如何评价中国教育的成就和艰巨任务?请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！,1921年至今的中国教育事业的成就？

1、如何评价中国教育的成就和艰巨任务?请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

正确答案：从改革开放实施以来我国教育的发展取得了很大的成就在不同阶段的教育中获得了巨大的成功反映了改革开放政策实施取得了成功。同时机遇与挑战并存教育的长远发展过程中仍然还面临着巨大的挑战和任务。 (1)义务教育 近几年中国义务教育阶段的普及水平不断提高到2000年我国实现了基本普及义务教育的宏伟目标与发展中国家人口大国相比我国义务教育走在前列。从适龄儿童的入学率义务教育的覆盖率再到升学率都达到了一个前所未有的高度成为义务教育实施的良好标志。但是义务教育在具体的实施过程中还存在若干问题地区差异严重主要为东、西部和城市、农村之间义务教育发展不均衡同时还存在辍学率的问题等。 (2)高中阶段教育 为了提高学生的技术素质和职业能力各级政府于20世纪90年代进一步实行了调整中等教育结构、积极发展职业技术教育的方针取得了显著的成效。职业教育学校的数量和学生数得到了很大的增长伴随着90年代高等教育的扩招极大的刺激了普通高中教育的发展今后几年还会有持续发展。高中阶段教育存在着问题受高校扩招的影响普通高中教育明显赶超中职教育的发展职业教育这部分呈现出缩减的趋势并且日益受到压制等。 (3)民办教育 ． 《中共中央关于教育改革和发展纲要》中明确提出逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制国家“九五”和“2010年发展规划”中提出基本形成公办学校和民办学校共同发展的格局。在这些政策的鼓励下我国民办教育近年来得到了长足发展。民办学校的数量和学生人数大大增加呈现蓬勃向上的趋势。但是民办教育的发展仍然遇上自身的瓶颈办学地位的不受重视毕业学生的弱势以及法人地位的不明确等。 (4)高等教育 随着20世纪90年代中国经济高速发展和产业结构的调整高等教育规模进一步扩大结构也趋向合理初步形成了多种层次、多种形式、学科门类比较齐全的高等教育体系。伴随高等教育扩招政策的影响高校的规模逐步扩大促进了高等教育的不断进步。但是扩招也带来了很多问题比如就业等还伴随高等教育的发展模式和质量改进的问题如果不能得到很好解决将会影响到高等教育的长远发展。 (5)教师 随着教育事业的发展教师队伍人数不断增长素质也在不断提高。1996年各级全日制学校专任教师共11

18、5万人比1990年的103

5、3万人增长8％。各阶段学校教育中教师的规模和质量在不断得到提升取得了很大的成就。但是教师还需要提高自身的学历和素质教师的专业化发展还受到制约对教师的培训和持续发展还应该有进一步的要求否则教师的成长和发展必将受到束缚。 (6)教育经费 自20世纪90年代初以来中国政府强调把教育放在优先发展的战略地位逐步建立和完善以国家财政拨款为主辅之以征收用于教育的税费、收取非义务教育阶段学生学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和设立教育基金等多种渠道筹措教育经费的体制使教育经费有了较大幅度的增长。但是教育经费的支出在整个国民经济总值和财政支出中的比率仍然偏低中央政府的经费投入少加上教育经费的体制还存在问题以地方负责的机制很难保障有足够的教育经费这一点也越来越制约教育的发展。 总之教育发展获得的成就和存在的问题共存只有在很好的解决了这些问题和挑战之后才能更进一步的促进教育的发展。 从改革开放实施以来,我国教育的发展取得了很大的成就,在不同阶段的教育中获得了巨大的成功,反映了改革开放政策实施取得了成功。同时,机遇与挑战并存,教育的长远发展过程中仍然还面临着巨大的挑战和任务。(1)义务教育近几年,中国义务教育阶段的普及水平不断提高,到2000年,我国实现了基本普及义务教育的宏伟目标,与发展中国家人口大国相比,我国义务教育走在前列。从适龄儿童的入学率,义务教育的覆盖率,再到升学率,都达到了一个前所未有的高度,成为义务教育实施的良好标志。但是,义务教育在具体的实施过程中,还存在若干问题,地区差异严重,主要为东、西部和城市、农村之间,义务教育发展不均衡,同时还存在辍学率的问题等。(2)高中阶段教育为了提高学生的技术素质和职业能力,各级政府于20世纪90年代进一步实行了调整中等教育结构、积极发展职业技术教育的方针,取得了显著的成效。职业教育学校的数量和学生数得到了很大的增长,伴随着90年代高等教育的扩招,极大的刺激了普通高中教育的发展,今后几年还会有持续发展。高中阶段教育存在着问题,受高校扩招的影响,普通高中教育明显赶超中职教育的发展,职业教育这部分呈现出缩减的趋势,并且日益受到压制等。(3)民办教育．《中共中央关于教育改革和发展纲要》中明确提出,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制,国家“九五”和“2010年发展规划”中提出基本形成公办学校和民办学校共同发展的格局。在这些政策的鼓励下,我国民办教育近年来得到了长足发展。民办学校的数量和学生人数大大增加,呈现蓬勃向上的趋势。但是,民办教育的发展仍然遇上自身的瓶颈,办学地位的不受重视,毕业学生的弱势以及法人地位的不明确等。(4)高等教育随着20世纪90年代中国经济高速发展和产业结构的调整,高等教育规模进一步扩大,结构也趋向合理,初步形成了多种层次、多种形式、学科门类比较齐全的高等教育体系。伴随高等教育扩招政策的影响,高校的规模逐步扩大,促进了高等教育的不断进步。但是,扩招也带来了很多问题,比如就业等,还伴随高等教育的发展模式和质量改进的问题,如果不能得到很好解决,将会影响到高等教育的长远发展。(5)教师随着教育事业的发展,教师队伍人数不断增长,素质也在不断提高。1996年各级全日制学校专任教师共11

18、5万人,比1990年的103

5、3万人增长8％。各阶段学校教育中,教师的规模和质量在不断得到提升,取得了很大的成就。但是,教师还需要提高自身的学历和素质,教师的专业化发展还受到制约,对教师的培训和持续发展还应该有进一步的要求,否则教师的成长和发展必将受到束缚。(6)教育经费自20世纪90年代初以来,中国政府强调把教育放在优先发展的战略地位,逐步建立和完善以国家财政拨款为主,辅之以征收用于教育的税费、收取非义务教育阶段学生学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和设立教育基金等多种渠道筹措教育经费的体制,使教育经费有了较大幅度的增长。但是,教育经费的支出在整个国民经济总值和财政支出中的比率仍然偏低,中央政府的经费投入少,加上教育经费的体制还存在问题,以地方负责的机制很难保障有足够的教育经费,这一点也越来越制约教育的发展。总之,教育发展获得的成就和存在的问题共存,只有在很好的解决了这些问题和挑战之后,才能更进一步的促进教育的发展。

2、1921年至今的中国教育事业的成就？

19世纪20年代的教育思潮与教育改革运动有：平民教育思潮，工读主义教育思潮，职业教育思潮，科学教育思潮，国家主义教育思潮，收回教育权运动，1922年新学制。又叫“六三三学制”是我国教育的里程碑。

3、列举中国近代史上的教育成就

蔡元培、陶行知和徐特立是中国教育近代史上的领军人物。蔡元培在思想方面兼容并包，成就了北大精神。陶行知的主要专注领域在生活教育方面，他创办了晓庄师范，以促进职业教育的发展。徐特立在思想方面倡导教育救国，开辟了长沙救国新思潮的阵地。