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朔州市朔城区神头职业中学校朔城区神头职业中学校是朔城区唯一公立职业高中,全国首批国家级重点职业高级中学,山西省首批中职示范校,山西省高水平中等职业学校。学校创办于1984年,2012年由朔城区政府投资2亿元在邑南路与南环路交汇处建设新校区,占地面积144亩,建筑面积6.4万平方米。校园花繁叶茂,绿树成荫,是一所花园式的培养技术型技能人才学校。 学校基础建设一流,专业教学设备齐全,拥有1700万元的实习、实训设备。教学楼2.6万平方米,能同时容纳60个教学班,可供3000名学生就读。现设有汽车运用与维修、机电技术应用、计算机应用、美容美发与形象设计、无人机操控与维修等十九个专业;同时经朔城区区委批准成立了朔城区神头职业中学校培训中心,涉及29个专业,是朔州市唯一一所具备举行各类培训、组织实施及职业技能考核评价与证书发放的中职学校;经山西省体育局决定在我校设立了山西省举重摔跤柔道转训基地和后备人才训练基地。 学校强力推进与专业设置有机衔接的实训基地建设。现已建成汽车运用与维修、机电技术应用等8个现代化实训基地:有护理、化妆、摄影、舞蹈等9个实训室、两个多功能会议厅和1个现代化录播教室,为学生实现理论与实践的有机结合提供了优良的平台;与我市十多家企业合作建立了校外实习、实训基地,让学生理论与实践操作紧密结合,打造一技之长。2019年投资3300万元,建成建筑面积达10077平方米,集生产加工、制造维修为一体的综合实训楼,为我校引厂入校奠定了坚实的基础,使我校的产教融合和实习实训迈向了更高水平。
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南昌市启音学校南昌市启音学校创建于1946年,前身是“南昌市私立启音学校”,是江西省最早由中国人创办的聋哑学校。1956年,学校被南昌市政府接管并改名为“南昌市聋哑学校”。1996年,经市政府批准,正式更名为“南昌市启音学校”。2011年3月南昌市启音学校搬迁至南京东路879号。目前,学校总建筑面积为16242平方米,整个校区由以前的不足7亩扩大到现在的25亩,形成了一所在省内外较具规模、颇有影响的集学前康复教育、义务教育、普通高中教育、职业高中教育、师资培训、特教研究为一体的聋教育学校。 学校在职教职员工有54名,其中研究生学历1人,本科学历34人,大专学历17人,中学高级教师15人,中学一级教师15人;开设了13个教学班,在校学生169人。近十年来,学校有了长足的发展,2004年3月,为不断满足听障人群日益增长的教育需要,也为残疾人提供平等受教育的机会,在市教育局的大力支持下学校率先在全省成立了聋人普通高中,填补了我省聋人普通高中的空白。2007年以来,在全国范围的聋人高等院校统一招生考试中,学校高中毕业生高考升学率均在90%以上。 学校荣获多项省、市荣誉,2009年9月,我校与上海华东师范大学言语听觉康科学教育局重点实验室合作,进行“医教结合”课题实践、研究,即在提供常规教学的同时,对每一位听障儿童的进行听觉、言语评估,绘制出精确的听力曲线图,分析他们不同的听力补偿情况,然后进行针对性的聋儿语言康复。经过多年的实践探索,成绩斐然,2011年4月学校被授予全国特殊教育学校“医教结合实验基地”。
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重庆工业管理职业学校示范办学品质卓越 重庆工业管理职业学校是一所全日制高中阶段学历教育的学校,是国家级重点中职学校,市级示范学校,市红十字会“博爱班”定点学校。学校始建于1997年,是重庆市民办教育协会副会长单位、重庆市中职专要会理事长单位,是重庆市民办教育师资培训基地、中国职教学会欧美舞考级定点考场、中国欧剧舞剧院定点考级单位。学校先后获得“全国民办教育先进集体”,“重庆市教育系统先进集体”,“重庆市‘两新”组织党建工作示范党组织”,“新中国成立60周年重庆民办教育功勋团队”,“重庆市德育工作先进集体”,“重庆五一巾帼标兵岗”,“重庆市平安校园”等荣誉。 环境优美配套完备 学校地处巴南区渝南大道116号(轨道3号找岔路口车站),交通方便,校园占地55亩,建筑面积50000余平米,绿树繁花,环境优美,枚学生活配套设施完备,实验室、实训室设施设备先进,所有教室均为信息化触摸屏多媒体教学设备。有标准体育运动场、课余书吧、自助式快捷食堂等功能齐全的生活、住宿环境。 师资雄厚成果显著 学校师资力量雄厚,学校专职教师285人,其中本科学历205人,硕士研究生学历58人;有正高级职称1人,副高级职称25人,中级职称52人;市级专业(学科)带头人6人,市、区骨干教师39人,“双师型"教师157人,外聘兼职教师和窖座教授72人,构成“结构合理、专兼结合”的高素质教学团队,学校始终坚持“以质量力核心,以改革为动力”的指导思想,全面贯彻党的故育方针,迄今共向社会输送毕业生30000余人,为教育发展做出了显著贡献。 职教沃土 育才摇篮 学校开设有护理、学前教育、汽车制造与维修、建筑工程施工、计算机应用、城市轨道交通运营管理等6大专业。学校全面贯彻党的教育方针,确保正确的办学方向。强化育人意识、质量意识,始终坚持对学生、家长、企业、社会负责的态度,顺应职业教育的规律,提升教育内涵。学校大力推行工读结合的培养模式,实现企业需求与学校教育的零距离对接。注重“双证”教学,学生在取得学历证书的同时,还取得相应的专业资格等级证书,提升就业竞争能力。学校不断改善办学条件,扩充硬件设施,提升师资队伍,深化教学改革,为把学生培养成中高级应用型技能型人才而不懈努力。
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北京市信息管理学校北京市信息管理学校创建于1960年,是海淀区教委所属唯一一所全日制中等职业学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家重点职业学校、全国德育工作先进学校,是北京市职业教育先进单位、北京市现代化标志性中等职业学校、首都文明单位、北京市体育传统项目学校、北京市绿色学校、北京市首批中高职衔接试点校。 办学理念学校坚持“与时代同步”的办学理念,以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展、以改革创一流,深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式创新,着力进行以工作过程为导向、基于3+2中高职衔接的课程改革和课程体系建设,积极探索行动导向、混合式教学等多种教学模式改革,不断丰富办学内涵,持续提升办学实力,发展成为全国一流中等职业学校。 办学规模学校现有中关村、清河、花园路、蓟门桥、西苑五个校区,占地面积160余亩,建筑面积10万余平方米,教职工400余名,在校生3000余人。学校设有信息技术、媒体艺术、现代服务、数码技术、财经商贸、学前教育、艺术等七个系22个专业,推进专业持续转型升级,打造优质示范专业。 办学条件学校教师队伍结构合理、专兼结合、素质优良,有特级教师1人,市级学科带头人和骨干教师4人,市级职教名师、专业带头人和青年骨干教师5人,市级紫禁杯优秀班主任17人,区级学科带头人和骨干教师70余人,区级班主任带头人8人。学校实习实训条件不断完善,实训基地设备高端、技术先进、功能完善、行业引领,实习工厂校企合作建设、承接真实项目,与70余家企事业单位合作建立校外实习实训基地,并积极设立专业工作室、创客空间,助力学生更好成长。 办学业绩多年来,学校为学生提供3+2中高职衔接、高职考、普通高考、3+0高自考、赴美国或新西兰留学等多元升学途径,学生升入本科、高职院校的比率达到98%以上;为学生奠定坚实技能基础,学生“双证”获取率在98%以上,参加国家、市级技能大赛成绩斐然,学生就业率、就业水平不断提升。同时,近几年,学校深化供给侧改革,治理体系更加完善,文化建设迈上新台阶,信息化特色发展取得新突破,教育供给水平不断提升,毕业生受欢迎程度、学校办学美誉度越来越高。
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哈尔滨市特殊教育学校哈尔滨市特殊教育学校始建于1939年,历经了八十二年的风雨历程,现已发展成为一所面向全省招生的全日制听、视障教育合一的寄宿制学校。2001年,经市教育局批准(哈教发【2001】126号)成立了职高班。学校现承担着全市听障学生和全省视障学生的义务教育及全省听、视障孩子的职业教育任务,兼有升学预备教育和就业预备教育两种办学模式。长期以来,为社会输送了数百名优秀劳动者。 作为哈尔滨市教育局直属的特殊教育学校,我校在发展建设中,受到省教育厅、市教育局和哈尔滨市政府及省市财政、残联的极大关心和支持,校园的环境发生了具大的变化,购置了先进的技学设备;为大部分教室安装了电子交互式白板、知好乐电子书包.为生购置了PAD,实现PAD互动教学和双课堂教学。学校按省一级学校标准配置有一流的电教设施,校园智能网、校园广播网、校园电视台、微机室、盲文点显室、低视力和盲人有声阅读室等现代化硬件设施,以及设备先进的专业教室,并实现了校园网络全覆盖,学校餐厅环境优良,公寓明亮整洁,为学生提供了良好的学习生活环境。
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安徽省徽州师范学校■创办于家国濒亡之际 安徽省徽州师范学校坐落在国家历史文化名城、“伟大的人民教育家”陶行知故乡——歙县。积徽州文化底蕴、续紫阳书院文脉,依斗山,傍练水,承府学,风景秀丽,环境优雅。是一所以培养学前教育师资为主的学校。1905年,进士、歙县人许承尧有感于清朝末年的朝政腐败与家国濒亡,赞同教育救国的认识,为着“藩国”“卫种”“和群”“革污习”“存国粹”的目标,在创办的新安中学堂附设师范科,1906年单设为徽州府紫阳师范学堂。此后,学校历尽坎坷,两次中断办学,三次并校,七次迁址,直到1949年新中国成立。 ■初兴在总理关怀之下 1952年,安徽省政府落实周总理“要在黄山脚下办好一所师范学校”的指示,拨款在现校址兴建全新校舍。校长王世杰团结师生,尊重科学、尊重人才,民主办学,各类教育教学活动有序安排,徽师成为当时省内一流的中等师范学校。诸多优秀毕业生撑起了当地的基础教育大厦,有的成为行业精英:吴元迈为中国社会科学院荣誉学部委员,李晓梅获何梁何利奖,白兆麟为安大博导…… ■崛起于学陶师陶之路 1985年,徽师被省教育厅确定为“试验陶行知教育思想与理论、改革师范教育”试点学校。学校强化校风建设,凝练“献身教育,为人师表,教学做合一”的校训;开展创建中心小学、试行定点定向招生、开展整体性教学改革等三项基本探索。学陶师陶的多项重大实践卓有成效。1988年受原国家教委表彰。1991年原省教委号召全省师范院校学习肥西师范与徽州师范。1994年和1999年,在全省中师办学评估中,徽师均进入前三名,被评为“优秀师范”。 ■前行在职教大道之上 ——1999年来,徽师积极顺应教师教育体系由三级向二级过渡的趋势,挂靠高校培养“3+2”大专层次初等教育专业、学前教育专业学生。培养目标是:全面落实党的教育方针,紧扣学生核心素养培养,向社会输送具有教师素养的就业面宽、适应性强的实用人才。 ——校园占地面积近12万平米,建筑面积3.65万平米。体、卫、生活等设施齐全,布局合理。校园文化建设凸显徽州底色、师范本色、学陶特色、百年传统。教学仪器设备总值803万元。音乐、舞蹈、美术、计算机、育婴等均有专门教学场所。建成3个省级示范实训基地。图书馆纸质图书7.4万册,电子图书馆图书150万册,教学用计算机423台。 ——学校有专任教师104人,教师本科学历合格率100%,“双师型”教师54人,高级职称36人(其中正高级讲师1人),有硕士学位20人,享受省贴专家1人,省教育系统劳动模范1人,省教坛之星2人,40余人次获得市级以上学科带头人、骨干教师等称号。 ——学校现开设有“3+2”大专学前教育专业、计算机应用专业,服务升学的三年制音乐、美术绘画、导游专业。后续将充分考虑社会需求、学校条件、学生意愿增添新的专业。 ——学校重视学生的道德品德培养、基础知识学习,强调学生的职业技能训练,形成了有利于学生成人成才的培养模式。学生参加省中职生技能大赛、文明风采展示、省全运会、省中学生排球赛以及各类征文等比赛均有获奖。2020年,45位学生通过专升本考试进入本科院校。学校2011年获安徽省省级示范中等职业学校称号,2016年获教育部国防教育特色学校称号,2020年获全国青少年校园排球特色学校称号。 ——守正创新、乐育人师。学校将继续坚持贯彻党的教育方针,坚持遵循科学的教育理论,坚持学习借鉴兄弟学校的成功经验,坚持弘扬本校的优秀传统。继续拓展与深化学校专业建设,继续推进诸如学分制、多元课程资源开发、项目教学等学校层面的教研教改,继续加强培养青年教师队伍建设。科学、民主、开放办学,提高质量,立足黄山,辐射全省,无愧于社会,不负于人民!
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灵璧县高级职业技术学校灵璧县高级职业技术学校坐落在美丽的凤凰山西麓、新汴河之滨,钟灵大道西延伸段,依山傍水、风景秀美、交通便利,是读书治学、德技双修的理想园地。 学校创建于1978年,1992年成立了灵璧县职业高级中学;2000年9月开始兴办综合高中;2015年12月更名为灵璧县高级职业技术学校,成功转型为职业中专。2019年在灵璧县高级职业技术学校的基础上成立了合肥工业大学技师学院灵璧分院和灵璧县技工学校。2020年4月14日,根据《安徽省教育厅关于公布列入省级示范特色中等职业学校重点建设学校名单的通知》(皖教秘职成﹝2020﹞26号),我校位列其中(全省共75所)。2021年9月,灵璧县高级职业技术学校通过安徽省首批中等职业学校办学水平评估(全省共71所),被评为“B类学校”。 40多年来,承各级领导关怀支持,蒙几代贤达苦心孤诣,经历届师生奋发图强,逐步探索出特色鲜明的崛起之路,确定了“双轮驱动、三点支撑、校企融合、产业引领”的发展战略,确立了“法治、包容、励志、创新”的管理理念,形成了“做最好的自己,办适合的教育”的办学理念,明确了“立足灵璧大地,办特色鲜明的职业教育”的办学定位。学校先后被评为全国“特色学校”、全国“艺术教育先进单位”、全国“青少年校园篮球特色学校”、全国“国防教育特色学校”,安徽省示范特色中等职业学校、安徽省“首批学徒制试点学校”、安徽省“首批智慧校园建设试点学校”、安徽省“校企合作示范学校”、安徽省“1+X”证书试点学校、安徽省首批合格中等职业学校。 如今的校园,四季有绿、三季有花,鸟虫与流水协奏,芳香和书香交融,灵璧石如少年临风独立,西凤河似玉带秀态尽出。学校一期占地面积344684㎡(约合517亩),其中绿化用地面积120564㎡(约合181亩);建筑面积18.115万㎡,其中,教学用房面积10.24万㎡。校园规划功能齐全的教学中心、实训基地、信息中心、艺术中心、图书资料中心及现代农业园。学校二期,占地面积192.22亩,建筑面积14.85万㎡,预计2022年建成并投入使用。全校固定资产总额60384万元,其中,教学、实习仪器设备资产值为11315万元。学校现有计算机2500台,多媒体教室160间(153间为网络多媒体教室、智慧教室7间),纸质图书32万册,专业期刊146种。 2020年,学校建成省内一流的智慧化校园系统。该系统以物联网为基础,将教学、科研、管理和服务进行充分融合,实现了师生学习的便利化、教育科研的快捷化、校园治理的透明化、校园文化的共享性。 2021年9月,学校现有学生11080人,其中,中职学生7023人;共有176个教学班,其中,中职114个教学班;学校师资力量雄厚,教学经验丰富,专业教师水平高,“双师型” 教师数量足。现有教职工373人,其中专任教师366人(含“双师型”教师195人),兼职教师110人。专任教师均为本科以上学历,硕士以上学历的12人,高级职称95人,专业课及实习指导教师共有284人。目前,我校已经形成一支专兼结合、学历合格、结构合理的师资队伍。我校将加大优质师资引进力度,提升学历层级和能力等级,使教师队伍更优化,更能满足发展需求。 2020年学校深化办学体制改革,由过去的“年级制”改为以专业为主要考量的“系部制”。通过改革降低了管理重心,压缩管理层级,提高治理效益。学校现有六个系部:经贸旅游系、农艺建筑系、艺术教育系、汽车工程系、计算机系、机电工程系。现开设16个中职专业,其中,旅游服务与管理专业、电子技术应用、建筑工程施工等3个省级示范专业,这些专业都能够对接区域主导产业,服务灵璧经济发展。 2019年,学校通过与合肥工业大学合作,成立了合肥工业大学技师学院灵璧分院,把“大学”办到了灵璧人的家门口。合肥工业大学自承担灵璧县定点扶贫以来,秉承“多措并举全面精准,扶智为先全程辐射”的工作思路,探索出“学院办在县城里,技能送到家门口,帮扶落在心坎上”的新路。2021年,合肥工业大学技师学院灵璧分院被省委省政府授予“安徽省脱贫攻坚先进集体”。 我校主动对接区域经济发展需要,先后与颐高电商、长虹美菱股份有限公司、安徽攀望科技有限公司、立迅精密工业(滁州)有限公司、德力西电气(芜湖)有限公司等企业建立了长期稳定的校企合作关系。企业为学生的跟岗实习、顶岗实习提供条件,学生的技能通过实践锻炼得以提升。学校以对接灵璧县“两县两区一基地”为重点,通过企业“冠名班”等形式,实施订单式培养,2020年秋季学期,与区域内轴承产业龙头企业合作,在机电工程系、汽车工程系等,开设轴承“冠名班”5个,学生265人。2021年,继续在机电工程系开设轴承“冠名班”4个,学生231人。在做好校内人才培养的同时,注重发挥企业在育人中的独特作用,通过聘请兼职教师、营造企业文化、组织学生到企业见习实习等方式,以达到校企“双主体”协同育人,共同培养县域经济所需的轴承产业人才的目的。 在2020年安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛中,我校33名教师喜获一等奖两项、二等奖四项、三等奖三项;张婷等4名教师荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖;邢祥伟、张贺荣获全国第二届新能源汽车关键技能大赛总决赛大奖,实现了宿州市多年来该奖项零的突破;金园园、张齐、晏紫薇等多名学生在全省技能大赛中荣获一等奖。2020年,新冠肺炎疫情期间,我校2020级体育特长生刘传贺,从1月19日开始到4月20日重回校园,在这90多天的时间里,刘传贺用坚持与自律,书写了一个农村体育生的“传奇”故事。成了“网红”的“硬核”青年刘传贺以此为动力,更加勤奋努力地学习和训练。老师们也为他量身定制了一份科学的学习与训练计划,并经常有针对性地进行指导,最终刘传贺同学以优异成绩被山西师范大学录取。刘传贺同学成为我校实施全员、全过程、全方位育人典型代表。 2021年,在安徽省中等职业学校教育教学技能竞赛暨全国职业院校技能大赛教学能力和班主任业务能力比赛选拔赛中,我校共有13组参赛教师获奖,其中一等奖5个,二等奖4个,三等奖4个,其中张婷、李珍、房敏三位老师代表安徽省参加国赛角逐(获得三等奖)。这一成绩再次刷新我校在此类比赛中历史最好成绩,也是自该赛事举办以来,全省校级参赛单位取得的历史最好成绩。 学校在“十三五”期间,共为社会培养了10939名合格毕业生,其中有1767人通过对口高考被本科学校录取,6738人被专科录取,2434人直接服务于区域经济发展。学校“十四五”的发展目标是,融入长三角、推进一体化,突出高质量,建设“灵璧县高级职业技术学院”,逐步实现以高职为引领,以中职为主体,兼有技工、技师等为补充的框架体系;基本实现办学条件现代化,初步实现学校治理体系和治理能力现代化;努力建成国家级优质中职学校、国家级优质技工学校、国家级职业教育信息化标杆学校。 奋战“十四五”,再续新辉煌。我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记对职业教育重要批示和全国全省全县职业教育大会精神,继续推进学校治理体系和治理能力现代化建设、深化教育教学综合改革,积极探索最适合学生发展的职业教育,勠力同心、奋发有为、只争朝夕,为建设“省内一流、国内知名、国际影响”的现代化职业院校而奋斗!
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芜湖同文艺术学校芜湖同文高级中学,位于芜湖市中心,封闭式管理,全日制高中学校。学校位于赭山之畔,镜湖之滨,临近步行街,闹中取静,毗邻安师大、安工程等高校,拥有雄厚的师资力量和鲜明的办学特色,校园虽小,雅静别致,花香满园,是一所充满文化气息的花园式学校。学校实行封闭管理,午间静校,开设午自习、晚辅导,由班主任、课任教师全程跟班,全程管理,校内食堂可为师生早中晚供餐。 学校发展定位是“精品高中、特色学校”,学校始终坚持以学生全面发展为宗旨,坚持高标准、严要求、限规模、走特色,我们的治校策略“以教学吸引学生、以管理规范学生、以爱心关爱学生”,狠抓内部管理和教学质量,努力为学生的未来发展和终生幸福奠定基础。办学以来,学生先后考取中国人民大学、华中科技大学、武汉大学、上海大学、华东师范大学、重庆大学、苏州大学、安徽大学、河南大学、广西大学等一流本科院校。 学校2009年创办,同时拥有普通高中和普通中专办学资质,普通高中招生代码054,普通中专招生代码3280,真正实现普职融通,资源互享,课程互通,学分互认,贯通培养,畅通普通高考、艺术高考、对口升学、分类考试、高校自主招生等各类升学和成才成长通道。