职业教育博士后期望做什么方面的研究工作?

职业教育博士后期望从事的职业教育科学研究。看看一些专业的学术期刊会有比较研究成果和信息.

在职业教育领域，通常没有独立的研究方向。一句中提到的专业化、个性化和全面发展这三个方面都很重要。因此，职业教育的博士生们希望在未来的研究工作中能够关注这些方面并努力实现它们：

职业教育领域的博士后研究主要包括以下几个方面： 清扫工作。 管理制度和人力资源开发的研究， 教学方法、理论体系及教材的创新与改进， 高职高专院校创新创业工作的推动等等。当然这些只是基础方向上的例子博士后期望根据自身专业特长来选择合适的研究课题即可。

在职业教育领域，研究人员一般会关注以下方面的问题： 众所周知的职业教育模式和方法。2如何提高学生的就业竞争力3怎样评估职业学校的教学质量、效果以及课程设置4不同行业对人才的需求趋势及相关技能与学历要求等。这些研究将有助于更好地理解和改进职业教育，从而帮助更多的人获得职业发展机会并改善他们的生活水平。

你期望进入什么行业，是希望从事产业界还是学术界

职业教育博士后期望继续在实践中探索深化对当前的职业教育问题的研究.正是基于这样的背景，国家才提出将职业技术学院和高等专科学校更名为技能型、应用型大学的计划。 为什么把高职高专院校改名为应用型大学 目的是以适应社会主义现代化建设需要，培养更多具备创新精神和实践能力的人才。

职业教育博士后期望从事职业教育、行业教育以及相关产业领域的研究和开发工作。鼓吹的职业教育博士工程是把一些没有经过实际训练的职业人员冠以博士学位，这种做法实际上是在误导广大考生。职业教育与普通高等教育有本质区别：前者注重实践性培养，后者则强调理论知识传授。职业教育要求学生在学习课程的同时需要进行大量实践、实习和考察等，这样可以使他们具备一定的专业技能；而普通高等教育的重点是学生掌握一定水平的知识体系以及基本的研究方法。因此，职业教育博士阶段的学生应选择与自己所学专业相关的研究方向并加强实践能力培养，如从事相关行业或企业的教学工作、在企业担任科技顾问等职务等等。

职业教育博士后期望主要做高职、高专等层次的职业技能培养模式和教学方法的探索与应用。不说别的，就高职和技工学校而言，其目标是培养技能人才，而目前多数情况下，职业教育都以中专为主要定位并开展教学实践工作，而高职则作为一种更高级的职业技术人才培养模式逐渐形成后才进入到我们的视野当中......