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山西省城乡建设学校山西省城乡建设学校成立于1986年,隶属于山西省住房和城乡建设厅,业务工作接受山西省教育厅检查和指导,属于全日制公办普通中等专业学校,是全省唯一一所集普通中等职业教育、成人高等函授教育、行业职前职后培训、技能鉴定为一体的城乡建设类中等职业学校。 学校占地100余亩,现有两个校区,东校区位于太原市杏花岭区红沟南街13号,北校区坐落在景色怡人的汾河之滨(太原市尖草坪区汾泉路3号)。校园规划布局合理,建设功能齐全,各类用房搭配比例合理,达到国家规定安全标准,土地的利用率100%。能够满足教师和学生办公、理论教学、实践教学、住宿、就餐、图书借阅和文体活动等教学使用要求。建有建筑技术、建筑设备安装两个国家级实训基地和楼宇智能化设备安装与运行、工程造价、园林技术3个省级实训基地,校外实训基地23个,设备总值1800余万元。设有校办公室(党务办公室)、财务科、教务科、招生就业科、学生管理科(团委)、基础部、建工部、城建部、实训中心、后勤服务中心、继续教育部和鉴定所12个科室。 ●办学理念先进,办学特色鲜明 学校坚持“以学生为主体,以能力为本位,以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,牢固树立“以德树人,以技育才”的办学理念,坚持“立足行业,面向社会,服务企业,利于学生健康发展”的办学思路,科学制定学校发展规划,深化改革、开拓创新,形成了“坚持德育为先,重视技能培养,凸显校企合作,管理科学规范,服务行业发展”的办学特色。 ●紧跟产业调整专业,品牌优势明显 根据“学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需求转”的原则,围绕城乡建设行业发展的需求,定期进行专业调研和专题论证,发挥校企合作委员会和专业教学指导委员会的重要作用,形成了“紧跟行业发展需求,深入做好市场调研,科学论证,长短结合,抓好配套,建好队伍”的专业建设机制,不断对专业设置、培养规格和专业教学计划进行动态调整,制定科学合理的调整方案,推进和带动学校人才培养模式改革和创新工作。形成了以建筑工程施工专业为龙头,以工程造价、园林技术、工程测量等专业为重点,以建筑设备安装、建筑装饰、楼宇智能化等专业为补充的专业体系,其中建筑工程施工、工程造价和工程测量3个专业是省级“示范专业”,在校生达到4300余人,连续5年毕业生双证率达100%,就业率达98%以上。近3年,学生在全省职业院校技能大赛中获奖34个;在全国职业院校技能大赛中获奖16个;学生在中等职业学校“文明风采”竞赛活动中,共获得省级奖项215个;国家级奖项29个。 ●师资队伍德技双馨,教学水平不断提高 学校重视师资队伍建设工作。通过校级、省级、国家级培养、培训等方式以及出国研修、企业挂职等途径,开展多层次、多形式的教师培养,锻造了一支师德师风良好、专业素质过硬、教学理念先进、适应教改需要、综合素质优良的师资队伍,现有专兼职教师250余人,其中:高级职称53人,双师型教师101人,占专任专业课教师80%以上。有赴德国进修教师5人,专业带头人10名,骨干教师31名。其中省级“职教名师”3人,省级专业带头人4名,省级骨干教师4名。 ●积极推进校企合作,创新人才培养模式 学校与山西省宏图建设工程有限公司、太原市建一公司、太原市安装公司、山西省城乡规划设计研究院、山西省勘察设计研究院、山西省建筑设计研究院、山西省建筑科学研究院、山西万兴造价咨询有限公司等36个企业签订了校企合作协议,建立了双向基地建设、双向人才培养、双向资源共享、双向人员流动的“校企合作,工学结合、共同培养”的联动机制,共同制定人才培养方案10个、专业课程体系10个、教学改革方案5个,完成了学生顶岗实习、教师企业挂职、企业专家任课等任务,实现了校企资源共享,校企双赢。 ●坚持德育为先,优化育人环境 学校坚持德育为先,实施了德育创新工程,建立了德育工作队伍体系、德育课程体系、德育网络体系,结合学校德育工作规划和年度德育工作计划,实行了“横向到科、纵向到人”的德育工作目标责任制,在全校树立了人人都是德育工作者理念。学校坚持创新德育工作内容,对学生开展“养成教育”、“成功教育”、“职业道德教育”、“爱国主义教育”等不同形式的德育活动,完善了“学生自主发展”的德育模式。 学校加大了对校园文化建设的管理和投入,根据学校《校园文化建设方案》,加强校园布局调整和制度建设,营造积极的舆论氛围,形成了良好的校风、教风、学风,把校园建成了师生“成长的乐园、进步的学园、温馨的家园”,充分发挥了“管理育人、服务育人、教书育人、活动育人、环境育人”功能。 ●积极开展职业培训,有效发挥社会服务功能 学校是山西城建国家职业技能鉴定所和山西省建设职业技能岗位鉴定站,本着“服务社会、服务企业、服务劳动者”的宗旨,采用送教上门的方式,深入企业、深入工地,为社会、企业和学员做好服务,为地方经济建设培训鉴定了大批专门人才。累计完成培训鉴定30余万人次,创造了良好的经济效益和社会效益。 ●推行质量管理体系,管理科学规范 学校推行ISO9001质量管理体系,建立了管理制度体系,教学和管理工作科学、规范、有序。学校实行全员聘用制和岗位工资制,确定了“以事定岗、以岗定人,岗酬挂钩、易岗易酬”的用人模式,实行人岗相宜的干部人事制度和分配制度改革,激励了教职工的工作热情,增强了干部和教职工的事业心和责任意识,提高了工作效率。 在多年的发展中,学校保持了良好的发展势头,办学特色日益鲜明,人才培养质量不断提升,服务功能不断完善,在服务山西城乡建设事业方面具备了引领和示范作用。先后获得了全国建设教育先进单位、全国住房和城乡建设系统“思想政治工作先进单位”、中国建筑业协会优秀项目经理培训单位、省职业教育先进单位、省五一劳动奖状、省教育资助先进单位、省直“先进基层党组织”和“党风廉政建设先进集体等荣誉称号”;连续5年承办山西省中等职业学校建筑技术技能大赛,获得“山西省职业院校技能大赛优秀组织奖”和“山西省中等职业学校“文明风采”竞赛活动优秀组织奖”。 在国家改革发展示范校建设进程中,学校将继续改革创新,奋勇开拓,积极先试先行,办好人民满意的职业教育,为山西经济社会发展做出应有贡献。
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南昌华中技工学校南昌华中技工学校创办于1995年,是一所复合型的全日制专业技术院校,多年来本着:"重视学历教育,严抓技能培养"将职业技能培养与素质教育相统一;办学模式以学历教育与技能培训并举,推行双证制的教学模式,加强实践教学,强调培养学生的动手能力和应用能力,打造"有学历,高技能"的复合型技术人才,同时提升学历层次、提高就业档次,为学生的人生职业规划与发展打下坚实的基础。多年的培养模式实践证明,深得广大莘莘学子欢迎和社会用人单位的好评。 南昌华中技工学校下设南昌华中汽车技术学校,两个牌子一套人马,我校在全日制技工教育的基础上积极响应政府技能提升行动政策,参与政府补贴性培训以及企业职工技能提升培训,在狠抓全日制技工教育规模的同时,也对短期不培训不放松,目前已实现全日制教育增强短期培训能力,短期培训促进全日制教育的局面。 学校全日制技工教育与短期培训共两个校区,全日制技工教育校区位于学校位于南昌市桑海开发区国药北大道,短期培训校区位于南昌市高新区创新三路,均地处繁华地段,地理位置优越,交通十分便利,校园绿树成荫,环境清雅怡人。学校教学、生活设施齐全,拥有教学楼、宿舍楼、餐厅、超市、诊所、洗衣房、羽毛球场、篮球场、乒乓球场、足球场、标准跑道、现代化多媒体电教室、语音室、护理实训室、3D打印实训室、舞蹈房、汽车实训室、计算机中心、机电、电子、电工实验室中心等教学和生活活动设施。 建校以来,我校始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,面向市场设专业,面向岗位开课程,面向技能抓教学,以促进培养我国经济发展的中、高级专业技术人才和高素质工作者,近年来,随着 "校企合作"的深入开展,学校先后与省内外近百家知名企业建立了人才培养、供给合作关系。确保学生100%实现体面就业。学校坚持把素质教育放在人才培养工作的重要位置,贯穿于人才培养的全过程。通过文艺、体育、竞赛等活动培养学生积极向上的品格,提高学生综合素质。
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滕州科技职业高中滕州科技职业高中创办于2001年,位于山东省滕州市荆郭街。学校是一所中等职业学校,内设中专部,高中部和大专部。学校现已开设计算机应用、计算机平面设计、数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、服装制作与生产管理等七个专业,在校生3081人。自创办以来,在两级市政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和上级有关文件精神,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质教育为根本,深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,使职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,全校教职工发扬了自力更生、艰苦创业、开拓进取的精神,使学校逐步发展成为专业设置合理、设施较为完备、办学实力较为雄厚的中等职业学校。特别是国务院作出《关于大力发展职业教育的决定》之后,学校紧紧抓住机遇,解放思想,开拓进取,实现了跨越式发展。
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靖宇县第一职业高级中学学校始建于1980年,占地面积为2万平方米,建筑总面积为1.8万平方米.学校现有教职工1们人,专任教师80人,“双师型”教师31人,全日制在校学生576人.学校根据地方经济需求设置调整专业,完善专业内涵,开设了汽车运用与维修、数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育、电子商务、会计、护理、文秘、服装设计与制作、服装设计与工艺等11个品牌专业.学校现有12个实训室,为学生提供了良好的实训条件,确保实践教学的正常开展。学校坚持“崇德、强技、信实、创新”校训,积极营造“人人皆可成才,人人尽展其才”的成长氛围;学校校风严谨,学风浓厚,坚持“骨干专业稳校,特色专业兴校,成人教育和短期培训活校的”的办学思路;乘持“一切为了学生的生存、就业、创业和发展”的办学理念;坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心、以培养职业素质和实操能力”为根本原则,充分发挥资源和环境优势,大力拓展“产教融合,工学结合”内涵,不断增强办学实力.2019年我校”人参加吉林省对口升学、单独招生、街接转段考试,46人参加全国普通高考,升学率达97%,社会影响力日益扩大。学校如今在正朝着“发展势头强劲、师资力量雄厚、基础设施齐全、校园环境优美、办学模式多样、教学质量一流、就业前景广阔”的现代化中职学校的目标阔步前进!
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长白朝鲜族自治县职业高中长白县职教中心成立于一九八三年,二十六年来,在各级领导的关心'指导下,在社会各界的大力支持下,始终坚持以为当地经济发展服务为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为重点,以培养服务于社会主义现代化建设全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才为目的。改革办学模式与体制,蚂寺“以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,蚂寺实行政府主导、面向市场、多元办学,走"上挂横联”的道路,与延边大学、北华大学等大专院校联合办学。目前,已由单一的职业高中体制发展成为一所集职业中专、职业高中、长、中、短期社会化成人教育与职业教育于f的多种办学体制并存的职业学校。2005年被评定为省重点中等职业学校。目前开设的专业有:计算机、艺术设计、财会、高护,秋季新增韩国语大专班、旅游管理等专业。一个学历教育与职业技能培训并举,形式多样,灵活开放,有地域特色的职业教育中心体系已基本形成。学校将继续以B艮务为宗旨,以市场需求为导向,加快专业调整建设步伐,提高教育教学质量,让更多的学生考入大学,为社会培养合格的实用型人才。
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松原市城市职业高级中学松原市城市职业高级中学是一所经松原市人民政府批准,经松原市教育局备案,面向全省统一计划内招生的一所学校。 学校坐落在松原市宁江区雅达虹工业园区,占地面积4.5万多平方米,建筑面积1.2万平方米,教学设施先进,学习条件优越,各项生活设施配套功能齐全。现有实践教学实训基地(含校外合作办学企业)和大型的计算机室4个,多媒体教室30余个,室内篮球场、室内足球场,心理咨询室、图书馆藏书2000余册。学校设有6个专业:计算机应用技术、汽车制造与检修、无人机操作与检修、城市轨道交通运营服务、机电一体化技术、新能源汽车制造与检修等。 校园内干净整洁,绿树成荫,碧草青青,厚德的土壤培养出励志的栋梁。校园每处优美景观都塑造了文化教育性、知识性、艺术性、时代性的统一。“书香校园”“艺术校园”“科技校园”“活力校园”“阳光校园”,感染、激励、塑造每一位师生,使校园充满了浓郁的文化气息。 学校现在职员工50余人,其中专职教师30余人,具有中高级职称的教师占20%以上,并与总校吉林城市职业技术学院师资共享,教师队伍实力雄厚,教学经验丰富,实践教学能力强。目前,学校已经形成了一支学历层次高、专业结构合理,学术研究和教学能力强、适应现代化科技发展与一体化职业教育需要的专职教师队伍。 我校同总校吉林城市职业技术学院与全国2000多家企业建立合作关系,并签订了长期用人协议,为学生开拓了良好的就业市场。 我校坚持“厚德、明理、励志、知行”的校训,坚持弘扬主流价值观,诚实守信、依法办学,明确自己的社会责任,努力为中国职业教育事业的发展和职业技术人才的培养做出应有的贡献。
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扶余市三井子职业高中三井子职业高中始建于1958年,坐落于扶余市三井子镇。我校是以对口升学为主的职业高中,学校占地面积16034.62平方米,校舍面积5283.4平方米。现有教职工86人,其中高级教师12人,一级教师22人,“双师型”教师10人,省级骨干教师4人,省级科研骨干教师1人,市级骨干教师12人。在校学生1237人,18个教学班。六十年来,三井子职业高中秉承执著坚毅的品格和孜孜以求的精神艰苦办学的历程,学校实现了新跨越和大发展,收获了辉煌的办学业绩。 我校共开设9个专业,分别是医学专业、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、会计专业、文秘(应用文科)、旅游服务与管理、机械电子工程、建筑工程施工、计算机及应用。本科升学率为35%,升学率100%。近年来,学校办学规模不断扩大,高考成绩不断攀升。2016年,学校被教育部评为“国防示范校”。
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前郭尔罗斯蒙古族自治县第二高级职业中学前郭二中是一所普通高中与职业高中相结合的新型综合性高中。在“办有灵魂的教育,育有特长的人才”这一办学理念指导下,在全体教职员工十几年的共同努力下,如今的前郭二中,已经发展成为拥有近50个普通高中班、3个职业高中班、2个美术特长班、1个音乐特长班和1个舞蹈特长班的新型综合性高中。同时设有篮球队、田径队、书画社、演讲团、合唱团、记者站、广播站、编辑部、学生会、志愿者团队、舞蹈团队等多支特长生培养团队,积极为每一位学生的充分发展提供便利条件。 学校环境整洁,设施先进,教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂等全面进行了改造维修,理、化、生实验室,心理咨询室、微机室、健身馆、画室、舞蹈排练室、音乐教室、高标准琴房等功能教室配备率和配备标准在全市首屈一指。图书馆藏书丰富,阅览室报刊杂志种类繁多,能充分满足师生学习进修的需要。多功能报告厅、配置有全新录播系统的多媒体教室、新型电子备课室,进一步提升了学校的办公条件和整体教学效率,实现了学校的可持续发展。