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重庆市万州区特殊教育中心
万州区特殊教育中心创建于1991年，是一所多层次、综合型的特教学校，为万州区适龄“三残”儿童提供基础教育、康复训练、职业培训。学校设有聋生部和培智部共20多个教学班，300多名学生，贯穿了学前、小学、初中和高中阶段教育。学校以“大爱”为办学灵魂，树立了“以爱为源、以人为本”的办学理念，以“扬长避短，开发潜能，启迪智慧，完善人格”为目标，形成“自爱、自尊、自强”的校训，“阳光、活泼、向上”的校风，“倾听、对话、发展”的教风，“快乐、进步、感恩”的学风。针对学生的特殊性，学校注重学生能力发展，以“能学习、能融合、能生存、能发展”为宗旨，发掘每一个学生的潜力，让他们能顺利走向社会。学校不仅开设了文化基础知识课程，还根据特殊学生的身心特点，开发潜能、扬长避短、发挥自身优势、培养动手能力。走文化课、特色课、艺体课的办学之路。从培养生活习惯和能力入手，加强康复训练，注重层次教学，落实“一人一案”，实施个别化教学，积极开展生活自理能力和社会适应能力相结合的“社会实践大课堂”活动。学校突出重点能力培养，建立了康复补偿和潜能开发相结合，文化学习和生活教育相结合，学习活动和操作活动相结合的的课程体系。学校建设有美容美发室、体能训练室、心理辅导室、言语康复室、感统训练室、缝纫刺绣室、手工制作室、图书室、书画室、乒乓球室、小超市、小厨房等多个资源功能室，为学生学习、康复、生活、就业提供了有力保障。
益阳市自立职业技术学校
益阳市自立职业技术学校（益阳市特殊教育学校），创办于1991年，应我市广大残疾群体的教育需求，于2005年开办特殊教育职业高中，面向全市招收听力障碍、智力障碍（含脑瘫、自闭、唐氏等）各类高中残疾学生。学校秉承“为学生终身发展和幸福奠基”的办学理念，以“至爱至勤，致真致美”为校训，着力于学生综合素质与劳动职业技能的培养，探索出了一条“教育、康复+升学、就业”的特殊教育路径，是全市特殊教育研究指导中心、全市特殊教育师资培训中心、全市残疾人就业指导培训中心、全市残疾人文体人才培养基地。在国家对职业教育高度重视背景下，学校职业教育正蓬勃发展，听障高中相继开设了绘画、计算机、园林、服装设计与工艺、足道按摩、食品加工等专业，聋生就业率达100%，其中服装设计与工艺、足道按摩专业的毕业生供不应求。智障类学生职业教育开设了汽车美容与装潢、烘焙、家政服务、手工及手工皂制作等专业课程。学校先后有575名学生通过学习知识和技能，顺利回归社会，实现就业创业。
石家庄市特殊教育学校
石家庄市特殊教育学校创建于1957年，建校以来，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高残疾人素质和培养适应社会能力为目标，努力办好人民满意的特殊教育。现已发展成涵盖听障、视障、培智、自闭症四个残疾类别，集学前教育、基础教育、职业教育为一体的综合性特殊教育学校。 2017年10月，学校整体搬迁至位于正定新区职业教育园区内的新校区。校园占地面积4.2万平方米，建筑面积4.6万平方米，累计投资2亿元。学校现有教学班31个，在校学生510名。现有教职工121人，其中硕士研究生学历6人，本科学历104人，副高级职称28人，中级职称56人。学校硬件设施完善，拥有智慧教室、多媒体教室、音乐教室、琴房、感觉统合训练室、多感官教室、计算机教室、律动教室、职业教育实训室等多种教学、康复、功能性教室。学校以“尊重特殊，育残成才”为办学理念，扎实开展德育工作，结合新时代的特点，结合残疾学生的特殊需要，把“立德树人”融入到思想道德教育，文化知识教育、技能培养、社会实践教育各环节，通过生命教育、养成教育、感恩教育、责任教育、人生观价值观教育、中华民族传统文化教育等促进残疾儿童德智体美劳全面发展。
营口市特殊教育学校
营口市特殊教育学校坐落于风景秀丽的营口市辽河岸边，营口市站前区三楼西里104号。占地面积5400平方米，建筑面积4800平方米。学校是2000年由两所区属培智学校和一所市直盲聋学校合并而成的一所集视障，听障，智障于一体,包含三年学前康复教育，九年义务教育，三年职业教育的综合型特殊教育学校。
长春市特殊教育学校
长春市特殊教育学校成立于1936年，是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号，下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部，学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。　　学校占地面积15000平方米，建筑面积12000平方米，设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室，校园环境优美，教学设备先进，生活设施齐全。学校现有教职工110人，听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人，市骨干教师10人；双师型教师8人，心理咨询师5人，助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。　　多年来，学校从满足残疾学生终身发展需求出发，秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念，以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标，不断提升管理和服务内涵，取得了丰硕的办学成果，被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。　　学前康复部主要招收1至7岁听障儿童，是长春市聋儿听力语言康复中心，承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作，聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费，康复效果受到广泛赞誉。　　义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点，通过实施分层次教学，强化体育大课间、艺术小课间等活动，培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。　　高中阶段以满足学生求学需求为宗旨，帮助学生考取残疾人大学，目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。　　职业教育开设美术和计算机应用专业，毕业生供不应求，就业率连年达到100%。　　在党和政府的亲切关怀下，在社会有识之士的关爱下，几代特教人艰苦奋斗，开拓进取，在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果，赢得了社会的广泛赞誉。未来，长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导，全面调整办学思路，以服务全纳教育为方向，以优化职业教育为重点，全面推动教师专业化发展，将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的，以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地，为特殊教育的发展做出更大的贡献!
延边聋人职业技术学校
学校简介缺失,待补充...
松原市特殊教育学校　
松原市特殊教育学校创建于一九七八年，是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米，建筑面积2134平方米。现有教学班12个（小学8个；初中3个；高中1个），10个年级，学生120人，教职工编制60个。学校坚持“以德治校，育人为本，办出特色，争创一流”为办学理念，以“高尚的道德修养，良好的社会公德，基本的文化知识，健康的身心素质，独立的生活能力，熟练的劳动技能”为培养目标，以“奉献一颗爱心，付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨，全面实施素质教育。多年来，我校十分重视教学工作，由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高，所以在任课教师中，荣获省级先进称号的有5人，获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中，我校的崔燕京、崔英波同学，以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取，填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时，开设了裁剪、理发职业教育课，成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组，让学生在校学有一技之长。
齐齐哈尔市特殊教育学校
齐齐哈尔市特殊教育学校（原名：齐齐哈尔市聋哑学校）发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体，现有12个教学班，140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人，国家级骨干教师1人，省市级骨干教师22人，优秀教师31人。学历达标100%，本科以上学历占70%。学校位于市区中心地带，西邻美丽的劳动湖，绿树成荫，环境优美。学校占地面积7751.70平方米，校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个，20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适，让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米，可以同时容纳150人就餐。悠久的历史，积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体，首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会；多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛，省西部地区教研活动；2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号，2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地，2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作，对学校给予了高度的评价。建校60余年来，为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业，在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念，伴随了学校的成长。
福州市聋哑学校
福州市聋哑学校于1960年3月由市民政局创办，1991年12月，移交至市教育局管理。学校位于鼓楼区西洪路坊下15号，建筑面积达1万平方米，现有教职工72名，教学班24个，集三年制学前教育、九年制义务教育与三年制职业教育为一体，是培养聋人实用型、技能型人才的教育基地。学校校园环境优美，鸟语花香，绿草茵茵，自然景观与人文景观相得益彰，互相辉映，是一所精美、现代、人文、和谐的特教学校。学校现有教学综合楼、学生宿舍食堂综合楼、明楼等建筑；有微机室、理化生实验室、律动室、音乐室、阅览室等各种功能教室；医疗康复设备完善，配有测听室、无线调频语言训练系统、早期语言干预系统、构音评估与训练系统、新概念学说话、多感官及感觉统合训练设备等。校园网络实现“班班通”“人人通”，50M高速光纤接入校园千兆核心交换机，搭建学校无线网络环境。学校在“以人为本，有爱无碍，和谐向上”的办学理念的指引下，以“一切为了聋生的生存与发展”为办学宗旨，以“创建海西优质聋校”为办学目标，以“提高教育质量，突出办好特色”为工作主线，从学生的实际出发，积极推行素质教育，逐步形成了“以语训奠基础，以技能促发展，以文体促提高”的办学特色，打造了音乐、漆画、女子篮球队三面旗帜。学校先后获得了省“十佳职业道德先进集体”、省“五一劳动奖状”、市素质教育先进学校、市绿色学校、市文明学校、市平安校园、全国特殊教育先进单位、市教育系统先进教工之家、五一先锋岗、全国特殊艺术人才培养基地等称号，通过了WHO\（中国）健康教育所的合作项目——健康促进学校的金牌验收。2012年，学校通过福建省特殊教育标准化学校评估。
厦门市特殊教育学校
厦门市特殊教育学校前身是厦门聋哑学校，创办于1959年6月12日，校址在中山路旗杆巷二号三楼,总面积仅120平方米。后来，随着招生规模扩大，学校又迁至定安路大字酒巷七号，教育教学条件得到了较大的改善。 1997年厦门市委、市政府将市特校新校建设列为“为民办实事工程”之一，先后投资2000多万元在前埔柯厝建设新校，1998年9月工程峻工。新校位于风景优美的云顶岩脚下，占地面积达2.6万平方米，拥有崭新的办公楼、教学楼、学生公寓、教师公寓、塑胶跑道、体操室、网球场等配套齐全的现代教育教学及生活设施，是目前我市条件最好、功能丰富、环境优美的现代化特殊教育学校。学校现有17个班，200余名学生，62名教职工。实施了学前教育、聋义务教育、聋高中、弱智初中职业教育、聋人大专班和自闭症义务教育。 “一切为了残疾孩子”是学校全体教职工的服务宗旨。学校奉行“发扬传统，确保质量，提高素质，开创特色”的办学思想，不断加大教改力度，大力强化学校管理，注重残疾学生各方面全面发展，有效提高了学生的综合素质。形成了独具特色的办学风格，为学生的升学和就业奠定了良好的基础。近年来，先后有四十几位毕业生考入天津理工学院、北京联合大学、长春大学、中州大学等高等学府深造，还有的学生毕业后自主创业，取得了巨大的成就，其中林劲松还曾荣获市劳模、全国自强模范等荣誉称号。此外学校每年举行了艺术节、技能节、文艺节等丰富了校园文化，学生美工作品多次在市级等比赛中获奖并展览。艰苦创业结出了累累硕果。学校先后荣获省市级先进单位、文明学校，全国红旗少先队等荣誉称号，是全国文艺基地、市职业教育基地、长春大学、泉州师院的实践基地，学校承担了各级特殊教课题，先后有50多篇论文在国内外学术会议及刊物上交流发表。我校足球队参加全国聋人足球比赛，获得了全国第四名的好成绩，在刚刚结束的全国聋人青少年足球锦标赛，我校足球队又荣获亚军。以学校文艺队为主的“牵手艺术团”进社区、下军营，参加各项文艺演出，学校成为全国残疾人艺术基地，福建省聋人足球基地，厦门市职业教育基地等。文艺表演多次在省、市级获奖。我校办学成就得到上级领导和社会各界高度评价，先后有《中国教育报》、《福建日报》、《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《海峡导报》、《厦门日报》、中央电视台、福建电视台、厦门电视台等新闻媒体积极进行宣传与推介，产生良好的社会影响。几十年如歌的岁月，承载了多少特教人的希望与梦想！正是几代特教人不懈的努力与追求，才成就了今天的灿烂与辉煌！从只有一个班、一名教师的最简陋的聋校，到现在设施齐全的现代化特殊教育学校；从仅能教会几句简单的称呼到有能力培养出一大批残而有为的社会主义建设人才，这之间饱含了多少特教人默默无闻的奉献，凝聚了全体特教人博大无私的情怀！回顾历史，展望未来，我们完全有理由相信，新时代的特教人一定会牢记前辈的嘱托，充分发挥自己的聪明才智，创造出更加辉煌的成就，为建设全市特殊教育中心，为办好人民满意的特殊教育事业，建设社会主义和谐社会做出自己独特的贡献！

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