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关于山西省职业高中高考的平均分数是多少?
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山西省职业高中高考的平均分数是多少?
山西省职业高中高考的平均分数是多少?
单东
聪明演绎,无处不在!
5个月前
根据山西省职业高中高考官方网站,2023年山西省职业高中高考的平均分数为
75分
。
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学校简介缺失,待补充...
沈阳市大东区聋哑学校
沈阳市大东区聋哑学校(简称“大东聋校”)始建于1959年,是一所集小学、初中、高中(含职业高中)并兼有康复训练和就业指导功能于一体的全日制、寄宿制特殊教育学校。学校占地面积4800平方米,建筑面积3477平方米,固定资产537万。建有完全能满足基础教育和职业教育需要的专业教室,配备先进的康复设备和职业教育设备及设施。这里不仅是残障孩子们学习生活的地方,更是载着他们驶向幸福人生的航船,几代特教人洒下了辛勤的汗水,留下了奋斗的足迹。 多年来,学校以“残疾学生与普通孩子一样,具有人的本质特征,有发展的需要和可能”为教育信念;坚持把“减少对他人的依赖,平等参与社会生活”作为培养学生的目标和学校自我评价的基本内涵;把“尊重个体差异,满足特殊需求,促进每个学生点滴进步”作为特殊教育的价值所在和特教教师的职业追求,为残疾孩子享受良好的教育作出不懈的努力。 多年来,学校以聋生的实际需求为出发点和落脚点,以社会和学生的需要和可能为基准,着力加强有聋校特色的教育工作,成功地探索出“教育-培训-就业”一体化办学模式,实现了从传统教学到特色教学的跨越,从粗放型管理到依法治校科学管理的迈进,打造出一所专业化、特色化、现代化、规模化的特殊教育学校。
沈阳市皇姑区聋人学校
沈阳市皇姑区聋人学校是一所以培养听障学生为主,融文化教育、康复教育、艺术教育、职业教育为一体的全日寄宿制特殊教育学校。学校始建于1955年,几经搬迁,于2008年迁入新址。学校占地面积11797平方米,建筑面积5192平方米。建有康复、职业教育、艺术训练等专用教室35个。学校由小学、初中、职业高中三部分组成,共计12个教学班,在校生110人,学生年龄跨度从6岁到20多岁。现有教职员工50人,其中有专任教师43人,其中高级教师18人,特教专业毕业教师20人;有省级骨干教师3人,市级骨干教师10人。多名教师具有国家级残疾人体育教练、国家二级心理咨询师、听力语言康复训练师资格。皇姑聋校是沈阳市聋教研中心,师资力量雄厚,承担着全市聋校教师培训和教研工作组织指导的任务,是全市学生人数最多、办学规模最大的聋人学校。
沈阳市皇姑区育成学校
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沈阳市法库县爱心学校
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沈阳市和平区睿智学校
沈阳市和平区睿智学校(又称沈阳市红十字睿智学校)坐落于美国领事馆南侧100米,它成立于1988年,学校占地2800平方米,建筑面积3500平方米,建校以来,一直受到各级领导和社会各界人士的关心、支持。学校先后被省、市、区命名为“区三八红旗集体”、“教育系统先进单位”、“区文明单位”、“98师德群星杯先进单位”、“市扶残先进单位”、“市绿化先进单位”等。
沈阳市沈河区启智实验
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沈阳市大东区培智学校
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沈阳市辽中区特殊教育学校
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康平县特殊教育学校
康平县特殊教育学校始建于1977年,是康平县唯―一所特殊教育寄宿制学校,含九年义务教育、三年中等职业教育。原名为康平县聋哑学校,2013年7月更名为康平县特殊教育学校。在各级政府和教育部门的大力扶持下,1997年1月搬迁至康平镇吴斌社区。新校区毗邻康平县第一中学,校园占地面积7140平方米,建筑面积3586平方米,其中教学和宿舍楼占地2400平方米,食堂占地360平方米。学校固定资产总值3051335.94元,土地、房屋及构筑物1969942.94元,通用设备70620元,专用设备657365元,图书、档案150000元,家具29620元,电子产品323788元。
沈阳市铁西区春晖学校
沈阳市铁西区春晖学校创建于1989年,1989、1992两易校址,2005年校舍沈阳市铁西区春晖学校操场[1]重建。2006年10月下旬新校舍建成,一所具有现代设备的特殊教育学校投入使用,满足了3—18岁残障学生全程学习需要,形成了集教育、康复、职训为一体的特殊教育中心。1995年接收智障儿童进行早期康复训练,1996年开创智障儿童、少年劳动技术职业教育,2003年实现义务教育零拒绝,2004年创办资源教室,特普融合实现全纳,2006年被评为辽宁省特奥训练基地、全国特奥先进单位,沈阳市扶残助残先进单位。
沈阳市致爱学校
沈阳市致爱学校为沈阳市苏家屯区唯一一所全日制特殊教育学校,始建于1958年,原名“苏家屯区聋哑学校”。1998年开始招收弱智儿童入学,更名为“沈阳市苏家屯区特殊教育学校”。2016年9月,彻底转型为专门招收智障儿童入学的培智学校,并正式更名为沈阳市致爱学校。2019年7月学校整体迁入位于沈阳市苏家屯区报春街97号的新址,现学校占地面积21000平方米,有东西两侧近8000平的教学楼,固定资产约2480万元。学校隶属于苏家屯区教育局,是一所集义务教育、中等职业教育于一体的十二年一贯制的综合性培智学校,共12个教学班,学生类型为智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾等。 智力障碍学生相对普通学生来说属于弱势群体,发展智障学生职业教育,直接关心到他们未来的社会生活,对帮助他们融入主流社会意义重大。学校一直秉承“把爱播进每一个孩子心田”的办学理念,为学生提供公平、优质的教育。2016年,学校开设培智中职班,从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,开设现代家政服务与管理专业课程,围绕培养劳动习惯、掌握家务劳动过程、形成初步劳动技能等职前劳动的知识和技能等方面,进行教育教学和训练,为学生将来适应社会生活、成为自食其力的劳动者打好基础。2021年,学校先后创建了烹饪、烘焙、陶艺、洗衣等四个专业教室,用于补充家政服务的课程,提供实训场所,在学中做,在做中学,提升学生学习兴趣的同时也进一步提升了学生的职业技能和职业素养。
新民市特殊教育学校
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营口市特殊教育学校
营口市特殊教育学校坐落于风景秀丽的营口市辽河岸边,营口市站前区三楼西里104号。占地面积5400平方米,建筑面积4800平方米。学校是2000年由两所区属培智学校和一所市直盲聋学校合并而成的一所集视障,听障,智障于一体,包含三年学前康复教育,九年义务教育,三年职业教育的综合型特殊教育学校。
长春市特殊教育学校
长春市特殊教育学校成立于1936年,是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号,下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部,学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。 学校占地面积15000平方米,建筑面积12000平方米,设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室,校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。学校现有教职工110人,听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人,市骨干教师10人;双师型教师8人,心理咨询师5人,助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。 多年来,学校从满足残疾学生终身发展需求出发,秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念,以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标,不断提升管理和服务内涵,取得了丰硕的办学成果,被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。 学前康复部主要招收1至7岁听障儿童,是长春市聋儿听力语言康复中心,承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作,聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费,康复效果受到广泛赞誉。 义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点,通过实施分层次教学,强化体育大课间、艺术小课间等活动,培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。 高中阶段以满足学生求学需求为宗旨,帮助学生考取残疾人大学,目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。 职业教育开设美术和计算机应用专业,毕业生供不应求,就业率连年达到100%。 在党和政府的亲切关怀下,在社会有识之士的关爱下,几代特教人艰苦奋斗,开拓进取,在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果,赢得了社会的广泛赞誉。未来,长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导,全面调整办学思路,以服务全纳教育为方向,以优化职业教育为重点,全面推动教师专业化发展,将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的,以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地,为特殊教育的发展做出更大的贡献!
四平市聋哑学校
四平市聋哑学校是一所全日制聋哑学校。学校已经新建一座五层教学大楼并已全面投入使用,共有11个教学班。学校现有在岗教职员工48人,其中研究生学历1人,本科学历41人,专科学历5人,中专学历1人,省级优秀教师2人,专任教师学历达标率为100%。 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:争取在2025年,将我校建成地区范围内的知名特教学校。制定了《四平市聋哑学校中长期发展规划》,并分步实施。严格按照教育局要求的课程设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。 我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法治校、依法施教,制定了符合我校实际的办学章程、办学理念,并形成了有自己学校特色的校训、校歌以及严谨的校风、教风、学风 总之,我校通过制度化、系统化、常规化的学校管理,赢得了社会、家长和学生的赞誉。
延边聋人职业技术学校
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吉林省孤儿职业学校
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通化师范学院分院
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松原市特殊教育学校
松原市特殊教育学校创建于一九七八年,是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米,建筑面积2134平方米。现有教学班12个(小学8个;初中3个;高中1个),10个年级,学生120人,教职工编制60个。 学校坚持“以德治校,育人为本,办出特色,争创一流”为办学理念,以“高尚的道德修养,良好的社会公德,基本的文化知识,健康的身心素质,独立的生活能力,熟练的劳动技能”为培养目标,以“奉献一颗爱心,付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨,全面实施素质教育。 多年来,我校十分重视教学工作,由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高,所以在任课教师中,荣获省级先进称号的有5人,获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中,我校的崔燕京、崔英波同学,以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取,填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时,开设了裁剪、理发职业教育课,成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组,让学生在校学有一技之长。
齐齐哈尔市特殊教育学校
齐齐哈尔市特殊教育学校(原名:齐齐哈尔市聋哑学校)发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体,现有12个教学班,140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师22人,优秀教师31人。学历达标100%,本科以上学历占70%。 学校位于市区中心地带,西邻美丽的劳动湖,绿树成荫,环境优美。学校占地面积7751.70平方米,校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个,20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适,让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米,可以同时容纳150人就餐。 悠久的历史,积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体,首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会;多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛,省西部地区教研活动;2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号,2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地,2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作,对学校给予了高度的评价。建校60余年来,为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业,在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念,伴随了学校的成长。
双鸭山市第二十五中学
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江苏联合职业技术学院无锡卫生分院
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徐州市特殊教育学校
徐州市特殊教育学校是一所集聋儿康复教育、融合教育、九年文化教育、职业高中教育及盲教育为一体的十五年一贯制特教学校。现有52个班级,在校生 907人,教职工138人。 近年来,学校围绕“和融适切”的办学理念和“融爱于行、和合共生”的校风,积极推进教育改革与发展,全面实施素质教育,实现了让所有的视听障孩子都能够像健全孩子一样享受到完整的基础教育。近年来学校先后有260名优秀毕业生迈进了天津理工大学、长春大学等高等学府的大门,2015—2019连续五年实现高考升学率100%;170余位聋儿经过系统康复训练,在听力、语言、思维等方面得到大幅提高,已经回到正常小学就读。学校首创的聋健合一融合教育如今已成为全国特殊教育改革与发展的标杆。 学校艺术教育多姿多彩,如扎染、刺绣、瓷盘雕刻、服装设计……两位同学先后获得全省残疾人职业技能大赛第一名,职高班毕业生全部实现就业安置;体育队的四位同学在全国残疾人运动会上夺得5枚金牌,并打破女子200米短跑全国纪录;学校残疾人艺术团曾获感动徐州十大新闻人物称号,四名毕业生被中国残疾人艺术团录取,多次出国演出。目前,学校在教学水平、师资队伍、学校管理、教育科研、办学效益等方面在全国享有较高声誉,先后被评为全国两基工作先进单位(国务院表彰)、全国特殊教育先进单位、全国特殊教育信息化先进单位、全国特殊艺术人才培训基地、江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省首批特殊教育现代化示范学校、徐州市文明单位等。 学校与国际特殊教育的交流不断加强,先后与英国特拉福德彼克特学校、韩国国立首尔盲学校、韩国全北盲校建立了国际友好学校关系,多次接待了来自美国、法国、日本、英国、奥地利等国际友人的参观访问。目前,学校已发展成为徐州对外开放的窗口学校。
常州卫生高等职业技术学校
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常州艺术高等职业学校
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江苏城市职业学院张家港办学点
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江苏城市职业学院(南通)
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江苏财会职业学院
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连云港职业技术学院继续教育学院(弃用)
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连云港市特殊教育中心
江苏省连云港市特殊教育中心创建于1978年,是一所集聋盲义务教育、职业中专教育和学前教育于一体,兼顾康复与培训的综合类特殊教育学校。围绕“在教育中生活,在生活中教育”的办学理念,学校紧扣“立德树人”的办学宗旨,不断营造“以德为本,以智为基,以技为立”的德育氛围。积极弘扬高尚师德,注重引领特殊学生树立自强不息的品德观念。加强职业教育,职业中专毕业生100%就业,实现了从“学校找企业”,到“就业双向选择”,再到“企业找学校”的喜人转折。创新开展文体活动,促进残健交融。学生参加各级各类竞赛屡获佳绩,校“艺语艺术团”排演的小品入选连云港市电视台春节晚会。学校重视教师队伍建设,全力支持和鼓励中青年教师进修深造,不断提升教师教研教学能力。目前,学校已形成了一支以本科以上为主体,文理科人才齐全,掌握现代化教学技能的中青年骨干教师队伍,承担了多项省、市级教研课题。
江苏护理职业学院
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建湖县教师进修学校
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扬州市明聪职业技术学校
扬州市特殊教育学校、扬州市明聪职业技术学校同隶属于扬州市教育局管辖,是一所以聋、盲、自闭等残疾少年儿童为施教对象,集学前教育、九年制义务教育和高中(职业中专)教育为一体的扬州市特殊教育中心校。扬州市特殊教育学校办学层次为义务教育阶段,扬州市明聪职业技术学校为中专层次的教育阶段,是一套机构,两块校牌。
江苏联合职业技术学院司法警官分院
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江苏联合职业技术学院徐州技师分院
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江苏联合职业技术学院扬州技师分院
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桐乡市教师进修学校
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温州市特殊教育学校
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丽水市特殊教育学校
丽水市特殊教育学校创办于1984年,是一所市教育局直属,公办性质的综合性特殊教育学校,设有听障部和启智部,承担丽水市适龄听障儿童少年义务教育和职业高中教育,莲都区适龄智障儿童少年义务教育和全市中轻度智障青少年职业高中教育的任务。学校占地54亩,建筑面积15000平方米,现有24个教学班,241名学生,95名教职工,其中全国优秀特殊教育工作者1人,全国“特教园丁奖”5人,浙江省“春蚕奖”2人,市教学名家1人,市教学(德育)名师4人,市学科带头人2人,市教学能手,教坛(德育)新秀13人。研究生学历4人,本科及以上学历占比91.36%,中高级职称教师占比72.8%。学校办学规模,办学条件及教学质量在浙江省特殊教育学校中名列前茅,先后被授予“全国科研优质课实验基地”,“全国重点课题科研单位”,“全国红领巾手拉手助残先进集体”,“全国残疾人体育先进单位”,“浙江省文明单位”,“浙江省三育人先进集体”等荣誉称号,受到各级领导,学生家长和社会的普遍赞誉。
温岭市特殊教育学校
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东阳特殊教育学校
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台州市椒江区培智学校(特教)
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衢州市特殊教育学校
衢州市特殊教育学校(衢州市工艺美术学校)建校于1989年,三易校址,现发展为占地面积31亩,建筑面积16366平方米,有29个教学班,500余名学生,衢州唯一一所集学前聋听融合教育,九年义务教育和职业高中教育的特殊教育学校。学校交通方便,环境优雅,艺术氛围浓厚,人才培养模式,课程教学,校企合作,社团活动等特色优势明显,先后被评为全国特殊教育先进单位,浙江省文明单位,浙江省文明学校,浙江省特殊教育先进学校,浙江省卫生先进单位,衢州市名校等。 学校分别是衢州市工艺美术协会理事单位,浙江省非物质文化遗产传承教学基地,浙江省传统工艺美术保护与开发基地,全国特殊艺术人才培养基地,国家级残疾人职业培训基地。学校推行的《特殊学校职业教育办学新模式探索与实践》获浙江省人民政府颁发的浙江省职业教育教学成果二等奖。
安庆市特殊教育学校
安庆市特殊教育学校,前身是社会民办的盲人读书社和聋哑人文化补习班,1952年11月由政府接管改为公办,定名为“安庆市盲哑学校”。当时设有4个教学班级(其中盲1个、聋3个),学生44人(其中盲9人、聋35人),教职工7人,校址初设在马公祠,1953年迁至铁佛庵,1954年秋迁至荣升街7号,占地面积1.7亩。1988年经市政府批准共计投资500余万元开始征地建设并于1993年11月全面搬迁至菱湖南路155号。自建校至今一直是盲、聋教育合校。1993年5月经市政府批准成立“安庆市盲哑职业中学”,成为一个学校两块牌子,从小学、初中义务教育阶段到高中(中专)职业教育为一体的特殊教育学校。2011年1月经安庆市编办批准将校名变更为“安庆市特殊教育学校”(安庆市职业技术学院特殊教育部)。盲生来自安徽省各个地市,分小学、初中和中医按摩职业中专三个学段。聋生来自安庆市四区八县(市)和周边县、市,分小学、初中、职业教育(工艺美术、玉雕工艺等)中专三个学段。我校现有教学班级22个(其中盲10个、聋12个),在校生349人(其中盲140人、聋206人)。根据政府部门安排,拟于2012年秋季开办培智教育,现已启动师资培训等相关的准备工作。 在党和政府,以及社会各界的关心和支持下,学校有了长足的发展。学校历经数次迁址,现位于安庆市美丽的菱湖之滨的菱湖南路155号,占地9048.34平方米,设有多媒体教室、课件制作室、聋人语训室、律动室、美术室、盲人按摩室、图书资料室、微机室(盲、聋教分开设立)等先进的基础教育教学设施设备,修建了盲人专用通道和风雨走廊。为适应社会发展的需要,于2002年开通校园网,2009年底申请专项资金80万元,为各班教室又添置了多媒体教学设备,实现远程网络教学、优势资源共享。2005年建起了塑胶跑道,不仅优化了校园环境,更重要的是为盲、聋哑残疾学生锻炼身体增强体质提供了良好的平台,保证了盲人运动的安全。2006年暑期,又争取资金,按规定对学生食堂进行了科学规范装修改造,提升了学生生活质量。省、市发改委批准投资310余万元,2009年初对学生公寓楼改扩建项目开工建设,建筑面积为2218㎡的新学生公寓于2010年11月份已经竣工并投入使用。按政府计划安排,分别于2010和2011年暑期共投资260余万元和110余万元,对教学楼、食堂和综合楼进行加固改造(加固建筑面积4770㎡)。 全校共有教职工55人,学历达标率为100%,其中本科以上学历29人,专科学历18人,特殊教育专业毕业的24人,高级职称6人,中级职称22人。学校重视教师的师德教育,将“爱心、细心、耐心、信心、恒心”作为教师师德的基本要求,加强教师岗位练兵和业务培训,教师队伍整体素质较高。教师中有4人次参加全国特教教材资料的编写工作。先后有80余人350余篇论文在国家、省、市级刊物上发表或交流,有多名教师在省、市课堂教学竞赛取得优异成绩。办学元老盲人教师陶素珍36年如一日,为特殊教育作出显著成绩,被列入《华夏妇女名人大辞典》和《全国残疾名人大辞典》,李珊、齐东云、张贤发等10余人次荣获全国优秀教师、全省优秀教师等荣誉称号,严会、李国辉被评为市级骨干教师,李建中、聂大春、胡梦珍等老师被评为市级教学能手,张兴华老师继2008年被评为市级教坛新星,2010年又被评为市级骨干教师。近10余年来,我校先后为全省共培训班盲聋教师资350余人次,并利用现有资源协助市残联举办盲人按摩培训班12期共320余人次。 本着“一切为了残疾儿童”和“为了残疾儿童的一切”办学宗旨,坚持“夯实基础教育,开拓职业教育,提升盲、聋学生社会适应力”的教育目标,学校一贯坚持全面推进素质教育,师生在各级各类艺术表演和美术比赛活动中屡获大奖。近几年来,我校先后有82名盲、聋毕业生考取长春大学特教学院、北京联大等高等院校(其中盲11人、聋71;本科33人、专科38人)。盲人职业中医按摩班除一部分升入高校继续深造外,其余全部就业,聋人工艺美术专业班毕业生全部升入高校学习,玉雕工艺专业班毕业生包就业。盲人中医推拿毕业生在各省、市人才市场供不应求,通过职业教育和培训班技能教育使他们走上了就业致富之路,为实现社会和谐,我们做出了一定的努力,受到了党和政府的充分肯定。通过以上培训,为社会残疾人平等地参与社会解决就业问题,创建了良好的平台。国家教育部、中残联、省、市各级有关部门领导曾多次来校考察、调研,学校的办学情况得到各级政府和有关部门领导的高度评价。近几年来,学校先后荣获安庆市“先进基层党组织”、“安庆市教育系统民主管理先进集体”、“安徽省模范班组”、市迎江区“2003~2004综治和维稳工作目标考评先进单位、安庆市工会系统‘四五’普法先进单位、市“青年文明号”、“安徽省‘十五’特殊教育科学研究先进集体”、“2003~2007年度安庆市残疾人工作先进集体”等20余项荣誉称号。 继往开来立潮头,与时俱进创新篇。学校正乘着改革的春风,将一如既往地谋发展,求创新,坚持以人为本的教学理念,运用现代化的教学手段,坚持训练、康复、就业相结合,全面推进素质教育的办学思路,培养“合格+专长”的残而有为的新世纪人才,把学校建设成一流的示范学校。
亳州市特殊教育学校
亳州市特殊教育学校始建于1959年,建筑面积近8000平方米。是一所集盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育,聋儿语言康复、智力康复,职业教育为一体的综合型特殊教育学校。目前学校有学前、小学、初中、高中(中专)四个办学层次。学校现有23个教学班,学生490余人;教职工81人,其中本科学历59人,专科学历15人,中师学历1人,其它6人;中学高级教师20人,省特级教师2人,全国特教园丁奖3人。职业教育开设有剪纸、烤瓷、装裱、服装设计与制作、盲人按摩、工艺美术、艺术教育等专业。 学校坚持“为学生成长奠基,为社会和谐铺路”的宗旨。以思想教育为先导,以规章制度为保障,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆。围绕学校发展大局,加强制度建设,强化个别化教育,提高学校精细化管理水平,全面提高教育质量,提升学校办学品位。努力让每个学生在“绿色校园”中陶冶身心,在“书香校园”中积累底蕴,在“康复校园”中启音聪慧,在“艺术校园”中施展才华,在“活力校园”中强身健体,在“生活乐园”中体验温馨。 经过多年的探索,形成了以“文化基础教育,职业技能教育”为双轨,以“康复训练,师资培训”为双翼的“双轨、双翼”办学模式。坚持在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,在“点”字上寻对策,在“能”字上找出路,教育教学质量不断提高。 近几年来,市委、市政府高度重视特殊教育,市教育局、市残联等部门大力支持特校发展,学校的办学条件发生了巨大变化,拥有全省特校最先进的录播教室、心理辅导室和教学一体机。学校加强岗位责任建设、加强制度建设、加强师资建设、加强课程建设、加强康复建设、加强档案建设,在聋儿语言康复方面,向教师传承“教师就是天使”、“康复就是救人”的康复理念。已有128名聋哑儿童实现了“铁树开花,哑巴说话”的愿望,为聋哑儿童走出无声世界做出了突出的贡献。实现了康复一个儿童,幸福一个家庭,影响一个社区,造福整个社会的办学目标。为推进教育公平、落实国务院办公厅转发教育部等部门联合制定的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,学校启动了“让生命尽享教育的阳光——送教上门活动”。我校的送教小分队多次走到农村,走进特殊孩子的家中,带着康复学习资料,现场指导家长如何为孩子做康复训练,鼓励家长面对现实,树立信心,依靠科学,强化训练,家校结合,共同努力,为孩子的康复贡献了一份力量。 全校获省级优秀课66节,100多篇省级优秀论文,30余篇文章在《中国特殊教育》、《中国听力语言康复科学杂志》、《现代特殊教育》、《教育咨询》《安徽日报》等报刊发表。学校被授予“全国特殊教育先进集体”、“全国特殊人才艺术培养基地”、“全国文教先进单位”、“全国教育工会先进集体”。 “安徽省先进勤工俭学单位”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”。市“文明单位”、“科协工作先进单位”、市“十佳文明学校”,市“平安校园”市“优秀党支部”市“三八红旗先进集体”等光荣称号。 市委市政府高度重视特教事业,支持亳州特校新校区建设。我们将乘着新校区建设的东风,加倍努力,认真工作,力争把市特教学校建成全省一流、国内领先的学校,为亳州争光、为安徽添彩。
芜湖市聋哑职业学校
芜湖市聋哑职业学校1948年建校,曾招收过智力障碍儿童、盲童,后专门针对听障儿童开办义务教育。1992年挂牌职业学校,2003年开办职业高中班(安徽省第一个职业中专),2011年开办学前康复班(除招收听力障碍,同时招收了智障、自闭症儿童),2014年响应国家特殊教育提升计划,在市政府、教育局的支持指导下,招收了智障及自闭症学生职业高中班。学校现已形成“小学—初中—职业中专(高中)”为一体的特殊教育办学格局。 学校现有教职工42人,13个教学班,义务教育8个班,职业中专5个班,130名学生。学校教师现有高级教师5名,芜湖市骨干教师5名,还有安徽省五一劳动奖章获得者、安徽省青年五四奖章获得者,有“感动芜湖”的十大母亲、有获得市“十佳”杰出青年,有市党代表、市优秀园丁、市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人等。 学校先后被评为“全国巾帼文明示范岗”、“安徽省特殊教育科学研究先进单位”、“安徽省维护妇女儿童先进单位”、“安徽省残疾人体育工作先进单位”、“安徽省第二届学陈师陈先进集体”、“安徽省女教职工工作先进集体”、“芜湖市文明单位”、“芜湖市文明单位标兵”、“芜湖市文明校园”“芜湖市平安校园”、“芜湖市廉政文化示范点”、“南京特殊教育职业技术学院教育实习基地”、“共青团皖南医学院委员会青年志愿者服务基地”、“芜湖市残联运动员实训基地”、“第一届芜湖市残疾人艺术汇演组织奖”、“芜湖市教育局先进党支部”等光荣称号。 为了让每一个特殊学生都能得到适能发展,校园里百花齐放,学校精心设计了课程,为聋班开设了洗车、美容美甲、平面广告设计、素描色彩等专业,学生可以自主选择向高等学府继续深造,也可以选择就业创业。为培智班学生开设了生活适应、社区适应、职业适应课程,如音乐、戏曲欣赏、手鼓、手工、厨艺、茶艺、园艺等。学校积极与企业联系,推荐毕业生就业,目前聋生就业率达到100%,培智学生也在逐步就业中。
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