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嘉兴市交通学校我校于1985年创办,多年来在市委、市人大、市政府、市政协和公司、教育局等上级相关部门的关心和支持下,坚持“长短结合、优势互补”的办学方针,开展全日制中等职业教育和机动车驾驶员及相关岗位培训,内抓管理、外树形象,取得了良好的社会效益。近几年先后被评为“国家级重点中等职业学校”、“全国文明诚信优质服务驾校”、“省级文明单位”、“省级中等职业学校改革发展示范校”、“省文明示范驾培机构”、“省十佳驾培机构”、“省级驾培诚信单位”、“省优秀民办学校”、“平湖市花园单位”、“嘉兴市绿色学校”、“平湖市和谐校园”、“平湖市四星级平安校园”等荣誉称号。 学校现占地145亩,教职员工260人,全日制中职在校学生2000多人,目前开设的专业有汽车运用与维修、物流服务与管理、旅游服务管理、中餐烹饪、电子与信息技术、公路养护与管理、工程机械应用与维修等专业(其中汽车运用与维修专业被评为首批省级示范专业、省级实训基地、中央财政支持的实训基地,物流专业被评为省级示范专业、省级实训基地)。 学校同时拥有各类教练车140多辆,配套汽车训练场约20多万平方米,是嘉兴市大型车定点培训基地,常年开展摩托车、小型车、中型客车、大型车、大客车、牵引车等各种车型的培训。同时,学校被批准设立职业技能鉴定所,可以开展汽车驾驶及修理工、叉车、计算机、旅游等工种的初级、中级、高级等各级别鉴定和专项能力认定。我校经浙江省道路运输管理局批准,是浙江省首家由上级行业部门下放到地市的机动车驾驶培训教练员从业资格考试点,可以对教练员进行培训考证。 近年来,学校一直围绕交通做文章,开设与交通相关的专业,以“办社会满意的职教”为目标,加强师资队伍建设,提高教育教学质量。通过几年的探索与实践,学校教育教学结出了丰硕的果实。首先,学校教学质量不断提高。2007年以来,我校师生在全国和浙江省技能大赛中共获得21个一等奖、24个二等奖、27个三等奖,我校是嘉兴市唯一一所连续八年代表浙江省参加全国技能大赛的学校。其次,毕业生的素质不断提高,为当地汽修、物流企业、港口等输送了大量实用型人才,与70多家企业签订了校企合作协议,解决了企业的用工问题,得到了广大用人单位的好评,为经济建设和社会发展做出了贡献。 当前,随着国家对职业教育的高度重视,我市的职业教育也在不断的发展中趋于完善,我校也将结合地方经济发展,努力完善全日制中职教育,积极开拓驾培市场,以满足区域经济发展对人才的需求为原则不断完善专业设置,加大对师资队伍的培训力度,提高“双师型”教师比例,着力推进校企合作、工学结合工作,把学生技能培训和参与社会能力培养相结合,为学生今后零距离上岗打好基础。同时,我们也将抢抓机遇、乘势而上、开拓进取,不断提高学校教育教学质量,扩大培训市场,争取为职业教育的改革和发展注入新的生机和活力,为当地经济建设做出自己的贡献!
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嵊州市中等职业技术学校嵊州市中等职业技术学校创办于1979年,系国家级重点职校,浙江省改革发展示范学校,省现代教育技术实验学校,省文明单位。学校是中央财政支持数控技术应用实训基地,省中职学校机电技术应用,商贸现代服务业实训基地,省德育示范基地,省中小学心理辅导一级站,其中机电技术应用和中餐烹饪为省高水平建设专业。 学校地处市区鹿山街道,占地143亩,交通便捷,环境优美。现有在校学生2779人,在编教职工200人,其中高级教师66人,高级技师及技师65人,全国优秀教师1人,全国青年岗位能手1人,省技术能手4人,省春蚕奖获得者2人,绍兴市“五一”劳动奖章获得者1人,绍兴市名师,学科带头人,教坛新秀共9人,绍兴市名师工作室1个,嵊州市拔尖人才,学科带头人,教学能手,教坛新秀共27人,嵊州市名师工作室,技能大师工作室共4个。 学校紧紧依托厨具,电机,餐饮服务,电子商务等地方支柱产业,形成了结构科学的专业集群,开设装备制造,财经商贸,旅游,文化艺术,公共管理与服务五大类共15个专业,拥有数控实训中心,3D打印实训室,金融事务实训室,导游模拟实训室,烹饪热菜面点工场,秘书事务实训室等现代化专业实训室56个,设备总价值5182万元,是以全日制学历教育为主体,兼顾成人学历教育,职业技能培训和社会服务的综合性职业学校。 学校坚持正确办学方向,坚持立德树人教育使命,秉承“立志,求实,精技,创新”的校训,围绕学生职业核心素养和职业核心能力两个核心内涵,立足学校“培养习惯,培育精神,提升能力”三个育人维度,凸显专业技能梯度训练,7S实训管理,学区二级管理与学生自我管理四大管理亮点,注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成,着力打造优质教育。学校源源不断地为社会输送高素质技能人才,为高职院校输送优秀新生。近年来在全国职业院校技能大赛中,共获得国赛奖牌4金4银。2020年省高职考本科上线48人,上线率远远超出省平均水平,居绍兴市前列。 职业教育前途广阔,大有可为。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,学校将秉持深厚的底蕴,蓄足新兴的气势,在职业教育的大道上稳步前进。
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舟山航海学校舟山航海学校位于国家级新区——浙江舟山群岛新区,是专门为国家海洋经济产业发展培养技能型人才的公办中等职业学校,并具备海船船员培训的独立资质。目前,学校占地87亩,建筑面积3.3万㎡,在编教职工115名,在校生近1200人。多年来,学校坚持与时俱进,开拓创新,荣获多项殊荣:如国家级重点中等职业学校,全国国防教育特色学校,浙江省一级中等职业学校,浙江省中等职业教育改革示范学校,浙江省中职高水平专业建设单位,浙江省示范性实训基地,浙江省中职教育德育工作实验基地,舟山市安全生产先进单位,舟山市5A级平安校园等。学校始终以“立足舟山,服务浙江,面向海内外”为专业发展理念,紧贴舟山海洋类产业转型发展需求开设专业,助力国家海上丝绸之路的战略布局。学校以航海类,建筑类,现代商贸类专业群为专业发展方向,有船舶驾驶中本一体化专业,船舶驾驶,轮机维护与管理,建筑装饰技术,建筑工程施工,建筑工程造价,移动商务等中高职一体化专业,以及中餐烹饪,高星级饭店运营与管理,建筑装饰技术,动漫与游戏制作等三年制专业。其中船舶驾驶,轮机维护与管理是省级特色示范专业和中央财政支持专业,船舶驾驶是浙江省首批中职高水平建设专业。 学校以“和正航远”为校训,注重学生行为规范,职业素养,职业技能的培养。办学来,培养了大批行业高级管理人员和高技能人才。近年来,学校师生在全国,省,市各级各类人文素养和专业技能比赛中屡获佳绩。
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缙云县职业中等专业学校浙江省缙云县职业中专创办于1983年,建校30多年来,学校领导班子带领全校师生员工,自费兴校,不断开拓,在百亩荒沙滩上,初步建成了现代化的综合性农村职业学校。学校先后被评为国家级重点职业技术学校,国家中等职业教育改革发展示范校,全国职业教育先进单位,浙江省中职名校。 一,“鼎文化”引领,办学实力优渥 文化治校彰显名校风范。学校以党的十九大精神为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,以“立人尚鼎”为校训,以“鼎文化”为核心,坚持“立人至善立业至精”的办学理念和“文化管人制度理事”为管理理念,致力成为“两山理论实践者,乡村振兴开拓者,职业技能传承者,创业创新孵化者,特色文化推广者”。 基础条件夯实迈向一流。学校办学基础夯实,校园总占地面积171155.4㎡,校舍建筑面积70827.2㎡,建有1361.2㎡的图书馆,内设多媒体电子阅览室,藏书达115.5万册(其中电子图书100万册)。学校建设符合浙江省一级重点中等职业学校评定标准,校园内建筑,场地和设施符合国家建设和安全标准。 产教融合独创“缙职范式”。学校借助校企校(学校,企业与电大)的合作联盟,组建了校企校“鼎匠传承人班”,根据中职,大专两个阶段教学,共同探索了“2+2.5”学分制培养模式(也即“农村中职—电大直通车”连续培养模式)计划,形成“学生——学徒——员工”的进阶式成长路径。共同制订《“鼎匠传承人班”现代学徒制实施方案》《“鼎匠传承人班”现代学徒教学管理制度》,共同编制《现代学徒制试点项目任务书》,在试点专业进行招生。2014年,学校缙云县特色装备产学研联合体被评为省级产学研联合体,中国教育报,浙江教育报等多家媒体报道我校《构建校企校“鼎匠传承人班”探索“2+2.5”学分制培养模式》的产教融合,校企合作创新经验。 实验实训设备先进。有1个国家级示范专业,3个省级示范专业,电子技术应用,1个省级骨干专业,1个国家级示范实训基地,1个浙江省综合性公共实训基地,2个浙江省级实训基地。学校配置83个实训室,生均仪器设备值达1.1万元,能完成教学计划所规定开设的全部实验实习,实训课开出率达100%,学生4级职业资格证书考取率为91.7%。 “鼎甲”师资实力雄厚。以“鼎甲”干部为引领,学校领导班子及干部队伍结构合理,党风廉政示范区域;以“鼎甲”名师为引领,落实教师培养规划,组织各类培训等途径,学校“名师引领,骨干支撑,双师主体,专兼结合”的教师队伍基本形成,教师团队素质良好,数量充足,结构合理。现有各类名师和技能大师23人,2018年度,学校教师有28人次市级以上技能大赛获奖,64人次市级以上教育教学获奖,获奖教师人数达37%。 二,“共同体”创新,育人品质彰显 近年来,学校大胆实践,勇于创新,以名校创建为契机,以内涵特色发展为主线,通过三大“共同体”的创新实践,有效提高了育人品质。 创新“校企合作共同体”。学校与浙江天喜厨电股份有限公司共建的“智能电工学园”申报省级校企合作共同体项目。“智能电工学园”集理论教学区,实践教学区,研发创新区,产品展示区,文化体验区,培训拓展区等为一体。校企共同创设“工学交替,六段递进”的人才培养模式改革。 在此背景下,学校聚焦教育教学改革,以“选择即尊重,选择即责任”为原则设计选择机制,深化“一体四能六段”课改,建立了立足地域特色和学校专业特色,基于模块化教学构建了“专业+特色”的选择性课程体系,目前,学校已经完成四大重点专业的“专业+特色”选择性课程体系设置,通过现代学徒制,理实一体化教学,“271”课堂教学模式改革,模块化项目式教学,互换式工学结合等多种措施提升学生技能水平,创新人才培养模式。 创新“研学共同体”。学校发挥电子技术应用专业资源和名师资源优势,初步形成了“产教融合→项目生成→课堂呈现”的“产服务教”运行模式。一年来,学校成功签约了缙云县同欣电子厂,郑州昌原电子等4家代表性企业,组建了“元器件组”,“电路设计装配组”,“编程组”,“项目测试组”,“遴选项目组”等5个师生产学研小组,共同开展产学研项目研发。一年来,完成了电动车LCD模组,摩托车仪表,小区智能充电站3项产学研项目技术开发。 得益于此,学校教科研成果丰硕。近三年,在国家级期刊发表论文66篇。学校有241篇论文在县级获奖,有70篇论文在市级获奖,有170篇论文在省级获奖。2018年度,11个市级以上课题立项,其中重点课题3个。学校课题有65获县级奖项,22个课题获市级奖项,15个课题获省级奖项。 创新“校村振兴共同体”。为实现“美丽乡村”建设,践行“乡村振兴”战略,学校在原有“乡村振兴讲习所”的基础上升级“校村振兴共同体”,打造了“乡贤学校”,极组织学生走进乡村,在挖掘和传承缙云优秀民间技艺。围绕“缙云烧饼”这一非物质文化遗产,构建了“烧饼+”地域主题文化课程群,并面向社会免费开设烧饼职业技能培训班。 三,“全面化”发展,人才培养“双高” 探索核心素养校本化,助力学生全面发展。学校通过“实践”为特征的“行为德育”,升级“‘六空’→‘六实’→素养”管理教育模式,形成围绕“卫生,礼仪,健康,节约,职业”习惯的“五养”行为德育体系。学生专业技能水平和综合素质全面发展,在省部级职业技能大赛,文明风采大赛和创业创新大赛等比赛中共获奖228人次。 践行双创教育实体化,服务学生终身发展。2018年度,学校有328位学生升学,有117人次参加中职——电大直通车大专文凭学习;选择就业的学生中就业率为99.8%,专业对口率为90.9%,实现了“高质量就业”和“高质量升学”的“双高”目标。围绕培养目标,学校在剖析创业教育的特殊性的基础上,借鉴高职院校创业学校的建设经验,引入校友,合作企业等多方社会资源,构建“缙商学园”,完成创业教育从“分散式”到“集合式”的转型。 四,“共享型”办学,社会贡献突出 主动作为,赢得社会口碑。学校充分利用现有资源,为区域经济提供技术服务,培训服务。2018年对外开展的生产,咨询,技术服务项目22个,申报企业专利19个;完成对学校毕业生共300余人的SYB创业培训,完成各类培训项目总人次达8413人次,达在校生规模的2.5倍。同时,学校充分发挥示范校引领作用,2018年承办省级教研活动1次,接受22批次兄弟学校来访。 对口帮扶,助推西部学校发展。学校与新疆阿克苏新和县职业技术学校,四川省南江县小河职业中学签订结对帮扶协议,与舟山职业技术学校签订“山海”协作联合办学。2014年4月,新疆阿克苏地区技工学校香永佳,任春红两位教师来我校挂职学习。2015年8月,选派骨干教师赴新疆支教1.5年。2018年8月选派教师赴南江职业中学挂职交流一年,同时成立浙川西部扶贫协作职教合作班,20名学生来校学习交流两个月。通过这些交流活动,展示了学校创新育人模式,增强了区域影响力,充分发挥了引领,骨干和辐射作用。 五,“践行者”定位,职教理念领先 2016年,舒伟红荣获首届浙江省黄炎培职业教育“杰出教师奖”,学校以此为契机,通过举办事迹报告会,职教研讨会等形式的活动积极传承和弘扬黄炎培职业教育思想,践行“使无业者有业,使有业者乐业”的宗旨,秉承“双手万能手脑并用”,“敬业乐群”的教育理念,在对学生实施专业技术教育的同时,将学生素质教育贯穿于人才培养的全过程。 六,“鼎治”校园和谐美好 学校优化“三服务七指导”中心建设,行政处室实现了从基础管理到研究指导的职能转变。实行校级,中层扁平化管理,形成决策层(校长室),服务层(各职能处室),执行层(教职工)三个层面组成的学校管理决策运行机制,以制度建设和组织建设“两旋”为驱动,以制度化,精细化,规范化“三化”为目标,构建“三和鼎立,三化合一”的内部治理体制,管理科学,团结协作,发展和谐。近五年学校未发生重大安全责任事故和群体性事件,多次被授予缙云县平安校园荣誉称号。2015年学校被确定为丽水市“法人治理”结构试点学校。 今后,学校将继续努力践行黄炎培职业教育思想,始终坚持为区域经济发展服务,对接产业创品牌,励精图治育英才,走出一条属于自己的未来发展之路。
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杭州市中策职业学校杭州市中策职业学校是中国首批国家级重点职业学校,是杭州市政府命名的五大名校教育集团之一,是浙江省开办最早的职业学校,是杭州市教育局直属的公办学校。从1979年创办至今,人才辈出,硕果累累,曾先后被评为全国职业技术教育先进单位、全国环境教育先进集体、全国创建绿色学校活动先进学校、浙江省文明单位、省教育科研先进集体、省绿色学校、杭州市两个文明建设红旗单位、市“十佳”职业学校、市“十佳”国际旅游资源访问点、重点涉外参观单位。学校规模大,专业门类多,在校生人数达3500人,进口出口畅通,升学就业两旺,为浙江省、杭州市的职业教育的改革与发展作出了积极贡献,成为职业教育的一片热土,被誉为“新型劳动者的摇篮”、职业学校的“领头雁”。 杭州市中策职业学校拥有雄厚的师资力量,现有特级教师4名,高级教师127人;拥有一流的校舍和设备。霞湾校区位于古运河畔,校园占地70亩,康桥校区位于龙腾街388号,占地150亩,环境优雅,交通便利。学校拥有教学楼、科学馆、体育馆、艺术馆、实训楼、生活楼、综合楼、行政楼等建筑群,校园布局合理,环境优美整洁,设施先进齐全,具有现代气息,是读书、学艺的好地方。党和国家领导人习近平、李岚清等同志都到学校视察过,在全省乃至全国拥有很高的知名度。 杭州市中策职业学校目前开设中式烹饪、西餐烹饪、电气运行与控制、环境监测技术、商务英语、高星级饭店服务与管理、财务会计、计算机网络技术、音乐表演九大专业,均为复合型专业,厚基础、宽口径,适应性强。其中“中餐烹饪”专业是国家级示范专业、浙江省教研基地、省烹饪专业理事长单位,烹饪专业与杭州雷迪森大酒店、黄龙饭店、知味观、雀巢(中国)食品有限公司、李锦记(广州)食品有限公司等合作,得到企业的就业支持、实训支持和奖励支持,并持续做强做大。“电气运行与控制”专业是中央财政支持的省综合性公共实训基地、浙江省示范专业;“环境监测技术”、“高星级饭店服务与管理”、“商务英语”是市级示范专业。 学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的“四多”教育模式,让不同层次的学生都学有所得,学有专长,个个有发展,人人能成才。教学质量实行学分制管理,提前修满本专业课程并考核合格的学生,可以继续选修其他专业的课程并取得双专业毕业证书,优秀学生也可以提前毕业。 杭州市中策职业学校是浙江省第一所引进和通过ISO9001:2000版标准质量管理认证的中等职业学校,学校对教育管理的思想观念和管理模式进行了锐意改革,规范和完善了各项管理制度,为职业教育走向国际化构筑管理平台。2003年,学校又一次高质量地通过了国家级重点中等职业学校的认定和复审,使学校更加稳固地建立了一种体制性、内在性、全员性的质量保障程序,形成了一套可操作的质量管理方法,并使全校师生达成了一种持续改进的追求。2004年,以我校为核心的“名校+名企”杭州中策职校教育集团被杭州市政府授牌,成为杭州市实施“名校集团化战略”的职校教育集团,现代联合控股集团有限公司、浙江天煌仪器有限公司、雀巢(中国)食品有限公司、李锦记(广州)食品有限公司分别在学校设立奖学金,学校对外开放,与企业合作,与市场接轨的深度和广度进一步拓展。2005年,学校再次荣膺“全国职业教育先进单位”称号,受到教育部、财政部、人事部、劳动保障部等七部委的表彰。2005年被授予杭州市首届社会资源国际旅游访问点,2006年,2007年连续两年成为杭州市国际旅游资源优秀访问点,还被浙江省教育厅授予浙江省职业教育教研工作先进集体。2007年获全国首批“黄炎培职业教育奖”—“黄炎培优秀学校奖”,全国高等教育自学考试工作先进集体;被授予全国首批中等职业教育德育工作实验基地学校。2007—2008年度被评为浙江省教科研先进集体。2009年学校成为首批“浙江省中等职业教育专业课程改革基地学校”和“杭州市名师培养基地”,位列“浙江省中等职业学校30强”,被授予“全国德育管理先进学校”。2010年荣获“浙江省专业课程改革优秀基地学校”。2011年被评为“全国高等教育自学考试先进集体”。2012年9月经国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准成为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校。 杭州市中策职业学校以学生的快乐和发展为本,善待每一位学生和家长。凡是愿意接受中等职业教育的应往届初中毕业生,学校的大门始终敞开着!