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全国-国家级示范学校-机械设计制造类-模具制造技术中职学校

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东莞理工学校
东莞理工学校创办于1985年，是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,现为广东省高水平中职学校建设单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”"广东省文明单位”等称号，是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“ 国家职业技能鉴定所”，连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。学校地处东莞职教城，占地420亩，总建筑面积16万平方米，其中实训建筑面积3.6万平方米。在校生超过6300人，设有数控、汽车、计算机、电子、财经、传媒等6类专业群共24个专业方向。现有专任教师350人，并从行业、企业引进能工巧匠参与教学。学校坚持“立足东莞、对接产业、校企共建、打造品牌”的办学理念，为学生的可持续发展开辟广阔道路。坚持素养与技能并重，与华为、网易、华航唯实、ABB、Fanuc.东莞台商育苗教育基金会等知名企业单位和国家半导体产业联盟、中国汽车维修协会等行业协会合作，开展产教融合人才培养。与省内多所高职院校合作,开展中高职贯通培养。与德国、新西兰的高校合作，为学生留学和就业铺就道路。毕业生的综合素质和专业技能得到社会广泛好评，升学就业率在99%以上;学生参加各级各类技能竞赛成绩优异，在东莞市名列前茅。
开平市机电中等职业技术学校
开平市机电中等职业技术学校（原开平市第三中学）是一所集中职教育、社会培训与技能鉴定于一体的综合型中职学校，现为国家示范性中职学校、国家级重点中等职业学校、国家职业技能鉴定所、广东省职业教育先进单位、江门市农村青年职业技能培训基地、开平市模范单位。学校拥有高素质的教师队伍、先进而充足的教学设备设施、舒适完备的生活条件，办学实力雄厚，办学业绩突出，深受社会各界好评。近年来，学校规模不断扩大，现已发展为两个校区，其中新校区设在翠山湖新区开平市职业教育公共实训中心。学校开设有数控技术应用、模具制造技术、工业机器人技术应用、建筑工程施工、汽车运用与维修、新能源汽车维修、电气运行与控制、制冷和空调设备运行与维修、计算机应用、美容美体等十多个专业，其中数控技术应用、汽车运用与维修两个专业为广东省重点建设专业。学校开设有数控、汽修、无人机实训中心、模具、制冷、计算机、PLC应用、建筑、美容等30多个实训场室，设备总值达二千五百多万元。学校坚持“以德为先、以技为魂、质量立校、科研兴校”的办学理念，实施多种模式办学，应市场需求开设专业，重实操训练，育实用型人才。我校学生可免试入读国家开放大学，实行中职大专连读，也可参加“3+证书”高考直接报考本科。我校先后与众多优秀企业建立深度校企合作，开展“订单式培养”，毕业生供不应求。 “入学就意味着高质量就业，让每位学生都成才”是开平机电学校向社会的郑重承诺。热诚欢迎应、往届初中毕业生报读我校！（入读我校的学生按政策享受免学费就读，贫困学生按政策享受国家助学金。）
肇庆市工业贸易学校
肇庆市工业贸易学校位于国家级旅游城市，历史文化名城---肇庆市城区，于2002年4月由肇庆市工业学校和肇庆市财贸学校合并而成。2004年3月，学校被国家教育部批准为首批国家级重点中等职业学校。2006年8月，经广东省教育厅批准增挂“肇庆市工贸高级职业技术学校”。2011年7月，学校被省教育厅批准为广东省首批示范性中等职业学校。2011年秋季起，开设新疆工作部，教育部每年安排120名新疆籍学生在我校就读。2012年6月，学校被国家教育部正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范建设学校”。学校坚持“质量立校，品牌强校，特色兴校”的办学理念，秉承“正德，笃学，健体，通术”的校训，是一所教风严谨，学风优良，环境优美，设备齐全的职教名校。现有教职员工300多人，在校学生达6000多人，校园占地面积240多亩，教学基础设施完善，拥有全省最大的“职教实训中心”和400米塑胶跑道的标准田径运动场。开设有大，中专层次教学班，共20多个专业，其中：机电技术应用专业为国家级示范专业，数控技术应用，汽车运用与维修，会计，平面设计专业为国家示范校重点建设专业，数控技术应用，机电技术应用专业为中央财政支持的省级重点建设专业。学校师资力量雄厚，拥有一支思想品德好，业务能力强的“双师型”教师队伍，中高级职称教师229人，硕士研究生学历以上的有26人。学校坚持以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式，培养模式，教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合，校企合作，顶岗实习为核心，牵头组建肇庆市职业教育集团，实现资源共享，优势互补，在中职教育改革发展中发挥引领，骨干，示范和辐射作用。学校在全市率先推进肇港澳职业教育交流与合作，着力借鉴港澳职业教育先进的办学理念和经验，加强三地的师资协作与培训交流，促进我市职业教育国际化，形成良性互动新机制，并在汽车运用与维修，学前教育（幼师）等专业共建方面取得了明显的实效。根据粤府函【2014】57号文件规定，“由省人力资源社会保障厅，省教育厅和肇庆市人民政府牵头，支持肇庆市工业贸易学校与香港相关企业或行业协会开展教师培训，学生见习与专业培训等合作”，已纳入广东省人民政府关于实施《粤港合作框架协议》2014年重点工作之一。学校设有艺术团，文学社，书法协会等45个社团，校园文化活动丰富多彩。学校实行封闭式管理，学生宿舍实行小区化管理，生活设施完备，校规严格，管理规范。学校“百乐信息服务有限公司”负责对毕业生免费推荐就业。办学50年来，为国家和社会培养，输送了各类实用型，技能型人才3万多人，一大批素质高，能力强的毕业生已成为党政机关，企事业单位的业务和技术骨干，为社会经济发展作出了应有的贡献。
普宁职业技术学校
普宁职业技术学校创办于1992年，由著名实业家，旅泰侨领张锦程先生乐捐巨资倡建。学校是首批国家级重点中职学校，首批国家改革发展示范学校，全国教育系统先进集体，也是全国“1+X”证书制度试点单位和广东省高水平中职学校建设单位。目前，校园占地面积16万多平方米，校舍建筑面积15万多平方米；开设专业29个，全日制在校生10449人；教职工586人。多年来，普宁职校培养了一批又一批高素质技术技能人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献，也在地区职业教育中发挥了重要的示范引领作用。
肇庆市农业学校
肇庆市农业学校（肇庆市工程技术学校）是肇庆市教育局直属的国家级重点中等职业学校、广东省示范性中等职业学校、国家中等职业教育改革与发展示范学校。学校创办于1929年，原校址在郁南县连滩，初创校名为“郁云共立喜泉初级农科职业学校”，此后改名为“广东省立喜泉农校”。1952年学校搬迁到鼎湖现址办学，先后更名为“广东省西江农业学校”、“广东省高要农业学校”、“华南农学院江门分院”、“肇庆地区农业学校”、“肇庆地区五七农业大学”，1988年更名为“肇庆市农业学校”。在1958至1963年、1975至1981年期间，曾开办过全日制大专层次教育。1999年，学校被评定为省级重点中专学校。2005年，学校被评定为“国家级重点中等职业学校”。2007年，经肇庆市教育局、肇庆市编委办批准，增挂“肇庆市工程技术中等职业学校”校名。从2009年1月起，学校划归肇庆市教育局主管。2010年10月，经市人民政府批准，肇庆市外语外贸学校整合并入农业学校。2012年被评定为广东省示范性中职学校，2013年4月经教育部等三部委批准成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”第三批建设单位。学校坐落在国家级风景名胜区鼎湖山下，校园占地14.5万平方米，校舍建筑面积9.13万平方米。拥有各类实验实训室（场）76个，建有重点专业实训中心7个，其中国家财政支持建设专业实训中心1个，省财政支持建设专业实训中心6个，实验、实训设备总值近3000万元。建有校企共建实训室4个，校企共建实训基地4个。现有教职工200多人，其中高级讲师43人，具有硕士研究生学历17人，“双师型”教师93人，肇庆市名教师1人，肇庆市基础教育学科带头6人。学校开设有生物工程、信息工程、机电工程、土木工程、财经商贸5大类共25个专业及方向，其中畜牧兽医和果蔬花卉生产技术专业是省重点建设专业，汽车运用与维修、会计专业是市重点建设专业，学前教育专业是广东省学前教育专业首批备案学校之一。现有全日制中职在校生3500多人。建校近90年来，培养了包括“世界杂交油菜之父”、中国工程院院士傅廷栋教授在内的四万多名优秀专业技能人才。多年来，毕业生供不应求，深受用人单位欢迎，就业率达98%以上。办学理念 1.价值观学校的明天就是我们的明天，我们的明天也是学校的明天。教育是一项事业，无奉献不教育；教育是一门科学，研究探索是基本工作；教育是一门艺术，技艺精湛加创新就是特色、就是精品。 2.教育理念办人民满意的教育 3.办学理念学生全面发展，教师尽显才华，学校持续发展。 4.办学指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以职业技能为核心，以素质教育为根本，培养“德技”双高、全面发展的职业技能人才。 5.办学定位（目标）立足本市、服务全省城乡经济，依托产业发展，将学校打造成为专业优势突出、农类专业品牌效应显著的示范性中职学校，成为广东建设南方重要职教基地的主力军。 6.培养目标学生的职业道德好、专业技能强，综合素质好、适应能力强。 7.办学思路质量立校，特色兴校，人才强校，依法治校。 8.育人观教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，全面、全员、全程、全方位育人。 9.学校观重人本、强文化、求进取，师生成长的乐园和精神家园。 10.教师观理论和技能并重，师德高尚，安教乐教，追求卓越。是学生学习能力的培养者、人生的引路人、教育教学的研究者、专业和课程的建设开发者。 11.教学观全面发展基础上培养学生个性发展，以学生为主体、教师为主导。 12.学生观人人有潜能，个个可成才。 13.校训厚德精艺，敬业求真。 14.校风文明、团结、勤奋、创新 15.教风学而不厌、诲人不倦 16.学风自信、乐学、善思、敬业
滁州市机电工程学校
学校位于秀美的琅琊山东麓，是全国首批国家级重点职业中学、首批国家中等职业教育改革发展示范校、“国家级高技能人才培训基地”、第二批“全国中小学优秀文化艺术传承学校”、第二批“全国中学生志愿服务示范学校”、安徽省特色示范学校、安徽省“五四”红旗团委、滁州市职教集团副理事长单位、全市农民工培训基地、阳光工程培训基地。学校新校区规划占地面积1069亩，目前占地面积441余亩，现有建筑面积约10万平方米。下辖滁州交通驾校，是滁州市办学最早、师资力量雄厚的二类综合驾驶培训学校，有标准化驾驶员培训场地4万平方米，迄今为止已为社会培训和鉴定各类技术人才30多万人。学校设有五年制高职教育、中专教育、高级技工及技师教育、各类非全日制教育和社会职业资格培训及鉴定服务。下设机电与汽车工程系、经贸与信息工程系、建筑与环境工程系、社会文化艺术系。现有教职工266人。其中教授1人，高级职称128人，研究生学历23人，双师型教师112人，学科带头人7人，名师工作坊4个。目前，全日制在校学生5173余人，年培训和鉴定各类学员15000余人。多年来学校在全省中职院校学生技能大赛中名列前茅，稳居安徽省第一方队。近3年来共获得国赛银牌一个、铜牌三个，省技能大赛一等奖19个、二等奖36个、三等奖25个。学校加大开放办学力度，搭建校企合作平台，坚持校企合作育人，加强与中航国铁、武汉伟创聚赢、武汉中科润达等企业合作。推进与新加坡东亚管理学院交流合作，共建安徽滁州技师学院国际学院。与滁州市多家规模以上企业进行现代学徒制、冠名班等人才培养模式，提升学生的职业能力。毕业生的就业率一直保持在98%以上，学生的综合素质受到用人单位的一致好评。面向未来，学校将实行“54321”发展战略，即坚持“内涵、特色、创新、开放、多元”的办学理念，坚持“技能型、地方性、合作式、品牌化”的办学定位，坚持“高技能人才培养、中等职业教育、社会技能培训”三轴联动的办学模式，坚持“德技双修、知行合一”办学方向，努力实现“省内一流”办学目标。
横县职业教育中心
横县职业教育中心坐落在闻名遐迩的“世界茉莉花都”——广西南宁市横县县城，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。横县职业教育中心前身为横县中等职业技术学校，成立于1957年9月。2007年，原横县中等职业技术学校、横县教师进修学校、横县农业广播电视学校、横县农业机械化学校和横县卫生学校等五所学校合并组建成横县职业教育中心。学校集“中职学历教育”、“社会培训”和“函授教育”于一体，是一所具有中专学历教育资格的公办全日制中专学校。学校环境优美,设施设备完善。学校占地面积105万平方米，校舍建筑面积9.6万平方米，教学仪器设备3784万元，图书13万多册，教职员工263人，全日制在校生5333人。学校开设有茶叶生产与加工、汽车运用与维修、计算机应用、现代农艺技术、电子商务、学前教育、电子电器应用与维修、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、制冷和空调制备运行与维修、服装制作与生产管理、会计、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食、工业机器人技术共16个专业。学校紧紧围绕自治区乡村振兴战略部署和县委、县政府“教育强县”的工作目标，主动适应地方经济发展需求，不断深化教育教学改革，创新专业人才培养模式，为社会培养大批合格技能人才，学校的办学水平和教学质量也不断提升。近年来，学校先后获得全国农村成人教育先进集体、自治区卫生优秀学校、自治区示范性中等职业学校、自治区成人教育先进集体、自治区职业教育攻坚工作先进集体、自治区和谐学校、南宁市教育教学管理工作一等奖等荣誉，被评为自治区教育系统先进集体，并给予记集体二等功。
吉林工业工程学校
北国江城，钟灵毓秀，作为松花江畔高等职业教育事业的一颗明珠，吉林工业工程学校散发着蓬勃向上的气息，奋力前行。学校全名吉林工业工程学校，1950年10月经吉林省人民政府批准，创建于长春，时名为吉林省工业专科学校；学校现性质为国家公办、教育部备案、隶属吉林省教育厅管辖的吉林省普通高等学校；学院目前为吉林省首批重点建设示范性高等职业院校、第三批国家示范性高等职业院校。一、办学历史学校自1950年创办以来，1953年改名为吉林省吉林化学工业学校，1954年1月迁至当时的省会吉林市。1956年8月由于专业调整，更名为吉林省吉林食品工业学校。1958年8月，为了适应国民经济对化工人才的需要，改名为吉林省吉林化学工业学校。1959年5月，为适应吉林省对高技能人才的需求，增设大专部，更名为吉林化学工业专科学校。1963年7月由于人员、专业调整，更名为吉林省化学工业学校。1973年2月，学校为适应吉林油田开发建设需要，改称为吉林省石油化工学校。1978年8月我校被化工部列为全国重点化工学校，易名为吉林化工学校。此前学校主管上级单位一直为吉林省石油化工局。2002年1月吉林省人民政府正式批准我校升格为普通高等学校，确定现校名为吉林工业工程学校，隶属于吉林省教育厅。二、地理位置学校现有两个校区，主校区位于吉林市丰满区恒山西路15号，东校区位于吉林市丰满区宜山路70号。学校占地141亩，建筑10.2万平方米。新校区规划占地面积44.36万平方米（665亩），规划建筑面积22.8万平方米。三、教学机构学校教学单位设置为六院三部：化工与材料技术学院、机械与汽车技术学院、机电与智能技术学院、电气与信息技术学院、制药与环境技术学院、经管与艺术学院、思政教学部、基础教学部、体育教学部。开设有装备制造大类、生物与化工大类等11个专业大类27个专业类50个专业，其中国家示范专业4个、省示范专业2个、省特色专业7个，省品牌专业群3个,省高水平立项建设专业12个；国家级现代学徒制试点专业1个，省级现代学徒制试点专业2个；建有国家级精品课2门，省精品课13门，省优秀课23门，教育部高职高专教指委精品课2门。四、基本条件学校高度重视硬件设施投入，教学科研仪器设备总值2亿元。学校现有教职工317人，专任教师282人，教授26人，副高级专业技术职务人员84人，具有硕博学位教师220人，有140名教师获得吉林省职业院校“双师型”教师职业资格证书，被吉林省教育厅认定为“双师型”教师。长期聘用“能工巧匠”14人，长白山技能名师2人，省优秀教学团队7个，行业教学名师6人，全国化工高职教指委成员13人。在校生4900人。五、社会声誉学校2007年获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀，并成为吉林省首批重点建设示范性高等职业院校，2008年7月被教育部、财政部批准为第三批国家示范性高等职业院校立项建设单位,2011年9月，顺利通过国家级验收。2012年，学校被评为2010-2012年度吉林省精神文明建设工作先进单位和中国石油和化学工业文化建设先进单位。2013年学校获得全省高校校园文化建设优秀成果三等奖两项。2014年被评为吉林省职业教育先进单位。2015年再次被评为“中国石油和化学工业文化建设先进单位”，并被评为“全省文明单位”。2017年学校获得吉林省首届黄炎培职业教育奖优秀学校奖。2018年获得中国石油和化学工业院校文化建设先进单位称号，被吉林市精神文明建设委员会评为文明校园示范学校。学校的办学实力和声誉获得社会广泛认可，建设有国家紧缺人才数控技术实训基地、药物制剂实训基地、国家第一所石油和化工职业教育与培训校企合作示范性实训基地、吉林省第一批石油和化工示范性实训基地、吉林省首批高等教育研究基地和省工程创新训练中心。学校积极参与对外交流合作，努力服务国家战略、服务区域在行业内享有一定地位，目前学院是中国化工教育协会副会长单位、东北区协作组主任单位，中国职业技术教育学会常务理事单位，首批全国职业院校劳动教育研究院劳动教育研究中心成员，中德联盟吉林省示范基地，吉林省化工职业教育委员会副理事长单位，吉林省化工学会副理事长单位，全国高分子材料（橡胶）职教集团副理事长单位，吉林市中华职业教育社副主任单位。化工职教集团被评为省示范性职教集团。近年来，学院教师持续为企业开展技术服务、创新实用新型职务专利；为中化吉林长山化工股份公司、吉林石化公司等多家大型企业培训员工和退转军人，积极开展职业技能鉴定，为吉林昊融集团有限公司等办继续教育本科班，获得了良好的社会反响。六、寄语未来过往的成就是新征程的基石，吉林工业工程学校紧密围绕建设“地方离不开、企业都需要、国际有交流”的高水平现代职业院校目标，坚持党的教育方针与职教办学方向相统一，明确办学定位；坚持高效办学功能与职教办学特征相结合，明晰办学职能；坚持以学生发展为中心，开展职业技术素质教育。推进“两学一做”学习教育和“五创五强”工程常态化制度化；推进思想政治工作和推进学校廉洁文化建设，不断深化全面从严治党。注重专业（群）建设，适应需求发展；注重双师队伍建设，保障持续发展；注重校企合作，提升内涵发展。率先开展技术技能课程改革，提高人才培养质量；率先开放实训资源，为本科和职教实习与企业培训搭建共享平台。发挥国家示范性高职院校优势，推进内涵建设与经济社会发展互联互动，提高办学水平与服务能力，加快创新发展。发挥依托石油和化工行业的优势，推进与石油和化工等行业紧密结合，加强校企合作与专业结构优化，加快协调发展。发挥新校区建设和校园文化建设的优势，推进生态文明建设，加强校园规划、绿化、美化与融合责任关怀文化，加快绿色发展。发挥地处长吉图开发开放先导区腹地的优势，推进融入长吉图发展战略和“一带一路”建设，加强对外交流与合作，加快开放发展。发挥专业类覆盖面较广的优势，推进中高职本科衔接，提高育人能力和办学效益，加快共享发展。在未来的发展中，吉林工业工程学校必将砥砺前行，全体师生凝心聚力，为将学校建成国际有影响的中国特色高水平职业院校而共同奋斗。
邵阳市机电职业技术学校
邵阳市机电职业技术学校创办于1960年，是湖南省人民政府批准、邵阳市人民政府主办的正处级全日制财政全额拨款的中等职业学校。2004年由原邵阳市第一技工学校、第二技工学校和市就业培训中心合并而成，同年被国家劳动部批准为高级技工学校、国家重点技工学校。学校是国家中等职业教育改革发展示范性学校、国家级和省级高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定中心、湖南省扶贫培训基地、湖南省就业工作先进集体、邵阳市社会公众信得过学校、邵阳市双文明单位。
平遥现代工程技术学校
平遥现代工程技术学校创建于1984年，原名平遥县职业学校。2009年，时任教育部副部长鲁昕视察后亲自命名为“平遥现代工程技术学校”，并改制为全日制普通中等专业学校。几代平遥现代人在“追求完美、自强不息”的校园精神引领下，围绕“创晋中职教特色、塑山西职教品牌、办中国职教名校”的办学目标，不断创新教育教学理念、办学机制和人才培养模式，各项事业取得骄人的成绩，成为晋中教育的一张名片、山西职业教育的一面旗帜！适应新时代职业教育高质量发展的历史方位和山西省“四为四高两同步”的总体思路和要求，在“成就每个人”的核心价值引领下，2020年1月，学校新的领导班子围绕办好“公平有质量、类型特色突出”的职业教育，提出了“政校行企四方联动，产学创用立体推进”的办学模式，系统设计了与学校需求相契合、与时代发展相接轨的“一二三四五”整体规划，规划分为两个阶段：第一阶段（2020--2022年）主题为“继承与创新”，第二阶段（2023--2025年）主题为“突破和超越”。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，聚焦我省“六新”突破，深化产教融合，推进“三教”改革，推动课堂革命。新时代赋予新内涵，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，探索“双主体、全过程、工学一体”的人才培养模式再升级，蹚出职业教育高质量发展新路径，为山西资源型经济转型发展培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。学校占地面积22.84万㎡，其中绿化用地面积4.96万㎡，运动场地面积2.5万㎡。建筑面积12.32万㎡，其中实验实训建筑面积2.7万㎡，阅览室建筑面积1800㎡，学生公寓建筑面积1.6万㎡。现有固定资产23535.6万元，其中教学仪器设备总值3570.51万元，教学用计算机1868台。图书馆藏有纸质图书17.8万册，电子图书20万册，报刊总数89种，期刊总数246种。学校推进学习型校园建设，实施教师职级认证制度，培养了一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的双师教学团队，“双师型”教师占专业课教师比例85.1%。现有教职工615人，其中专任教师489人，兼职教师98人，高级讲师112人，讲师184人，“三晋英才”2人，“晋中工匠”2人，省级专业带头人8人、骨干教师14人、教学能手6人。建成市级以上名师工作室2个，校级名师工作室6个，组建高水平、结构化的教学创新团队6个。2020年4月，入选“首批全国职业院校‘双师型’教师队伍建设典型案例”。学校瞄准未来社会和经济发展方向，紧贴山西资源型经济转型发展的支柱产业和新兴产业布局专业，建有美术、音乐、工艺、商务、机械、旅游6个系，开设19个专业，36个专业方向。在校学生5890人，教学班152个。获得省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。建有省级以上实训基地10个、示范专业4个、重点专业5个、特色专业1个、“1+X证书”试点9个、现代学徒制试点1个。建设校级精品课程23门，配套教学资源数2302个。在2018--2020年获得山西省职业院校教学能力大赛（含信息化大赛）一等奖4个，二等级2个，三等奖5个，全国职业院校教学能力大赛三等奖1个；获得山西省职业院校技能大赛一等奖97个、二等奖61个、三等奖50个，全国职业院校技能大赛二等奖1个、三等奖3个。学校贯彻“开放、创新、服务、多元”的办学理念，不断深化“双主体、全过程、工学一体”的人才培养模式改革，面向产业和区域发展需求，重点建设文化旅游类专业，服务平遥产业转型升级，深化产教融合、校企合作，汇聚40多家知名企业、行业协会、职教集团，搭建校企合作育人平台，与山西华翔集团、平遥煤化集团等企业构建了“人才共育、过程共管、成果共享、文化共融”的紧密型校企合作模式，并与俄罗斯恰克图市、德国黑森州、白俄罗斯等建立了合作培养关系。学校毕业生就业率连年保持在96%左右，毕业生对学校满意度保持在98%以上。学校积极探索创新创业教育，建有占地700㎡的“平遥现代•万讯创客城”，打造双创人才孵化基地、文创产品研发基地、中小学生职业启蒙教育基地。目前，创客城内设咖啡馆、旅行社、文创公社、彩塑漆艺工坊、手工创意市集等。学校以培养学生职业素养为核心，抓住“德育课程开发和实施”“班主任专业成长”两个关键因素，全员、全程、全方位对学生进行德育熏陶，构建“一核两翼、三全育人”的德育模式，培养“有责任会生活的现代人”。学校以名班主任工作室建设为引领，加强班主任专业成长，培育德育特色案例。2019年4月，入选“全国职业院校学生管理50强典型案例”；2020年12月，获得全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛二等奖1个。学校还牵头成立了“山西省中职学校10+X德育共同体”，推动山西中职德育工作共建、共享、共赢。学校坚持开放办学，服务社会发展，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。学校主动分析产业端、需求端，改革供给端、培训端，不断深化“育训结合、长短结合、内外结合”的培训体系建设，服务平遥经济转型跨越发展，年均社会培训6000人天以上，开展对外技术服务1000人天以上。学校每年主动承办各种大型公益活动、文化活动、会务活动20余次，主动参与平遥各类大型活动的演出、志愿服务3000余人次。学校积极实施“1+X”证书制度，目前，申报“1+X”证书试点9个，考核站点6个，42名教师取了培训教师资格，共培训学生486人，87名学生通过了“1+X”证书考试。学校积极参加脱贫攻坚，对口帮扶372人，联合帮扶地区中小学开展劳动和职业启蒙教育10余次。学校办学成绩显著。2004年3月，教育部办公厅认定为“首批国家级重点中等职业学校”；2010年6月，教育部、人力资源社会保障部授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”；2013年5月，山西省教育厅评定为“首批山西省中等职业学校管理五星级学校”；2014年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部授予“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”；2019年7月，教育部职成司评选为“全国职业院校学生管理50强案例”；2019年9月，人力资源社会保障部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”；2020年4月，教育部教师司评选为“首批全国职业院校‘双师型’教师队伍建设典型案例”；2020年7月，山西省精神文明建设指导委员会授予“山西省文明校园”称号。学校还是“中华优秀文化艺术传承学校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“国家级青少年校园足球特色学校”“全国手球项目传统学校”。近两年，学校承办教育部职业教育专项调研座谈会、全国中职学校招生工作现场经验交流会等活动近20次；学校领导在全国德育管理干部高级研修班及德工委工作会议、第十四届全国中小学中职校班会课专题研讨会上交流发言；我校教师在全省多所中职学校就德育工作、示范校建设、课程开发等做专题交流20余人次；有全国各地100多所兄弟院校的考察交流；“职教小微”“中国职业教育与成人教育网”《山西科技报》等媒体对我校办学经验做了专题报道。船到中流浪更急，人到半山路更陡。2020年职业教育进入了提质培优的新时代，平遥现代工程技术学校也踏上了以质图强的新征程！在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，正以昂扬的姿态聚焦立德树人根本任务，全面提升内部治理效能，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力创建中国职教名校！

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