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吉林省-民办-汽车制造类-汽车制造与检测中职学校

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长春市东北科技职业技术学校
长春市东北科技职业技术学校创办于2008年，校区坐落于长春市经开区东南湖大路1726号，占地面积达5万多平方米。学校坚持推行"学校—企业—社会"多元化办学模式，探索"专业与职业一体，学业与岗位融通"的人才培养模式，建设东北科技校企一体化产业园，构建校企产学研合作新形态。学校遵循市场规律和职业教育规律，引进200余家企业，形成了“政府指导、企业参与”的办学模式。探索并创新了校企结合的方式，真正将企业建在学校里，教学完成于企业中，使人才培养和人才使用融为一体，实现了学习与实践对接，职业教育与终身教育对接，是吉林省首家校企一体化办学院校！长春市东北科技职业技术学校综合办学条件完善，教学设施齐全，不但具备独立的大型机电实验室、汽车实验室、形体室、演播室、化妆室、各专业工作室、特色教室、超市等基础设施，还设有高科技企业创业就业孵化基地、教导型企业家联合会等商学院组织。长春市东北科技职业技术学校以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标，遵循办学氛围准企业化、办学模式准岗位化、学习期间准见习化、实习基地准商业化的四个准原则，不断加强教育教学改革，提高师资队伍素质，以职业能力为核心，形成了职业素质养成和职业技能培养全过程课程化实施框架。全面推行导师制管理模式，不断推进考试和评价模式改革，人才培养质量持续提升。学生在校期间可以随时接触企业实际的商业项目，参与企业与政府的各种大型活动，真正在实际工作中培养学生各方面的能力以及积累各类工作经验。长春市东北科技职业技术学校秉承着“德才并举、以德为先”的教育理念，注重发掘中华传统文化资源，坚持中华传统文化与创新创业文化相融合的育人方略，培养具有“感恩、责任、忠诚、奉献”品格和创新创业精神的技术技能型人才。东北科技职业技术学校是省内同类院校中首家开展学生家访制度的院校，自建校之初东北科技就确立了一个延续至今的传统——家访，到目前为止，近十年的时间过去了，东北科技职业技术学校教师的足迹已经遍及吉林、内蒙等地，慰问了无数的学生及家庭，将学生的学习情况带回每位学生的家中。将学校的关怀带到每位辛苦付出的家长身边。东北科技职业技术学校从创立之初就确立了办爱心企业公益教育的办学理念，学校高度重视扶困助学工作的开展，积极参与社会各类爱心助学及各类公益活动。东北科技也是省内同类院校中第一家设立了教育公益基金——东科基金的院校，针对本校贫困学生进行捐助。学校几年内累计投入资金数百万，资助贫困学生百余名。经过东科多年来的资助，很多站在辍学边缘的学子都获得了救助、改变人生。东北科技职业技术学校吉林省同类院校中首家成立创业就业孵化基地的院校，我校立足于项目孵化、人才孵化和企业孵化自成立以来为无数毕业学生及有志青年提供了广阔的发展平台，“在路上”创新工场为众多企业人搭建了沟通的桥梁，而东北科技创业就业孵化基地更先后被我省人社厅、残疾人联合会评定为省级创业就业孵化基地、残疾人创业就业孵化基地，为我省残疾人及大学生群体创业就业提供了良好的平台。只有拼搏才是人生价值的最好体验！目前，东科人正秉承这一信念，团结奋进，开拓进取，为培养更多更好的高素质技术技能人才、为经济社会发展做出更大的贡献！
长春益民创新创业职业学校
学校简介缺失,待补充...
松原市城市职业高级中学
松原市城市职业高级中学是一所经松原市人民政府批准，经松原市教育局备案，面向全省统一计划内招生的一所学校。　　学校坐落在松原市宁江区雅达虹工业园区，占地面积4.5万多平方米，建筑面积1.2万平方米，教学设施先进，学习条件优越，各项生活设施配套功能齐全。现有实践教学实训基地（含校外合作办学企业）和大型的计算机室4个，多媒体教室30余个，室内篮球场、室内足球场，心理咨询室、图书馆藏书2000余册。学校设有6个专业：计算机应用技术、汽车制造与检修、无人机操作与检修、城市轨道交通运营服务、机电一体化技术、新能源汽车制造与检修等。　　校园内干净整洁，绿树成荫，碧草青青，厚德的土壤培养出励志的栋梁。校园每处优美景观都塑造了文化教育性、知识性、艺术性、时代性的统一。“书香校园”“艺术校园”“科技校园”“活力校园”“阳光校园”，感染、激励、塑造每一位师生，使校园充满了浓郁的文化气息。　　学校现在职员工50余人，其中专职教师30余人，具有中高级职称的教师占20%以上，并与总校吉林城市职业技术学院师资共享，教师队伍实力雄厚，教学经验丰富，实践教学能力强。目前，学校已经形成了一支学历层次高、专业结构合理，学术研究和教学能力强、适应现代化科技发展与一体化职业教育需要的专职教师队伍。　　我校同总校吉林城市职业技术学院与全国2000多家企业建立合作关系，并签订了长期用人协议，为学生开拓了良好的就业市场。　　我校坚持“厚德、明理、励志、知行”的校训，坚持弘扬主流价值观，诚实守信、依法办学，明确自己的社会责任，努力为中国职业教育事业的发展和职业技术人才的培养做出应有的贡献。