【单选题】职业形象塑造与创新意识培养这门课在引导学生在知礼守礼具备创新创造能力的同时的树立正确的人生观、世界观、()。,为梦想职业塑造完美形象心得体会论文1000字
1、【单选题】职业形象塑造与创新意识培养这门课在引导学生在知礼守礼具备创新创造能力的同时的树立正确的人生观、世界观、()。
价值观。
2、为梦想职业塑造完美形象心得体会论文1000字
形象就个人来说，它标志着一个人的文化素质；就一个国家和民族来说，它标志着这个国家和民族发达的水平。个人形象不仅是个人行为，它直接与企业和公司的形象息息相关，紧密 相连。甚至直接关系到公司乃至国家的形象和声誉。反过来，也就直接关系到个人的前程和 命运。 有专家指出，形象是当今社会的核心概念之一。 形象可以影响职业，形象可以影响婚姻， 形象可以影响人际关系，形象可以影响人的一生——形象可以决定发展，形象直接涉及效益， 形象的好坏可以决定财富的多少…… 在这个形象导向和形象竞争的时代里，形象既是你个人能力的广告，也是你的品位标志。 在商场如战场的现代社会中，如何通过整体的形象规划，突显自己的独特魅力，并借此创造 成功契机，提升自身价值，已经成为现代人们所关心的焦点。 有人常说性格决定命运，但性格的外化似乎也包含在形象的认同之中，除了性格中是否 努力等主观因素，很大程度上通过形象来起作用。所以形象的认同是一个很广泛的内容，也 更难，因为这是别人的事，我们究竟要怎样才能施加正确的影响，是大学问，非常之重要。 无论是做为领导还是向上进取的人，形象确实能决定别人对你的态度，对本身的发展也可起 到推动或阻碍作用。 专家指出，假如一个人在30 岁之前，仍然没有形成独特的个人形象，前途一般不会太 好，至少是不成熟的表现。因此，要经营好自己的人生，一定要根据自己职业的性质和特点，塑造一个完美的个人形象。 优化自己的形象 人格魅力是一个人心理素质和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、 性格气质、学识教养、处世态度等。一个人能否为别人所接纳，是否具有人格魅力，关键在 于他在别人心目中的形象如何。 个人形象的好坏，直接影响到与他人的关系的性质、程度， 为了广泛建立良好的人际关系，展示自己的人格魅力，我们要优化社会交往中的个人形象。 第一，精神饱满，神情自然。在社会交往中始终保持旺盛的精力，饱满的热情，大方自 然的神情，是优化个人形象的首要因素。与人交往，神采奕奕，精力充沛，显得富有自信， 就能激发对方的交往热情，活跃交往气氛。如若萎靡不振，无精打采，显得敷衍冷漠，使对 方感到兴味索然乃至不快。一个精神饱满、神情自然的人往往也会给人留下自信、乐观、迸 取和对生活充满热情的印象，神情倦怠、精神涣散或者表现出紧张局限、手足无措，都会给 人留下缺乏社交经验、不成熟、不专注、看不起人的印象。因此，在社会交往中始终要以极 大的热情关注对方，对他所感兴趣的东西感兴趣，并随对方的言谈举止做出自然得体的反应。 也就是要别人喜欢自己，自己要先喜欢别人，要吸引对方的注意，先要注意对方。 第二，仪表整洁，衣着得体。根据人际吸引的原则，一个人风度翩翩，俊逸潇洒，能产 生使人乐于交往的魅力。不修边幅、肮脏、邋遢的人是不会吸引他人太多注意的。
3、怎样塑造好一个学前教育专业学生的职业形象的
塑造幼儿教师职业形象的必要性 “形象”的含义有两种不同的内涵。一是外在的，也可以说是物质的，可以凭借人的器官做出直接的判断，如人的服饰、语言、行为等。而另一种则是内在的，也可以说是精神的。如人的审美情趣、高尚品质等。 那么，什么是幼儿园教师形象?邱卫东在其《现代教师形象的设计策略》中指出：“‘层次结构论’认为，教师的形象是一个复杂的、综合的，但又是具有明显层次性的系统，形象美就是结构的协调美。教师的形象涉及人格、学识、感情、道德、志趣、能力、经验、技巧、仪表、生理等方面，是一个综合的有机整体。因此，我们将幼儿园教师形象定义为幼儿园教师在幼儿园教育教学过程中所形成的在德、才、学识、体貌、性格等方面综合的独特风貌。 《幼儿园教育指导纲要》要求教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，成为有专业素养的专业形教师，标志着我国幼儿教育事业进入了一个新的发展阶段。教师不再是传统的知识的传递，而更加强调了教师在教育过程中的主导地位，强调了教师的个人自我发展需要和职业定性。新世纪教师形象这个名词的内涵在范围和层次上都得到了进一步的提升。幼儿园教师这一职业正面临着更大的挑战。 一、塑造良好的幼儿教师形象有助于教师为幼儿树立了好的榜样。叶澜曾经说过：“我们坚信，没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量，没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神，总之，教育是一个是教育者和被教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自觉完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。”从这段话我们不难看出教师对学生的深远影响，尤其是幼儿老师，孩子在拥有独立的思维之前，主要是靠模仿来学习，模仿是孩子学习的第一步，幼儿教师是“幼儿生活以及各项活动”的组织者,幼儿教师的精神面貌、职业道德、行为模式、言谈举止、衣着服饰等无不潜移默化地影响着幼儿。作为幼儿教师的我们一定要为幼儿塑造良好的模仿环境。所以，塑造良好的幼儿教师形象就显得尤为重要。如果孩子接触的是一群有良好行为习惯的人，其更多模仿并学到的也是良好的行为习惯，反之，不好的行为习惯也会对孩子造成不利的影响，有的甚至会影响孩子正确的人生观、价值观的形成。 我们应该在模仿性强、辨别是非能力较弱、道德意识正在形成的幼儿面前树立怎样的形象呢?许多家长都感慨地说:“我的孩子宁可听老师话,都不听我的话。”为什么?只因为在孩子心中老师的形象是最完美的。那么，我们完美吗?我们无时无刻不在追求完美:完美的发型,完美的化妆,完美的服饰„„却不知不觉忽略了自己的职业特点,忽略了自己在孩子面前的每一个细小的动作。有什么样的教师就有什么样的幼儿。品德高尚的幼儿要靠品德高尚的教师来培养。幼儿如同一面不会讲假话的镜子，教师在镜子面前应该端其行，正其影。因此幼儿教师必须提高自身的素质,加强职业道德修养,为人师表、以身作则、严于律己,不仅仅体现在课堂上、游戏中,而更应体现在与幼儿相处的分分秒秒里,体现在生活的每一个细小的环节里,甚至体现在人生的每一个阶段,每一种场合。 孩子就是一张白纸，你给他涂上什么颜色，他就会变成什么颜色，而且一旦涂上便很难改变。作为幼儿老师，我们就像是孩子生命中一位很重要的染料师，所以，当我们往上涂抹时一定要清楚我们带给孩子的是什么。作为新时代的幼儿教师，我们必须树立起这样的意识，严格要求规范自己的行为，做好孩子生命中的染料师！ 二、塑造良好的幼儿教师形象有利于家园合作。获得家长的信任是做好家长工作的大前提，只有彼此信任，才能更好的进行沟通，从而团结一致，为了孩子更好的发展而共同努力。因此，为了赢得家长的信任，我们必须树立良好的教师形象，不仅是良好的仪表形象，还有对幼儿的爱、照顾，对家长的尊重、理解、重视等，这些都是赢得家长信任的重要因素。 其次，虽然家长对幼儿起着至关重要的作用，但并不是所有的家长都懂得如何教育孩子。我们都知道孩子是可以塑造的，不例外，家长也是可以塑造的，这个责任就落在了幼儿教师的身上。那么，作为幼儿教师，如何才能更好的对家长进行指导呢？一方面，教师必须取得家长的信任，这是基础。另一方面，教师必须具备丰富的知识和经验。这包括广博的科学文化知识，幼儿教育的专业理论知识，还有教育幼儿的实际经验等多方面的内容。这是指导家长工作的重要保障。因此，塑造良好的教师形象对指导家长工作也有重要的意义。 对家长来说，塑造良好的幼儿教师形象有利于家长工作的开展。做好家长工作是幼儿园工作的重中之重，幼儿家长是幼儿园的合作者、评价者、更是幼儿园声誉的传播者。只有家园合作才能共同办好幼儿园。
4、为梦想职业塑造完美形象心得体会论文1000字
形象就个人来说，它标志着一个人的文化素质；就一个国家和民族来说，它标志着这个国家和民族发达的水平。个人形象不仅是个人行为，它直接与企业和公司的形象息息相关，紧密 相连。甚至直接关系到公司乃至国家的形象和声誉。反过来，也就直接关系到个人的前程和 命运。 有专家指出，形象是当今社会的核心概念之一。 形象可以影响职业，形象可以影响婚姻， 形象可以影响人际关系，形象可以影响人的一生——形象可以决定发展，形象直接涉及效益， 形象的好坏可以决定财富的多少…… 在这个形象导向和形象竞争的时代里，形象既是你个人能力的广告，也是你的品位标志。 在商场如战场的现代社会中，如何通过整体的形象规划，突显自己的独特魅力，并借此创造 成功契机，提升自身价值，已经成为现代人们所关心的焦点。 有人常说性格决定命运，但性格的外化似乎也包含在形象的认同之中，除了性格中是否 努力等主观因素，很大程度上通过形象来起作用。所以形象的认同是一个很广泛的内容，也 更难，因为这是别人的事，我们究竟要怎样才能施加正确的影响，是大学问，非常之重要。 无论是做为领导还是向上进取的人，形象确实能决定别人对你的态度，对本身的发展也可起 到推动或阻碍作用。 专家指出，假如一个人在30 岁之前，仍然没有形成独特的个人形象，前途一般不会太 好，至少是不成熟的表现。因此，要经营好自己的人生，一定要根据自己职业的性质和特点，塑造一个完美的个人形象。 优化自己的形象 人格魅力是一个人心理素质和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、 性格气质、学识教养、处世态度等。一个人能否为别人所接纳，是否具有人格魅力，关键在 于他在别人心目中的形象如何。 个人形象的好坏，直接影响到与他人的关系的性质、程度， 为了广泛建立良好的人际关系，展示自己的人格魅力，我们要优化社会交往中的个人形象。 第一，精神饱满，神情自然。在社会交往中始终保持旺盛的精力，饱满的热情，大方自 然的神情，是优化个人形象的首要因素。与人交往，神采奕奕，精力充沛，显得富有自信， 就能激发对方的交往热情，活跃交往气氛。如若萎靡不振，无精打采，显得敷衍冷漠，使对 方感到兴味索然乃至不快。一个精神饱满、神情自然的人往往也会给人留下自信、乐观、迸 取和对生活充满热情的印象，神情倦怠、精神涣散或者表现出紧张局限、手足无措，都会给 人留下缺乏社交经验、不成熟、不专注、看不起人的印象。因此，在社会交往中始终要以极 大的热情关注对方，对他所感兴趣的东西感兴趣，并随对方的言谈举止做出自然得体的反应。 也就是要别人喜欢自己，自己要先喜欢别人，要吸引对方的注意，先要注意对方。 第二，仪表整洁，衣着得体。根据人际吸引的原则，一个人风度翩翩，俊逸潇洒，能产 生使人乐于交往的魅力。不修边幅、肮脏、邋遢的人是不会吸引他人太多注意的。
5、大学生礼仪与形象塑造心得体会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:蓝菱幽火 大学生礼仪与形象塑造心得体会 礼仪，是一个人内在修养和素质的外在体现。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。生活中一个不经意的小动作，往往体现了一个人的素养。学习礼仪，不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯，也为我们今后的生活提供了一些借鉴。 通过杨丽芳老师短暂的而又充实的11次礼仪大讲堂，让我了解到了礼仪的重要性，必要性，和历史性。礼仪虽是生活的小节,但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象,标志着一个国家和民族文明程度的高低,也是衡量人们的教养和道德水准的尺度.我国是一个文明古国,有五千年的文明历史,一向有“礼仪之邦”的美誉.在日常生活和社会交往中,我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、温文尔雅，表现出良好的精神风貌和礼仪行为.因此学习社交礼仪是非常必要的。一些平时不被注意的事情有时会成为成败的关键因素。礼仪的学习能够帮助我们顺利地走向社会，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。 通过一个学期的礼仪课的学习，我收获颇多。 比如着装。在不同的季节、场合，就要有适合其季节、场合的不同的装扮。并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美，这也不是我们要追求的目标。得体大方的衣着，同样能展现个人的美好形象。我想，学习了社交礼仪后必将影响我的人生，对我以后的工作都将起到至关重要的促进作用。正是由于当今社会生活中，社交礼仪在人际交往中具有不可忽视的重要作用。
