自习能力的一种锻炼和考验。我渐渐的发现自己在中学时代曾一度埋怨过的课前预习工作在高中里是那样的重要，细致的预习会使自己更好地理解上课的内容，更牢固地掌握知识。现在再也不用一整天都坐在教室里埋头苦读，有了更多的闲暇时间，就必须学会自己更好的利用与支配。在高中里，不仅仅是要学习专业知识，更要学习与人相处交流等一些社会技巧。 在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。 在本学期末，我也给自己的下个学期制定了学习计划，并会努力的完成计划，争取取得更好的成绩。 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实 总的来说,经过了这个学期,在学习方面上有所适应,也在各科的学习中也逐渐找到了方法.另外,对于这个学期我的表现,个人认为不太满意,毕竟可以做得更好的地方太多了. 这学期已结束了，在学习中有苦也有乐，在高中生活里有许多快乐的时光，在这里我学到了许多的知识，也了解了许多的东西，所以在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的学生。

2、浅谈职高语文教学如何走出困境

安海庆 安阳县职业中专 河南 安阳 455100 中图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:41-1413(2012)03-0000-01 语文是一门最基础的学科，不仅内容丰富，贴近生活，而且应用广泛，最具有情趣，理应是学生最感兴趣的学科。但是，近年来因受社会环境的影响，使得职业学校的学生基础差，底子薄，有不少学生对语文课的学习产生了“兴趣危机”，语文成了投入多、产出少,能耗大、收效低的“困难户”。如何才能使职高语文教学走出困境呢?根据多年的教学实践，我觉得应从以下六方面着手: 一、教师注重放权，增强课堂的灵活性。 长期以来，语文教学形成一套固定模式:--串讲分析。即:教师开篇即讲，从字、词、句、篇到立意构思、谋篇布局和表现手法。“卷地毯”式地全面推进，结果收效甚微。 叶圣陶先生认为:“教师的作用不在全盘授与，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深”。因此，我认为教师应把权力下放，让学生课外正字正音，找一些资料，了解作者的有关情况;教师精心设计课堂作业和课外作业 ，并运用多种方式检查验收，力争做到“三多”--让学生多拿几次粉笔、多提几次问题、多讲几次话，让他们做课堂的主人。锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。此外，在讲过一课后，把学生请上讲台，让他们总结一下从本课中得到了什么。在放权的同时，教师要创造条件，去设计，去营造，也就是“给”。教师要给学生一个民主平等的环境，让每个学生都能健康发展;教师还要适当地“给”一些材料，巧妙设置课堂教学的程序。教师可利用多媒体等先进教学手段，帮助学生自写、自讲、自录，给学生的求知欲注入一种迫切感。如在讲完莫泊桑的《项链》后组织同学们口头作文《知道是假项链之后》。于是同学们展开想象的翅膀，设计了多种情节:有的愤然索赔的;有写沧桑之后豁达泯恩仇的;有写皆大欢喜的……。由此看来，优化课堂结构，变讲课为导课，达到了不教之教的良好效果。正如前人“授之于鱼不如授之于渔”。 二、注重源头活水--时文报刊。 “教育是古老的事业，语文是一门古老的学科”。(魏书生语)语文教学的过程也是信息传播、信息交流和信息共享的过程。如何做到传播有效信息，丰富课堂信息量，是教师必须思考的问题。要提高同学们对语文的兴趣和教学效果，只靠教材上的“例子”是远远不够的。语文教学只有融进时代生活的源头活水才有生命力，给学生一碗水，教师必须有一桶水，而且是一桶“活水”。因此我认为要引进源头活水--时文报刊。 引进课堂的报刊时文精品一般有两类。一类是体现时代精神的，如体现改革开放、报效祖国和理想人生等充满时代气息的热点文章，训练学生对社会问题的评价能力，激励对社会的变革与创新，对人生的竞争与选择的意识，增强紧迫感、责任感，这较之于课堂教学本身有更深远的意义，正如孔繁森、吴天祥的事迹是对焦裕禄、雷锋最好的参证一样;第二类是与课文相关相近的内容。如讲余光中的《沙田山居》就介绍他的小诗《乡愁》，讲到朱自清的《威尼斯》，就介绍威尼斯现在的旅游资料。讲到应用文--广告、产品说明书时。现场说法，历数知多广告，体会广告的艺术魅力。如:丰田车的广告“车到山前必有路，有路必有丰田车”;这样做的目的在于激起学生的兴趣。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孔子曾说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以“点燃”学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生有一种“求知”的欲望是教师教学成功与否的关键。 三、重新创造课堂艺术。 “他山这石，可以攻玉”。教参的作用功不可没，予教师以便捷，但教参不全是包治百病的灵丹妙药。我认为，只有创造，才能出个性、出新意。否则，就会照本宣科、生吞活剥。 如教材中的《关雎》一课，作为《诗经》的第一篇，被孔子评为“乐而不淫，哀而不伤。”教参也提供了现成的课例。然而对于学生，他们觉得很奇怪，不能接受。我这样考虑《关雎》，它是一幅古代人民爱情生活的生动画卷，我依据诗意，描绘了“相思图”、“相恋图”和“娶亲图”。按照这个思路安排结构，分析效果甚佳。同时，对培养学生发散性思维起了积极的作用。从某种意义上说，独创是课堂教学成功的命脉。做到独创，就能常教常新，永葆一个教师教学生命的青春活力。又如欣赏朱自清《荷塘月色》第四段:“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”我请学生根据画中的荷叶或生活中所见，把荷叶与芭蕾舞女组合起来，想像朱自清笔下的荷塘:满眼繁茂的荷叶，荷叶片片相连;因为出水很高，才像亭亭的舞女的裙，像优美典雅的芭蕾舞中的舞女的裙--于是，静静的荷塘幻化为动态的舞台，舞女们穿着绿色的裙子，翩翩起舞，轻盈的旋转。随着想像的驰骋，学生们进入到月光笼罩下的荷塘美景中，死的文字变成了活的形象，作品在想像中得到了复活。 四、注重情感交流。 人与文化是语文教育的两个维度。造成语文教学效率不高的一个重要原因就是忽视了学生作为“人”的生命的存在，缺乏陶冶性和情境性，教师要精心创造陶冶性和审美情境，发掘教材的内在美，诱发学生的审美体验。在语文课上，教师要以文字唤醒学生沉睡的情感，激发学生生命的活力，增长学生心中的智慧，这也是提高语文教学效率的途径之一。在这个过程中，要让学生觉醒、冲动、想象、创造。让学生认识所阅读文本的意义，产生阅读的渴望，产生心灵与心灵的碰撞，在文本的阅读中游目骋怀，在审美的情景中产生思维的空间，在领悟的基础上有了愉悦和满足，有了语言的表达，有了精神的升华。教材中有许多情真意切、充满人文意蕴的优秀作品，如老舍的《我的母亲》、栗良平的《一碗清汤荞麦面》、欧亨利的《最后的常青藤》等，让学生在充满情味和哲思的“情感场”中获得情感的滋养和灵魂的熏陶。 五、尊重学生的个性特长。 所谓“知之愈深，情之愈切，情之愈切，知之愈深。”能否动情，能否把感情渗透到教学中是衡量小说教学是否成功的标志之一。哲学家认为:“世界上没有绝对相同的两片树叶”，也正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。小说人物的分析，不能写出一个答案让学生吞咽下去。教师所做的应该是以作品为依据，多角度，多途径地实践教学。例如在教《项链》时有的同学认为玛蒂尔德是一个诚实守信的人。老师要尊重学生的个性和特长，不要强求一律，在这个过程中，要注意两点:一是泛泛而谈，教学乱散，失去凝聚力。二是让学生浅尝辙止，教师用鉴定式的语言贴上标签，课堂呆板而单调。学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。”语文教材固然是经过精心筛选的名家名篇，但这些名篇所昭示的相对于整个浩瀚而复杂的宇宙来说只是一家之言、一孔之见。教育的重任就在于让更多的学生去超越前人。“长江后浪推前浪，当悟新人换旧人”。所以，教学过程中，应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈真正个人的创造性的解读。 六、注重语文实践活动 语文的实践性很强，应重培养学生的语文实践能力。能力培养的主要途径是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料。基于此，应该努力寻求实践机会，大力拓宽学生学习语文的渠道，增强其对语文的兴趣，如:从学校的图书室和学生手头的图书精选出一部分适合高中生阅读且篇幅不长的古今中外文学名著、科普科幻读物、政治历史等书籍。在读书方法上，可采取浏览、粗读、研读多种方法，只要按时完成即可。再如，让学生每月出一期小报。语文学科综合性很强，语文知识囊括古今中外，天文地理。能力体现在写作、听读、编辑等方面，尝试着为同学提供一个施展个人才华的“舞台”，这样同学们就能八仙过海，各显神通，为办好小报积极主动去探索，大胆创新、可收到了意象不到的效果;另外还可以开展一封家书，做一项调查，搞一次辩论活动。开展形式多样的趣味活动，像课前五分中演讲、语文常识快速抢答、猜谜语、错别字纠正等竞赛活动，想方设法激发学生的兴趣，让他们主动、活泼地参与合作，这样做不仅提高了学生的实践能力，也使得语文教学生动有趣，从而收到良好的教学效果。 所谓看菜吃饭、量体裁衣，适度而来，恰到好处。针对职高学生学习兴趣不浓的现状，提出以上几点和大家交流，以提高学生的学习兴趣，以期职高语文教学早日走出困境。

3、职中第一学期期末总结

说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。然而，这也使我有了些许担心，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗？在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了高二？我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗？如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。班里面强者如云，身边坐着的是年级的第一名，我就是需要这样的压力。可是，我还是有很多难以克服的缺点，或是难以解决的弱点。别人可以学习到夜里12点，甚至是1点、2点，我却做不到。如果学习学到11点还不睡觉，第二天的一整天我都没有精神，什么也听不进去，做不下去，连抬头都困难。于是我本着10—11点之间结束学习的原则，无论作业是否完成，无论第二天要考的东西有没有复习，也一定要睡觉。这样的话，我就比别人少了很多学习的时间。可是我认为这样是值得的，小学时双眼视力都是

5、3的我，由于在初中时睡觉太晚，用眼疲劳，视力在几周之内下降到4点多，如今，戴上了250度的镜片。我想，还是“健康第一”。于是，我只有上课时仔细听才行。这一点，是我一直坚持的。从小，都说我内向，不喜欢和人说话。这个缺点如今我已经改了不少，但是，仍旧是不喜欢问老师问题。从上学到现在，我从来没问过老师一个问题。有性格的原因在里面，也有别的。我总是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像还不太明白。所以我还挺喜欢考试的，无论成绩好坏我都还挺高兴，因为总算能知道自己哪里不会了。知道了自己不会什么，下次再考就能好一些了。我的进步总是很慢的，或许因为我是个懒人，更没有钻研的精神。再分析一下，就是因为自信还不够。看到难题，总觉得自己不会做，划拉两笔就放弃了。老师讲提高题的时候，也没什么深入地思考，总觉得掌握通解就好了。做题的时候，我也是很慢，别人可能做过一次就有印象了，看一眼选项就知道答案是什么。我就不行，同样的题目，每次都要重新想一遍，算一遍。期中考试，我有些忐忑，因为不知道自己究竟是什么位置。成绩出来，在班里的确是不算好成绩，甚至是偏后的，可这却是我进入高中以来最好的成绩了。有了一点点安慰，毕竟是我努力的结果。还不算很努力，却比从前努力很多。可是，我还是担心着，期中考试或许只是大家还没有准备好，或许我只是侥幸进入了年级的前100名……有很多个“或许”萦绕在我心头。我想，只有期末考试的成绩出来，才能说明一点什么吧。然而，这总结却是要在知道期末成绩之前来写的。那么，我就主观地总结一下我的期末考试吧。第一天的考试科目是语文和英语。语文有很多东西没来得及复习，然而很幸运地，我没有复习的部分它也没有考。作文，仍然是感觉没什么材料可以用，只是凭借自己的理解写了一些话上去，不知道会得怎样的分数。英语是在下午，很容易犯傻的时间，于是，“天时地利人和”，我又犯傻了。那一篇阅读，我看得很明白，可总觉得题目问的和文章没有关系，等我交了卷子回了家才发觉，原来那篇文章还有很大段我没看到！每次都是这样，不是这里出错就是那里出错，没有perfect。之后的一天就是我最糟糕的科目，数学，以及物理。怀着“只求及格”的心理，我仍旧十分紧张。紧张总会带来糟糕的结果，数学的一道填空，花了我很长时间来解，直到最后也没有解出来，考完了问同学，原来是很简单的，连算都不用算，画个图就出来了。物理呢，开始做得很顺利，感觉题比较简单，然而就是简单，我也出了很多错误。有个公式，我背了好久，做题的时候，也许是怕自己白背了，竟鬼使神差地用这个求距离的公式去算了速度。化学，理科里面。

4、语文试卷分析范文

最佳答案这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈。

5、职中文科组教研:如何提高中职生的综合素质的课题实施方案

。

6、潮州市潮安县职中在哪？

潮安县潮州它的一部分。 考试时间和潮州市。 给你一个文件看知道。应该没有太大的变化。 潮州市教育局潮州市招生委员会 潮招字[2008] 2潮州市劳动和社会保障局号 2008 的高中入学率在城市工作的通知 县（区）招生委员会，教育厅，劳动和社会保障局，市中学： 据广东省教育厅，广东省招生委员会，广东省劳动和社会保障厅“2008年高中阶段学校招生工作的通知”（粤教测试 [2008] 5号）精神，结合我市实际相结合，与现在的城市，今年，高中，职业高中，中等学校，技工学校，成人中专和TV二次招生工作的通知如下： 注册 （1）凡在高中阶段学校招生考试的初中毕业生，离校生，可提供9年义务教育证书（或初中毕业证）报名参加。申请高中毕业生，年龄不超过18岁。在中等职业学校报名没有年龄限制。 ⑵高中学生在学校（包括职业教育，普通学校，中学，技校学生）不准坐。中继器（包括研究生，没有理由不参加毕业考试，或已阅读三天暂停六个月没有理由复读者），然后回到学校的第一学期结束为期三天的课程，不得申请全省普通高中。 ⑶考生须申请五年大专班，今年参加中考的初中毕业生。五年的大学学生入学普通高校新生入学工作在相同的时间。 县，区招生办公室在四月底前设立一所中学，高中，职业学校，技工学校，成人中专，TV二次统一招生站。县，区招生办公室布局，公布具体报名地点和日期进行网上报名，5月20日报道市招生办将预订的论文数量。考生应保持在我们的城市户口登记到户口所在县，区招生统一登记站的设置登记。户籍以外的省，市，县（区），考生应回户口所在市，县（区）招生。省外来务工人员子女，目前他们的暂住证报名参加成人中专和中学，业余班。 县，区招生办公室要严格审查候选人资格的考生不允许注册申请人指定的资格。考生应填写市招生办公室登记的形式。 （4）自愿申报 充分尊重的前提下，为考生自行选择他们的研究意向，以确保更多的初中毕业生上升到了高中。任何部门不得允许学生跨类考生的规定制定的任何理由，限制考生只报高中以任何理由，都无法使中等职业学校（中学，职业学校，技工）。以任何理由不要求考生只能报考一所地方高中，中专学校，技工学校和职业高中。省，市的中学，技工学校，志愿考生已申请的人，无候选人，我同意，任何部门，任何个人都被允许拦截候选人的文件，并且不报告的考生的成绩和志愿信息。中学必须在时限学生入学及时总结报告的县（区）的招生办公室。 类型的学校的城市高中，今年申请自愿类别：第一批：金山中学，高中，饶平II第二批：5年的大专班，省级下属中学，省下属的第三批市中等职业技术学校，省级重点，技术和其他高中，职业教育，成人中专，TV二次和各种民办学校。 考生自己的自愿选择志??愿类别，然后填写在特定类型的学校和专业名称。在哪里申请五年大专班，以及中学的考生，应填涂“广东省初中毕业生就读中等职业学校报名信息卡”，并填写在广东省2004年中等和高等职业学校招收初中毕业生登记表“。 “招生办公室的县，区月6日发送20个数据市招生办。 考生报部，省，市技工学校，市技工学校招生办公室根据要求填写有关表格，县，区招生县区劳动和社会保障局，县劳动和社会保障局办公室的应用程序结束后，总结发送到技术学校，他们的第一选择候选人名单，发送到市技工学校招生办公室。 BR />考试 （1）凡候选人高中的考生，应参加统一组织的市级教育行政部门，高中学校招生考试。 考试科目：语文，数学，英语，物理，化学，思想政治，体育和其他学科，语文，数学，英语，物理，化学，思想政治省级考试中心统一命题，统一印制试卷和评分。 考试时间：语文，数学，在6月20日，21日，22考试的英语，政治，物理，化学和其他学科的考试时间：100分钟的语文，数学，英语（听力考试），90分钟，80分钟的思想政治答题时间80分钟（30分钟，50分钟的开卷，15分钟的休息时间之间的封闭开卷，闭卷），物理，化学，具体安排如下： 得分科目：语文，数学，英语120（英语听力问题25分），思想政治，物理，化学，每100个（其中思想政治封闭的书部分60分，开卷部分40），六科的总成绩为660点 风格：论文的主题论文印记“座位号”在右上角（密封线），县，区教育招生考试部门统一安排考生座位号审判室。多个志愿考生直接写在纸张上。思想政治学科论文的答案是合上的书的一部分，和开卷部门两篇论文的两部分分开包装。的 考试的要求： 一，思想政治考试被先考闭卷闭卷部分的考试时间为30分钟。闭卷的考试结束后，休息15分钟，课间休息时，监考员收齐闭卷受访者的候选人，才离开试验室。开卷考试，考生可以阅读一本教科书或参考材料;开卷考试时间为50分钟。 B，在前面印的英文科试卷的听力问题。听力考试时间为中英文科目，英语论文，英语听力测试磁带在开考12分钟。发送到每一个试验室，英语试卷分发给考生。考试开始的时候，第一次英语听力测试，笔试。听力测试记录所有录音带A面，已进入初始状态。进入考场的监考员，在视觉上正确的磁带录音机开始前的考试，考试铃响了，开始播放录音磁带第一个记录片的音乐，监考人员可以调整音量的音乐。只记录再次，听力测验播放结束时，监考人员立即关闭录音机。听力测试磁带可能无法重播后来者。 > c，根据省教育厅，高中阶段学校招生考试使用的科学计算器的通知“（粤考试中心[2002]第142号），市湘桥试验区的考试科目的考生人数在省级规定城市的统一的科学计算器。 城市体育学科考试的具体措施和要求，今年，潮州市于2004年初毕业生升学体育考试方案（潮汐通过执行教[2004] 48号）。报道称，各初中学校的考试时间，市，县（区）的贴身保镖，招生部门的工作人员进行检查监督。 ⑵准考证号代码的组织结构如下： 从左至右，两个城市代码（潮州51），第三个和第四个县，区码（湘桥区02潮安县饶平县枫溪区91 22）第五考试标志码（7-9表示，此举的9位序列号的考生），第六届。 （3）专业加试或面试 考生艺术，师范类的考生，应该是有关的通知或小册子，学校及其他有关规定，参加学校的专业加试或面试。各县区招生办公室发送的领导者协同作用，做好在提高测试或面试的。 标记和董事会会议记录 （1）标志着县，区招生办公室，第三个组织和部门的集中。标记分的评分标准，必须严格执行。 ⑵董事会会议记录，打印标记董事会会议记录采用计算机管理，要求所有考生的成绩到计算机，由计算机打印的考生的成绩在书本和分数条。主题序列，格式如下： 县，区招生办公室于7月2日，并要求将参加在测试数据中的所有候选人（列表志愿者的成就）和金山中学，高市招生办提交学校暂定的录取分数线。结果的不同群体的考生，由县级的部分，区招生办公室打印，同时，县，区招生办公室应适用技术在校考生成绩单“7月2日向市劳动和社会保障局技工学校招生办公室。 IV 报第二类保健，孕产妇和儿童保健，助产，烹饪专业的考生，应检查肝功能，乙肝表面抗原检查。学校新生体检的其他考生被录取。 ，以 （1）各类学校招生的高中应该参加今年的考生，在高考的优点。 首先，中等职业学校保证录取，参加高考，今年的考生，根据每所学校人员的特点，缺乏一个统一录取的学生放学后没有参加高考，他们的初级高中毕业文凭报名参加几次入场和其他形式的报名。在2004年广东省中等职业学校和学院5年的普通高校招生工作规则，城市市政中等职业学校（包括民办中等职业学校），录取结束招聘学校学生录取名单上报市委办公室招生委员会审核备案。 技术学校除了进入上述规定，根据省的少数民族考生的民族政策和宗教政策，采取适当的照顾政策（具体办法另行制定，由市劳动和社会保障局），但也按照劳动预备制度的有关规定，认真组织未能继续升学的初，登记，并组织必要的专业测试或物理采访的优点的学生，高中毕业（结）。 ⑵招收学生，严格的顺序，从高分到低分的考生志愿，德，智，体全面衡量，择优。 ⑶市高级中学高一新生入学今年将成立一个志愿分数高低差10点。这第二志愿考生市高中考生必须减去10分的考生总成绩（六科文化分数）与高中从高到低分择优录取的考生第一志愿考生。 （4）在省一级学校录取，如果考生同分，比较的语言，数，英三科成绩相同点，然后单科分录取高分数。 ⑸的录取，以确保工作的顺利进行，在测试开考后，不改变任何单位或个人考生志愿，违者将受到严厉处罚。的 ⑹二级跨市招生计划达到直辖市省级招生委员会;省技工学校招生委员会发出;年的职业生涯计划招生高中，职业高中招生计划按照市技校招生指标，县，区教育行政部门。不省级，市级招生主管部门批准，任何学校将被允许直接进入中学入学率;任何辅助不允许将文件发送到这些学校或入学代办。罪犯起诉单位主要负责人以及法律和秩序的有关各方的责任，并通知城市。 ⑺交叉和备案 根据考试成绩和计划招生人数，县，区招生办公室

1、05:1划定的二级最低录取分数线，市技工学校招生办公室的

1、5:1划定技工学校的最低录取分数线，并于7月2日的最低录取分数线传送到市省级审定。考生在报考中学和技工学校的档案材料应送市招生办或市招生办和技术的入学率被送往市技工学校招生办公室于7月2日，省招生办和省技工学校招生办公室将是7月5日参加在7月中旬，省委组织部部，省级中专，技工学校，录取。县，区发送文件，也应支付的候选人名单，成绩册和发送文件列表（从高至低）。 市政中学（高职）录取市招生办公布的公立学校的录取分数线，县，区招生办公室根据成绩的自愿性和成果的考生，应选择下，学校应招收学生花名册（包括可选的学生） ，连同考生高中学校招生考试报名表格发送给市，招生办公室批准，程序不完成，将不获接纳。 中学，技工学校入围候选人不承认，根据成绩和自愿进入城市普通中学（含民办学校），市职业的县（区）重点中学，普通中学，职业（等级），成人中专和TV二次。 部，省二级“新生录取通知书”必须盖有“广东省大，中专招生委员会办公室录取密封”;入学下属，省技工学校，以及城市间市技工学校“新生录取通知书必须包括录取学校和广东省技工学校招生办公室密封的密封;城市二级”新录取通知书必须加盖的印章潮州市招生委员会办公室，市技工学校新生入学全市范围内的通知上必须盖有印章的录取学校和市技工学校招生办公室的印章。无省（市）招生办公室录取专用章的录取通知书无效。 加强招生工作领导 县（区）招生委员会和教育，劳动行政部门加强对招生工作的领导，建立和完善各级招生领导机构，采取有效措施，以执行更层次招生政策和法规，实施的监测系统，以确保招生工作的顺利进行。 ⑴落实考风考纪责任制 教育行政部门，各级负责人的考风考纪当地考风考纪的责任人承担全部责任。李坚的考试目标管理和责任追究制度，健全制度，落实到实施的每一个方面和每一个工作人员的工作职责，明确责任，以规则为基础。要认真招聘考试在考场培训监考人员，交换监考员和回避制度的实施。考生自觉遵守有关法律规定，确保努力提高全市教育考试监考员没有任何作弊的违规行为，将是顺利的。 ⑵确保安全性和保密性的考试试卷 根据“国家机密教育和安全性分类的具体范围的规定，”财政部，教育部和国家保密局的要求，国家教育省级标准化试题，考试开始前启用（包括子题），答案及评分是一个国家机密。县，区和考场应建立健全论文的保安团认真执行保密保卫系统，以确保交付文件，切换，分配，回收，储存等方面不出现任何意外。事件的损失如泄漏或丢失前的考试试卷，答案，评分标准，或检查，及时采取措施，防止事态的发展，报告当地警方，安全部门在同一时间，跟踪，在试卷一问题的研究，领导责任，是指提供符合保密要求的文件，并有公安人员和保密护航中途允许留。 论文开幕前的任何借口，未经授权打开时，必须被保存在密室里的县，区教育厅或特勤局。机要室必须遵守的保密要求的保密件设施。有人值班的文件在储存过程中，必须24小时监护，类两个或两个以上的人。据广东省教育考试保密条例的规定，确实无法访问，或离得太远，每天在考场上的论文，第一次考试的前一天，县（区）教育部门提供服务派干部和豪华轿车当次考试科目试卷担任考试试卷保密成员和县（区）教育部门选派干部，快退，指定的考场保密员履行职责的考试试卷的保密性。教育厅派出的受访者护送试卷的保密。 ⑶，做好候选人提交的 考生档案是录取新生的重要依据，严格，以确保生活一个文件。文件的形式来完成的，内容是真实的。非寿险多文件，没有文件承认，任何个人不得私自投档，然后被录取的考生，由主管教育部门的同意文件。允许，并配有一个文件，验收报告的学校，任何部门不得截留候选人的文件。 ⑷严格执行各种招生规则和法规 省招生部门和省，市物价部门认真贯彻落实有关规定，严格招生计划，统一收取的费用，停止乱招生，乱收费现象的发生。注册，任何单位或个人的名义借招生学校在招生过程中，索取或接受礼品，礼品。招生学校不得发布介绍费或文件收费的二级或个人向学校提供学生乱收费或罔顾后果地介绍费，文件费，单位和个人的名单，根据国家统招严肃处理处罚。招生工作人员加强自身建设，自觉和努力，为净化招生环境，维护良好的声誉的招生。 附件：1，潮州市2008年高中阶段学校招生考试的考生登记卡 /> 2，2008年潮州市技工学校招生日程 2008年4月15日。