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关于18、下列诗句描写菊花的是（）。,联系实际谈谈中小学教师职业道德存在哪些问题，如何加强师德建设
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18、下列诗句描写菊花的是（）。,联系实际谈谈中小学教师职业道德存在哪些问题，如何加强师德建设

18、下列诗句描写菊花的是（）。,联系实际谈谈中小学教师职业道德存在哪些问题，如何加强师德建设

鲁敏静

一直被模拟,从未被超越

1年前

1、

18、下列诗句描写菊花的是（）。

这种说法是正确的。教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行为习惯(行)等构成的集合体。

2、联系实际谈谈中小学教师职业道德存在哪些问题，如何加强师德建设

通过对《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习与领悟，我受益匪浅，现谈谈体会：一、加强师德建设，提升自身素质著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。二、爱岗敬业、关爱学生既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通，重视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点三、不断加强学习，提升自我，完善自我德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”所以，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

3、教师年终总结有文采的诗句

其实是一段时间内(一般为一个学期)教师这个角色行使权利和履行义务情况的总结(最主要是义务的履行)，因此，要写好总结，首先要弄清楚自己的角色，以及自己有哪些权利和义务。教师首先是公民，所以他的第一个角色是公民，其次才是教师。根据《中华人民共和国宪法》，公民的基本义务与教师有直接关系的有：第五十三条　中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。根据《中华人民共和国教师法》第八条，教师应当履行下列义务： (一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

4、关于教师节的诗句有哪些？要几句就ok了。

1，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题相见时难别亦难》译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 2，摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首其二》译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。 3，天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》译文：当今皇帝唐武宗仁爱圣明，对待贤良的臣子像对老师那样尊重。 4，令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 5，自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》译文：自从颖师开始弹琴，就被其琴声所深深感动，起坐不安。扩展资料：教师的权利和义务：1，权利：《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。 2，义务：《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面（1）遵守宪法，法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德，文化，科学技术教育，组织，带领学生开展有益的社会活动；（4）关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；。