我国高等职业教育改革发展方向是什么,构建职业教育心理学体系，目前基本上有两种思路：但这两种思路都完全不适应职业教育改革和发展的需求，由此导致了职业教育心理学...

1、我国高等职业教育改革发展方向是什么

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2、构建职业教育心理学体系，目前基本上有两种思路：但这两种思路都完全不适应职业教育改革和发展的需求，由此导致了职业教育心理学...

A。

3、政府在职业教育改革与创新中应如何转变职能?

政府对于职业教育的职能应该重在以下几个方面得以转变与体现: 　　一、从战略的高度来看待职业教育，把职业教育的改革和发展提高到更高的地位，切忌忽冷忽热，牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓稳定的工作。 　　二、从直接管理转向宏观调控，要不断完善相关法规，并做好规划和统筹。不要事事包办，单求业业发展，注重地方经济和老百姓教育需求发展的平衡，市场需要什么样适合当地的人才，我们就培养什么样的专业人才，引导职业教育学校拓宽办学思路，改进办学模式，也可与企业联合采用“订单的教育模式”，提高办学质量，培养学生的竞争意识和创新精神。让学生能有一技之长，提高职业学校的人才培养率和社会就业率。 　　三、从分配性的资源配置转为竞争性的资源盘活。教育资源在职业教育中有着重要的作用，如果只靠上级主管部门计划性的资源分配是不能适应职业教育的需要的。政府在教育资源配给方面应该转变观念，根据市场需求，学校教育的需要投入资金，根据职业教育的承受能力来为其服务，更新现有资源等。为职业教育发展提供必要的资源保障，刺激职业教育的合理发展。 　　四、从政策方面引导职业教育直接面向市场，进入市场良性循环。引导学校在办学层次上必须以社会需求为导向，广泛面向社会， 面向市场，直接有效地为社会经济发展服务，采取多层次、多角度的办学方法，以满足社会不同层次对人才的需求。处理好政府与学校、培训机构、企业、公众的关系，处理好政府与市场的关系；通过政府的作用，让政府-企业-学校-社会，这几个连接点能很好地衔接，形成良性循环。从而，促进职业教育全面协调可持续发展。

4、职业教育有何改革创新发展思路和举措

未来的职业教育必须为单一的培养专业性的职业人才为目标，更加针对性的建立人才培训机制。告别传统的为了指标和任务招生。同时更要出现素质较高的专业职业教育机构。