音乐小毛驴教案,如何提高中职校音乐课堂教学效果

1、音乐小毛驴教案

［活动准备］

1、学会演唱歌曲。

2、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。

3、打击乐器幼儿人手一份。 ［活动过程］

1、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。 （1）复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。

2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。 （1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力。 （2）教师出示第二组节奏型，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。

3、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。 （1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌。

2、如何提高中职校音乐课堂教学效果

1、音乐专业课:俗称主课,如师资专业,音乐专业,戏剧专业.....与高考音乐课差不多,但由于有一大部分学生刻苦努力,教师的辛勤工作通常能取得相应的实效.

2、音乐公共课:俗称副课,一般说来是与音乐没有直接联系的专业班级开设的,每周一节,与体育课差不多,但是教学难度比体育大得多,由于很多学校没有条件完全不开音乐课,加上学生自身的基本素质,职业学校的音乐课很容易因为老师上不下去而中途夭折. 上好职业学校的音乐课的确不容易,对学校和教师都有一定的要求:

1、音乐专业课:职业学校的教育目标是向社会输送具有一定职业技能的劳动者,所以教学特别强调学以致用甚至要立竿见影,学校如果非常开明直至开门办学,让学生多实践,在学中做,在做中学,会使教学如虎添翼,效果显著. 老

3、不再麻烦好妈妈用什么演唱方法演唱的

音乐是情感的艺术，以情感人是它的最大特点，而《不再麻烦好妈妈》歌曲情感丰富，歌词内容朗朗上口，有较强的节奏变化，美好的旋律能直接触动人的情感。并且《指南》中提出："引导幼儿感知周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感体验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。"因此选择《不再麻烦好妈妈》作为本次活动的主题，在活动中通过多种方式，引导幼儿从歌曲中体会妈妈的辛苦和不易，学会自强和自立，做自己力所能及的事情。同时引导幼儿尝试将自己会做的事编入歌曲中，发挥艺术的情感教育功能并支持幼儿个性和创造性的表达。 二、说学情 大班幼儿音域发展较广，对于歌词和旋律能够有一定的了解，在此基础上可以有表情地演唱歌曲，本次活动之前，幼儿已经有过学唱歌曲和