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广东省旅游职业技术学校广东省旅游职业技术学校创建于1984年,是全国最早设立的省属中等旅游职业学校之一,现是国家中等职业教育改革发展示范学校,全国重点职业学校,教育部现代学徒制试点单位,国家AAA景区,先后获评全国教育系统先进集体,全国职业教育先进单位,全国中职德育工作先进集体,全国旅游职业教育校企合作示范基地,首批广东省文明校园,首批广东省中小学艺术教育特色学校,广东省直工委先进单位,广东省直先进基层党组织等一系列荣誉,被确认为广东省文明单位,广东省安全文明校园,广东法治文化建设示范点,连续多年入选广东最具竞争力职业院校十强,当选为中国旅游协会旅游教育分会副会长单位,全国旅游职业教育教学指委会委员单位。 学校位于广州南湖,占地103,912㎡,其中,自有用地66,112㎡,租地37,800㎡,校园建筑面积建筑面积71,529㎡。学校现有教职工近300人,其中,博士3人(含博士后1人),在读博士2人,硕士65人,高级讲师45人,全国模范教师1名,文化和旅游部“万名旅游英才计划”培养对象12人,南粤优秀教师(工作者)10人,“百千万人才培养工程”培养对象1人,省级优秀班主任1名。学校现有学生5840,近5年就业率98.3%,专业对口率85%,年均派送学生赴境外实习就业200余人。 学校建立较完善的旅游专业体系,其中,高星级饭店运营与管理专业是全国职业院校旅游类专业示范点,广东省职业教育“双精准”示范专业,高星级饭店运营与管理,中餐烹饪与营养膳食,旅游服务与管理,旅游外语是省级骨干专业和国家示范校重点建设专业,旅游艺术,电子商务,财务会计,学前教育,礼仪与航空(高铁)等专业发展势头良好。 学校牵头成立的广东旅游职教集团被评为广东省示范职教集团,学校被文化和旅游部确认为全国旅游职业教育校企合作示范点,行业,企业成员单位百余家,建立产教融合“六共模式”长效机制,形成以粤港澳大湾区为中心,辐射京,沪的实习就业网络,并开辟了赴美国,加拿大,新加坡,日本,阿联酋,卡塔尔,印尼和塞舌尔实习等国家就业的途径。 近年来,学校专业建设质量持续提升:牵头制定了2项全国专业教学标准和1项全国实习标准,由教育部向全国发布;《中外学徒制立法研究》课题获国家社科基金立项;学校参加教育部全国中职历史课程标准制定和统编教材编写;《基于实习效能提升的酒店实习教学体系构建与实践》项目获评广东省级教学成果奖(中职教育)特等奖,全国教学成果奖二等奖,《中职学校生活化德育模式研究与实践德育》项目获评广东省级教学成果奖(中职教育)二等奖;学校连续3届(2012年—2014年)承办全国职业院校技能大赛(中职组)酒店服务赛项,成功承办2016年“巽震杯”全国旅游院校技能大赛(导游服务)赛项;2014年,教育部,国家旅游局在学校召开产教融合现场会;2018年4月,教育部召开职业院校实习管理新闻发布会,推介了我校产教融合的办学实践;《中国旅游报》,《中国教育报》等媒体先后60多次报道学校的办学成绩和经验。
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广东省电子职业技术学校学校创建于1974年,主管部门是广东省教育厅,是我省创办最早的电子信息(IT)类省属重点公办中专学校,2007年被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”单位,办学至今已为社会输送3万多名专业人才。学校坚定走校企合作、产教一体的发展道路,开展校企深度合作,共同将学生打造成为高素质高技能的IT人才,近三年毕业生就业率都达到98%以上。 学校师资力量雄厚,专任教师150人(其中高级讲师、高级工程师39人,讲师、实验师90人,双师型教师89人),6名教师荣获“首届中国职业院校教学名师”、“南粤优秀教师”、“广东师德先进个人”、“广东省技能能手”等荣誉称号。近三年获国家级教学成果奖3项、省级一等奖3项、省级二等奖2项,主编或参编全国中职教材60多本。组织制定《广东省中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》和《广东省中等职业学校通信技术专业教学指导方案》,为我省中职教育改革和发展做出了比较突出的贡献。 学校开设6大专业类别,十九个专业方向,其中电子技术应用是全国首批示范专业和省重点建设专业,计算机及应用是省重点建设专业。学校有独立的实训大楼,建有38间与市场同步的实训室,其中电子电工与自动化实训中心和通信技术实训中心是中央财政支持的职业教育实训基地。学校利用优质的实训条件大力开展实训教学和技能训练,连续多年承办广东省中职学校技能大赛计算机技术/数字艺术竞赛省属选拔赛。近5年来,学生参加省级以上技能竞赛获得一等奖25个,二等奖27个,三等奖30个,其中刘契华同学获得全国中职技能大赛电子装配与调试竞赛一等奖。 学校坚持一切为了学生,为了一切学生的办学理念,实行半封闭式管理,建立了全校网络监控体系,尊重学生但不放纵学生,关爱学生但不溺爱学生。每年举办校园科技节、文化艺术节、运动会等活动,鼓励和支持学生成立体育、艺术、竞赛等类型社团组织,并安排老师参与指导活动。通过各种活动,为每一个有特长的学生提供施展才华的平台。
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广州市侨光财经职业技术学校广州市侨光财经职业技术学校是经广州市人民政府批准备案,由中国民主促进会广州市委员会主办、直属广州市教育局的一所专业性强、规模较大、品牌度和美誉度较高的正规全日制中职中专学校,目前在校学生人数近2000人。 学校地址: 广东省广州市荔湾区龙津东路822-1号。 学校地处广州市从化经济开发区高技术产业园丰盈六巷1号,拥有三十多年的建校历史,学校师资力量雄厚、教学管理严格、专业设置合理、教学设施先进,以学生为中心,着力培养学生的职业能力。毕业生质量高,深受用人单位的好评与欢迎。 我校先后被评为广州市文明单位、广州市社会力量办学先进单位,民进全国办学先进集体等荣誉称号。1999年被列入国家教育部编制的《中华学府志》(广东篇)(广州市仅有两间中专学校入选),被广州日报社评为“2006华南地区十大杰出教育品牌”、2010、2011年连续两年评为“华南金质教育品牌”,在2011年年检中,我校被广州市教育局评为“优秀学校”。 品牌优势 学校创办于1985年,是广州市人民政府批准备案的一所老字号独立建制的全日制中专学校。办学22年,已累计培养中等专业人才6000多人。是广州市知名度很高的教育品牌,多次被评为广州市教育先进单位。1999年被国家教育部入选《中华学府志》(广东篇),2006年被广州日报社评为“2006华南地区十大杰出教育品牌”。 体制优势 学校由中国民主促进会广州市委员会主办,由于是党派办学,所有制又姓“公”,因而与公立学校一样,其办学的严谨性、规范性、公益性均得到政府的认同。又由于是民办学校,受旧体制束缚少,受旧观念、旧思想影响弱,因而又具有与私立学校同样的活力和灵活性。在“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的理念指导下,学校高度重视对学生的服务,很在乎学生及家长的满意度。 地理环境 优势学校地处广州市“黄金路段”,人杰地灵,是荔湾商贸旅游区的入口,交通方便,人气旺,既可走读。又可住宿。大都市的学习环境能使学生视野更开阔,读书更聪明,更利于学生成才及安排就业,这是地处乡村、郊野的学校所无法比拟的。 师资优势 学校除了拥有一支教学质量高的专职教师队伍外,由于是民进办学,搞教育是强项,民进会员又大都是教育界人士,中小学校长、优秀教师、教学骨干众多。因而,该校在师资力量方面的优势是得天独厚的,连不少公立学校也自叹不如。 硬件优势 学校硬件堪称一流。干净、明亮、宽敞的教学大楼,空调课室、电梯上落。400台先进的计算机可供学生实习,多媒体电教室、多媒体语音室、会计模拟实验室、电子阅览室等一应俱全。高标准灯光运动场全天开放,各类运动设施齐备。 管理优势 学校管理严格,每班均配备专职班主任,跟班听课,管理学生。每周均与家长联系1~2次,汇报学生在校情况。每天上午上课时间超过1小时仍未见学生到校,班主任即与家长取得联系,询问学生未回校原因。因此,家长将孩子送该校读书,尽可100个放心。凡不能接受该校严格管理,不良习惯又比较严重的学生,该校原则上谢绝报读。 联读优势 “侨光”实行多层次办学,中专、大专、本科已开设直通车。目前侨光学院在读的大专、本科学生已超过7000人,每年本科毕业生中获得学士学位的不在少数。只要肯用功读书的初中毕业生,用大约2年的时间便可完成中专课程,然后在中专学制的第三年续读专科,再用大约2年时间,完成大学专科课程,同时直升本科班。前后花六~七年时间,最终获得大学本科毕业证书。在广州市这种成才的途径,目前唯有该校能够提供。 生活条件 优势学校设有可供1500人就餐的饭堂和餐厅,伙食价廉物美。早餐1元,正餐分经济餐2.5元(一肉一菜)、普通餐3.5元(二肉一菜)。外地学生可入住学生公寓,房间内风扇、空调、电话、彩电、热水器一应俱全,并经校园网络直驳宽带网,学生可自带电脑上网。宿舍区保安、医生24小时值班,免费诊病。 学费优势 多年来,该校向学生提供优质教育,但始终实行普通收费,是一所平民学校。家庭经济困难的学生经批准可分期付款,读书期间如家庭发生重大变故,使继续学习、生活出现困难的,还可申请奖学金和经济援助。 就业优势 该校实行“双证书”制,学习期满,不仅可获中专毕业证书,还可同时领取所学专业相关的技能证书,方便就业。毕业生100免费推荐就业,并且不限次数,直至本人满意为止,入学即可签订推荐就业合同。近年来,该校毕业生就业率(含升学)达95以上。
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广州市番禺区工商职业技术学校广州市番禺区工商职业技术学校创办于1983年, 是省级重点中等职业技术学校,是番禺区区属公办中等职业学校,同时也是番禺区社区教育中心学校是番禺区实践职业教育与社区教育融合发展的重要基地。学校现有幼儿保育、社会文化艺术等13个招生专业,学生近1800人;教师103人,其中专任教师84人,25%具有研究生(硕士)学历,75%具有本科学历。学校布局合理,格调雅,设施一流,是学子们理想的求学之地。桥南校区为主办公区,有现代化的教学楼、公寓式学生宿舍楼、超5000平方米的综合运动区;艺术中心主要用于开展艺术类专业教学及实训、社区教育等,高规格配置富有现代职业教育特色的实训场室,如录音棚、数字影像实训室、舞台灯光实训室、跨专业综合实践平台等;沙湾校区主要用于艺术考试教学及社区培训。学校秉承“崇德尚礼,敬业乐学"育人理念,以“魅力校园,精品工商"为建设目标,追求“让学习成为-种习惯,让优秀成为一种品质,让艺术成为一种追求"的教育理想,积极打造“培训-实习-就业-创业"一站式人才培养平台,努力探索职业教育与社区教育融合发展的“互融互通"模式。近年来,通过校企合作、校社合作、校校合作等形式,为学生升学及就业架构了一道立体交叉桥。
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广州市花都区理工职业技术学校广州市花都区理工职业技术学校位于新华街建设北路尾,占地面积100多亩,绿树成荫,环境优美,是国家级公办全日制中等职业示范校学校。 广东省广州市花都区理工职业技术学校创建于1958年,是“国家级重点学校中等职业学校”和“国家级星火学校”的双国重学校。开设有机电技术应用、数控技术应用、模具设计与制造、汽车制造与维修、计算机及其应用、会计(电算化)等10个专业。在校生3000多人。 学校地址:广东省广州市花都区建设北路y716号。 招生电话:020-86975610 学校长期以来实行“从严治校,依法治教”科学管理国家级学校,深入进行素质教育,重视教学改革,全面提高综合素质,重视学生实操能力的培养。校内实习工厂是“省级职业教育实训中心”和“广州市第九十三职业技能鉴定所”、广州市特种作业人员理论、实操定点考场。设有各类实验实习场室38间,设备先进,设施完善,为学生提供了良好的学习条件。各专业的实习、实操均可在校内完成。学校特别重视毕业生的推荐就业工作,与不少知名企业建立长期的用工联系,为毕业生就业铺路架桥,近几年来,毕业生就业率达到100%。
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广州市海珠工艺美术职业学校广州市海珠工艺美术职业学校(原名广州市海珠商务职业学校,由原广州市第二工艺美术职中、广州市第三财经职中合并成立),创建于1965年,是广州市唯一一所专门培养艺术设计人才的美术类职业高级中学,学校两个校区分别坐落于海珠区江南大道中和南边路。 广州市海珠工艺美术职业学校(江南中校区)地址 : 广东省广州市海珠区江南大道中132号 广州市海珠工艺美术职业学校(南边路校区) 地址 : 广东省广州市海珠区南边路33号 目前开设涵盖:建筑装饰与园林、工艺美术、电子商务、物流服务与管理等多个专业,面向全国招生。建校50多年来荟萃了一批工艺美术教育和专业设计人才,建立了一支以知名专家、名师为学科带头人的高素质教师队伍。近年筹资1500万元建成了先进的数字媒体中心,启动优质特色专业建设项目,硬件条件逐年提升。 学校以加强内涵建设为主线,以提高教学质量为核心,突出职业艺术教育特色,坚持继承与创新相结合,不断推进教学改革,努力创新人才培养模式,致力于培养学生的创意思维与设计能力,“展赛结合”,硕果累累。在50多年的办学历程中,培养了大批艺术人才,其中不少毕业生蜚声工艺美术设计界。如今,广州市海珠工艺美术职业学校是一所集工艺美术教育、设计服务与美术创作于一体的具有鲜明特色的美术类职业学校,成为培养现代工艺美术设计师的摇篮。
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广州市花都区职业技术学校广州市花都区职业技术学校,前身是花都区师范学校(创办于1951年),是我区教育局直属的一所国家级重点职业学校。学校座落于新华街城区中心,毗邻花果山公园、花都体育中心,校园面积4.07万平方米,校舍面积5万平方米。校园环境优雅,师资力量雄厚,设备一流。现有66个教学班,全日制学生3000多人,校内有教学楼3幢、实训楼1幢、艺术楼1幢、学生公寓4幢、体育馆1座,拥有多媒体平台课室60多间,各专业实训、实操室106间、电子阅览室1间,拥有藏书近12万册,开放式图书阅览室200座席,1000兆校园网连接全校所有场室。 我校注重学生文化基础以及专业技能培养,教学严谨,管理严格,连续18年获广州市花都区教育教学质量一等奖,多次获广州市毕业班工作一、二等奖。学校是中国物流协会理事单位,中海(深圳)物流公司南方人才储备基地,广州风神物流公司员工培训基地、特殊人才储备基地以及指定的实习用人单位,叉车培训考证中心,花都区职业技能鉴定所汽车维修工定点考场,全国外贸跟单员培训中心等。 在毕业生就业方面,我校优势凸显。我校位于华南地区最大、最完善汽车产业基地花都汽车城旁,毗邻广州白云国际机场,先后与花都汽车城、花都空港物流园区等16间企业签订实习实训基地协议,订单式培训协议,教学期间定期输送学生到企业实习,使学生较好达到产教结合的目的,每年都向固定企业(东风日产、广州风神物流公司、联邦快递、今仙电机、穗达服饰、银行、旅行社、幼儿园等)输送大量实用性人才,得到企业的好评,学生就业率每年达到96.8%以上,学生就业前景广阔.
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广东开放大学附属职业技术学校广东开放大学附属职业技术学校是1988年经省政府批准成立,依托于广东开放大学的公办省属综合性普通中等职业技术学校。学校在东莞、佛山、江门、阳江、茂名、湛江、云浮等20多个市、县开放大学设有分校,构筑了一个统筹规划、分级办学、分级管理的办学系统,现有在校学生近万人。 学校设有信息技术类、财经商贸类、文化艺术类、公共管理与服务类及农林牧渔类等10类30多个专业,招收初中、高中毕业或同等学历人员,实行免试入学,春、秋两季招生,有全日制和业余两种学习形式。符合条件的学生可以享受国家免学费和助学金政策。毕业时颁发广东省教育厅验印的毕业证书,国家承认其学历。 学校依托广东开放大学的强大办学资源,为学生提供“中职—专科—本科”的学历衔接教育。在入读中职的同时可报读广东开放大学专科课程注册生,并通过学分银行进行学习成果的存储、认证和学分转换,使学生在校期间就能轻松读大专、上本科。 学校坚持“以质量赢得信誉、以特色规划未来、以服务促进建设”的工作思路,充分发挥远程教育优势,运用现代化教学手段,为社会培养和输送急需的、职业化的技能型人才。我校学生连续4年获广东省中学“三好学生”殊荣;2010--2018年连续获全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖,多次参加全省技能大赛获得团体一、三等奖及多个单项一至三名奖。建校32年来,学校已为生产第一线输送毕业生超过10万人,毕业生以良好的职业道德、扎实的专业基础、娴熟的操作技能,受到用人单位和社会的好评。
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沈阳市致爱学校沈阳市致爱学校为沈阳市苏家屯区唯一一所全日制特殊教育学校,始建于1958年,原名“苏家屯区聋哑学校”。1998年开始招收弱智儿童入学,更名为“沈阳市苏家屯区特殊教育学校”。2016年9月,彻底转型为专门招收智障儿童入学的培智学校,并正式更名为沈阳市致爱学校。2019年7月学校整体迁入位于沈阳市苏家屯区报春街97号的新址,现学校占地面积21000平方米,有东西两侧近8000平的教学楼,固定资产约2480万元。学校隶属于苏家屯区教育局,是一所集义务教育、中等职业教育于一体的十二年一贯制的综合性培智学校,共12个教学班,学生类型为智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾等。 智力障碍学生相对普通学生来说属于弱势群体,发展智障学生职业教育,直接关心到他们未来的社会生活,对帮助他们融入主流社会意义重大。学校一直秉承“把爱播进每一个孩子心田”的办学理念,为学生提供公平、优质的教育。2016年,学校开设培智中职班,从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,开设现代家政服务与管理专业课程,围绕培养劳动习惯、掌握家务劳动过程、形成初步劳动技能等职前劳动的知识和技能等方面,进行教育教学和训练,为学生将来适应社会生活、成为自食其力的劳动者打好基础。2021年,学校先后创建了烹饪、烘焙、陶艺、洗衣等四个专业教室,用于补充家政服务的课程,提供实训场所,在学中做,在做中学,提升学生学习兴趣的同时也进一步提升了学生的职业技能和职业素养。
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长春市特殊教育学校长春市特殊教育学校成立于1936年,是长春市内唯一一所招收听障学生的公办特殊教育学校。学校坐落于长春市净月经济开发区彩云街666号,下设学前康复部、九年义务教育部、高中部、职业部,学生可住宿并享受国家一切相关减免和惠民政策。 学校占地面积15000平方米,建筑面积12000平方米,设有食堂、宿舍、体育馆及测听室、语训室、音乐治疗室、沙盘游戏室等多个专业教室,校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。学校现有教职工110人,听障及多重障碍学生190人。教师队伍中有全国优秀教师1人、省特级教师2人、省学科带头人3人、省科研名师1人、省国培专家库成员2人、省学科骨干教师2人,市骨干教师10人;双师型教师8人,心理咨询师5人,助听器验配师2人、孤独症儿童康复师13人、听力语言康复师8人。 多年来,学校从满足残疾学生终身发展需求出发,秉承“平等、温暖、感恩、自强”的办学理念,以“创办让家长放心、人民满意的全国一流特殊教育学校”为目标,不断提升管理和服务内涵,取得了丰硕的办学成果,被评为全国特殊教育信息技术实验校、全国首批“医教结合”实验校、全国特殊教育先进单位。 学前康复部主要招收1至7岁听障儿童,是长春市聋儿听力语言康复中心,承担国家“七彩梦”贫困聋儿助听器救助项目的申报及定点验配、康复工作,聋儿在园期间餐点、测听、评估、训练等全部免费,康复效果受到广泛赞誉。 义务教育阶段以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为重点,通过实施分层次教学,强化体育大课间、艺术小课间等活动,培养了聋生良好的综合素质和社会适应能力。学生多次在体育、艺术、信息技术等方面获得国家级奖项。 高中阶段以满足学生求学需求为宗旨,帮助学生考取残疾人大学,目前已连续8年在聋人单招单考中升学率达到100%。 职业教育开设美术和计算机应用专业,毕业生供不应求,就业率连年达到100%。 在党和政府的亲切关怀下,在社会有识之士的关爱下,几代特教人艰苦奋斗,开拓进取,在信息技术、医教结合、素质教育、职业教育等方面取得了可喜的办学成果,赢得了社会的广泛赞誉。未来,长春市特殊教育学校将以十九大精神为指导,全面调整办学思路,以服务全纳教育为方向,以优化职业教育为重点,全面推动教师专业化发展,将学校打造成一所面向全国、辐射全省、引领全市发展的,以聋教育为主体的特殊教育资源中心、科研指导中心和专业教师培训基地,为特殊教育的发展做出更大的贡献!
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四平市聋哑学校四平市聋哑学校是一所全日制聋哑学校。学校已经新建一座五层教学大楼并已全面投入使用,共有11个教学班。学校现有在岗教职员工48人,其中研究生学历1人,本科学历41人,专科学历5人,中专学历1人,省级优秀教师2人,专任教师学历达标率为100%。 学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:争取在2025年,将我校建成地区范围内的知名特教学校。制定了《四平市聋哑学校中长期发展规划》,并分步实施。严格按照教育局要求的课程设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。 我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法治校、依法施教,制定了符合我校实际的办学章程、办学理念,并形成了有自己学校特色的校训、校歌以及严谨的校风、教风、学风 总之,我校通过制度化、系统化、常规化的学校管理,赢得了社会、家长和学生的赞誉。
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松原市特殊教育学校松原市特殊教育学校创建于一九七八年,是松原市教育局直属的聋儿教育学校。学校占地面积23000平方米,建筑面积2134平方米。现有教学班12个(小学8个;初中3个;高中1个),10个年级,学生120人,教职工编制60个。 学校坚持“以德治校,育人为本,办出特色,争创一流”为办学理念,以“高尚的道德修养,良好的社会公德,基本的文化知识,健康的身心素质,独立的生活能力,熟练的劳动技能”为培养目标,以“奉献一颗爱心,付出一片真情,造福残疾儿童”为宗旨,全面实施素质教育。 多年来,我校十分重视教学工作,由于狠抓任课教师的基本功和教师文化水平的提高,所以在任课教师中,荣获省级先进称号的有5人,获市级优秀称号的有8人。在03年全国统一招生考试中,我校的崔燕京、崔英波同学,以优异的成绩被长春大学特教学院艺术设计系录取,填补了我校学生上大学的空白。05年又有一名学生夏雪考入长春大学特教学院艺术设计系。截止2006年我校共有6名学生在长春大学特教学院学习。我们在狠抓文化课学习的同时,开设了裁剪、理发职业教育课,成立了绘画、舞蹈、书法、乒乓球、微机等兴趣小组,让学生在校学有一技之长。
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齐齐哈尔市特殊教育学校齐齐哈尔市特殊教育学校(原名:齐齐哈尔市聋哑学校)发端于1952年附设于市第三中学的聋哑班。1960年3月正式建校。是一所专门招收聋人的十二年一贯制特殊教育学校。学校集学前康复、小学、初中、职业高中为一体,现有12个教学班,140余名学生。教职工47人。其中中学高级教师19人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师22人,优秀教师31人。学历达标100%,本科以上学历占70%。 学校位于市区中心地带,西邻美丽的劳动湖,绿树成荫,环境优美。学校占地面积7751.70平方米,校园总建筑面积6116㎡。学校拥有200米标准塑胶操场、两栋教学楼、一栋康复楼、一处烹饪专业实训基地。拥有教室45个,20个专业教室。学生宿舍宽敞明亮、整洁舒适,让学生处处感受家的温暖。学校食堂295平方米,可以同时容纳150人就餐。 悠久的历史,积淀了丰厚的底蕴。齐齐哈尔市特殊教育学校获得了黑龙江省甲级特殊教育学校、省特殊教育先进集体,首批省级“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进学校、省标准化特教学校、市文明单位标兵、教育科研先进集体。1999年作为现场召开了全国特教研讨会;多次承办黑龙江省特殊教育学校、校长培训班暨特殊教育教师百花奖大赛,省西部地区教研活动;2009年被教育部、民政部、中残联授予“全国特殊教育先进单位”光荣称号,2018年荣获全市特殊教育工作先进集体。2010年被教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”。2014被市残联命名为年齐齐哈尔市残疾人职业技能培训基地,2015年成为长春大学特殊教育学院优秀生源基地和教学实践基地。2003年国家教育督导团来校检查工作,对学校给予了高度的评价。建校60余年来,为社会及高等院校输送了大批人才。先后有100多名学生考取了长春大学、北京联合大学、绥化学院、南京特殊教育师范学院等高等学府。我校培养的毕业生奔赴祖国各地各行各业,在各自不同的岗位展示着齐齐哈尔市特殊教育学校的“育残成才”的办学理念,伴随了学校的成长。