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佛山市顺德区容桂职业技术学校容桂职业技术学校位于佛山市顺德区容桂街道。顺德位于珠江三角洲中部,北临广州,毗邻港澳,容桂是珠江三角洲重要的工业制造基地、顺德经济重镇。 容桂职业技术学校是顺德区区属全日制公办学校,广东省重点职业技术学校,国家职业技能鉴定所。学校创办于1976年,原名为容奇镇第二中学,1985年转为职业中学。1999年易地重建并改名为科龙职业中学。2002年9月更名为容桂职业技术学校。2000年4月顺利通过省级重点职业中学评估,2001年3月被国家劳动和社会保障部授予“国家职业技能鉴定所”资格。 学校占地53148平方米,包括校本部和实训中心两个校区,总建筑面积37049.8平方米。实训中心大楼占地7385平方米、建筑面积13776.8平方米;校本部主要建筑物包括办公大楼、教学楼、实验楼、礼堂、实训中心,并建立了标准的校园网,配有400米塑胶跑道及标准田径场,各类球场9个,学校绿化面积达1.7万平方米。 学校现有教职工167人,其中专任教师144人,中学高级教师34人,“双师型”专业教师75人,形成了一支以高、中级职称教师为主体的、结构合理、师德高尚、技能过硬的教师队伍。2018年教师竞赛获国家级一等奖1个,二等奖2个,省级一等奖3个,二等奖1个个;学生参加各类竞赛获奖46个,其中获国家级4个,省级6个,市级36个。2019年中职类高考上线率100%。近年学校打造“求真”文化,“求真知、练真能、明真理、做真人”的求真文化内涵深入人心。 学校本着“面向市场、做强做精、突出特色”的专业建设指导思想,针对当地经济发展需求和学校发展实际,开设有机电技术应用、模具制造技术和高星级饭店运营与管理专业。机电技术应用专业以工业机器人应用为特色,模具制造技术专业以3D打印模具制造为特色,高星级饭店运营与管理专业以咖啡、烘焙、茶艺、厨艺为特色。 学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职教宗旨, 在校企深度融合共育技能人才方面取得了显著成效。学校引入了一家机器人企业、一家模具制造企业、一家3D打印企业、一家咖啡烘焙企业、一家茶文化培训交流企业进驻学校实训中心,三大专业实现了生产、教学、科研、培训、创业一体化,培养的学生职业素养高,职业能力强,深受用人单位的肯定和欢迎。 承载着深厚的传统积淀,经受了凤凰涅槃的洗礼,见证了沧桑巨变的容职人依然走在不断探索的路上。学校重视中高职衔接工作,学生可通过三二分段、3+证书、自主招生、成人高考、竞赛获奖保送等渠道升入高职院校就读。另外,学校开拓了国际文化合作办学,机电技术应用专业毕业生可升读韩国庆北大学电气系,高星级饭店运营与管理专业毕业生可升读韩国庆北大学航空运航服务系。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”容职的成就和辉煌属于过去,容职人永远看到的是挑战和机遇、是压力和进取,没有最好只有更好,让我们同心同德、同舟共济、发奋图强、锐意进取,再创容职的新辉煌!
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佛山市南海区信息技术学校佛山市南海区信息技术学校创办于1981年,是佛山市南海区直属公办学校,南海区唯一的国家中等职业教育改革发展示范学校、国家重点中等职业学校、广东省首批示范性中等职业学校。 学校占地面积276.86亩,校舍建筑面积9.44万平方米,固定资产总值11175.83万元。校内有南海区职业学校培训中心、国家职业技能鉴定所、华南IT创业园7号馆。 专业对接产业,专业在省内外有一定影响力。学校现有在校生近4000人,专业12个,其中国家示范校重点建设专业4个(数控技术应用、物流服务与管理、计算机应用、动漫游戏与制作),省重点建设专业4个(数控技术应用、物流服务与管理、电子商务、软件与信息服务),省双精准建设专业3个(数控技术应用、物流服务与管理、机电技术应用)。学校是广东省教育厅中等职业学校商贸类教学指导委员会主任单位。物流服务与管理专业是全国物流职业教育人才培养基地、全国“1+X”物流管理师资培养基地。 构建育训结合的多元融通人才成长培养体系。专注于培养具有创新意识和初步创业能力的高素质复合型技能人才,实现“升学有通道、就业有优势、创业有条件,培训有质量”。所有专业均与省内知名高职院校开展中高职衔接,与佛山职业技术学院、广东职业技术学院合作进行高职专业学院试点。新西兰商务本科留学项目连续招生9年,是南海区唯一的中职生留学项目。近五年,5600余名毕业生的就业率达到100%,2019年毕业生初次就业平均起薪达3170元。学生创新创业教育在中职独树一帜,重点打造匠心?创智汇众创空间。学校成为佛山市创业培训定点机构,4个项目获8项广东省教育厅或广东省人社厅主办的双创大赛奖励,位居广东省同类学校前列。年平均鉴定量4000余人,培训3000余人,各类技能认证10000余人,已成为广佛地区有较大影响力的多层次、综合性的品牌培训中心。 近几年,学校获得了2018年国家教学成果奖二等奖、全国数字化校园建设实验学校、全国规范化家长学校实践基地、牵头的职教集团入选广东省首批示范性职教集团创建单位(佛山唯一的中职学校)、连续4年广东省职业院校技能大赛“突出贡献奖”、广东省首批心理健康教育特色学校、首批“广东省中学示范团校”、广东省禁毒教育示范基地、连续4年荣获佛山市中等职业学校技能大赛团体总分第1名、连续4年荣获佛山市中等职业学校技能抽查团体总分第1名、南商教育基金突出贡献奖等荣誉。
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佛山市顺德区北涪职业技术学校北滘职业技术学校前身是顺德北滘林头职业中学,创办于1984年,1999年被评为广东省重点职业技术学校。2003年,易地新建校区,集约办学,学校更名为"北滘职业技术学校",并于当年顺利通过国家级重点中等职业学校评估。 学校是国家级重点中等职业学校,佛山市文明学校、顺德一级学校,校园内小草青青,绿树成荫,环境优雅。校园占地面积152亩,建筑面积4.6万平方米。目前全校有39个全日制教学班,在校学生人数共2500多人,教职工200多人。 学校有功能齐全的办公楼、教学楼、成教楼、实训楼、图书馆、体育馆等场所,有设备设施完善的各种实习、实验室场39个,其中有多媒体专用室、电脑室、数控室、车工室、 CAD、 CAM室、智能电子实训室、制冷实验室、电机实验室、电气自动化室、家电室,财会电算化室等,有资源丰富的校园网和校园广播网。 学校领导班子务实进取。教师队伍素质高,战斗力强。现有202名教职工,中高级教师85人,专业课教师75人,硕士研究生4人。先后参加国家级、省级骨干教师培训的22人,持有各种考评员证,特种作业培训教员资格证的有17人。
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佛山市顺德区均安职业技术学校均安职业技术学校是一所区属全日制公办学校,广东省重点职业学校,广东省篮球传统项目学校。学校创办于1997年,校园环境优美,占地48000平方米,建筑面积26000平方米。目前学校开设的主要专业有服装设计与工艺,机电技术应用,汽车应用与维修,平面设计,电子商务,会计等六个专业。其中服装设计与工艺专业为广东省重点建设专业,该专业与高等院校合作实行三二分段中高职衔接招生。校舍设计新颖,布局合理,场室齐备,功能齐全,学校建有独立的,面积为1.1万平方米的实训教学中心,含服装裁剪室,服装设计室,服装表演厅,机械实训室,汽车维修室,计算机网络室,会计电算化室等50多个专业实操场室。学校还建有完善的校园网,班班有电教平台,教师配有人手一台办公电脑,现代化教学技术设备全面进入教学领域且满足教学需求。目前,有教学班36个,教职工150多人,学生1700多人。
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佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校顺德梁銶琚职业技术学校创办于1988年,位于顺德大良,由红岗、金榜、古鑑三个校区组成,学校占地约12.3万平方米,建筑面积约9万平方米,学校总资产约18196.34万元,其中教学设备总值5489.65万元。学校规模宏大、环境优美、师资雄厚、设备先进,是一所高标准、高起点、高质量的公办中等职业技术学校,学校现已成为全国中等职业教育的一面旗帜。 学校目前开办了数控技术应用、机电技术应用、美术设计与制作、数字影像技术、中餐烹饪与营养膳食等5个专业,共47个班,专任教师133人,在校生约2200人。每年我校为社会和企业短期培训人数达到8000人。 学校办学质量高、校风优、管理科学。办学30年来,学校取得了良好的成绩,学校师生参加各级各类比赛,获得众多省、国家和国际级奖项,总成绩在全省遥遥领先。2019年,学生参加技能大赛,获得了历史上最好的成绩。其中获国际金奖银奖各1项,获国赛一等奖2项,二等奖4项,获省赛一等奖12项。高职类高考上线率100%,美术专业30名学生被本科院校录取,占全省该专业招生计划的50%,成绩位居全省第一。体育特长生6人被三所重点体育本科院校录取。历年来我校学生参加区体育、文艺比赛均获优异成绩。学校为地方企业培养了很多优秀毕业生,教学质量和毕业生水平远高于区域同类学校,是广东省乃至全国知名学校。
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佛山市三水区工业中等专业学校佛山市三水区工业中等专业学校,创办于1985年,到2021年已有37年的历史。学校隶属于三水区教育局,是公办省重点中职学校,在校学生3200多人。学校位于三水区云东海街道,森林公园东门北侧。占地218 亩,景色宜人,交通便利。 学校有专任教师171人,中高级职称老师125人,占总教师人数的73.1%,双师型教师123人,占专业教师总人数的70.8%。建有西门子现代自动化等10个实训中心,拥有机器人等80多间实训室,设备总值达6500多万元。 学校坚持立德树人,注重学生成人成才教育。有教无类,因材施教。历经多年积淀,形成“立足做人,让每个学生得到发展,追求成功”的办学理念。确立“端行、修业、立品、自强”四位一体人才培养目标。校企深度融合,推进教学改革,坚持学生德智体美劳全面发展,先后为高职院校及本地劳动力市场培养了3万多名合格中职毕业生。
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佛山市三水区理工学校佛山市三水区理工学校是三水区直属公办的广东省重点中等职业学校。2011年,三水区政府投资3亿多元在三水工业园区内建成理工学校新校区,同时整合教育资源,与佛山市三水区技工学校(国家级重点技工学校)合址办学。 学校占地面积360亩,校园环境优美,是三水区内最大的一所中等职业学校。近几年,各级政府再相继投入近5000万元购置学校的实训设备,全部课室配空调和多媒体教学设备,宿舍配空调、热水及独立卫生间,实训中心建有工业自动化、汽车维修、数控加工、焊接、物流、会计等76间专业实训场室,拥有加工中心、工业机器人等先进的设备,为培养现代制造业、现代服务业的技能人才提供了优越条件。 学校现有教职工180多人,专任教师120人,其中专业教师61人,“双师型”专业教师占80%,实训指导教师100%具备高级及以上职业资格。 近三年来,全校教职工获省、市、区表彰有37人次,参加三水区以上各类比赛获奖60多人次,有多位教师荣获南粤优秀教师、佛山市优秀教师、佛山市技能竞赛状元、三水区技能竞赛状元等光荣称号。 学校位于佛山国家高新区三水园区内,毗邻佛山职业技术学院,周边涵盖了高端装备制造、汽车及零部件、光电、智能家电、电子商务、物流等高新技术产业集群,为深化产教融合、校企合作和中高职对接,培养更多适应经济社会需要的技术技能型人才提供了得天独厚的地域优势。 为紧跟经济结构转型和产业调整需求等经济形势变化,学校确立了“质量为本、立足园区、对接产业、校企双赢”的办学理念,立足工业园区,创新发展,深化产教融合、校企合作,大力推进专业建设,加快发展现代职业教育。 学校积极探索并逐步形成了“走进园区办职校、对接产业开专业、学做合一强素质、紧密合作育人才”的三水理工(技工)办学特色,特别是校企文化融合的7S管理、校企共育人才的现代学徒制试点成为当地的典范,《佛山日报》、《南方日报》、佛山电视台也曾对此作了专题报道,为其它企业和职业院校开展校企深度合作提供了借鉴,2014年英国现代学徒制专家黛比•珊得丽女士还专门到我校进行交流、访问。 近年来,学校办学水平、办学效益得到较快提升,成为佛山职业教育的重要基地,尤其是近三年连续在全国、省、市中职学校技能大赛中摘金夺银,以特色的办学模式和良好的办学成绩赢得了社会赞誉与上级部门的认可。
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佛山市顺德区北滘职业技术学校北滘职业技术学校前身是顺德北滘林头职业中学,创办于1984年,1999年被评为广东省重点职业技术学校。2003年,易地新建校区,集约办学,学校更名为"北滘职业技术学校",并于当年顺利通过国家级重点中等职业学校评估。 学校是国家级重点中等职业学校,佛山市文明学校,顺德一级学校,校园内小草青青,绿树成荫,环境优雅。校园占地面积152亩,建筑面积4.6万平方米。目前全校有39个全日制教学班,在校学生人数共2500多人,教职工200多人。 学校有功能齐全的办公楼,教学楼,成教楼,实训楼,图书馆,体育馆等场所,有设备设施完善的各种实习,实验室场39个,其中有多媒体专用室,电脑室,数控室,车工室,CAD,CAM室,智能电子实训室,制冷实验室,电机实验室,电气自动化室,家电室,财会电算化室等,有资源丰富的校园网和校园广播网。 学校领导班子务实进取。教师队伍素质高,战斗力强。现有202名教职工,中高级教师85人,专业课教师75人,硕士研究生4人。先后参加国家级,省级骨干教师培训的22人,持有各种考评员证,特种作业培训教员资格证的有17人。
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仙居县职业中等专业学校仙居县职业中等专业学校是国家级重点职校,地处仙居城区,依山抱水,清幽雅致。校园占地660余亩,建筑面积20多万平方米。学校现有在编教职工360名,在校学生8016名,学校实行校党委领导下的学部制管理,现有电商,经贸,高考,现代服务,信息特色,智能制造6个学部,191个教学班,开设加工制造,商贸与旅游,交通运输,财经,文化艺术,农林牧渔,土木水利等13大类25个专业,是目前浙江省内规模最大的县级中等职业学校。 近年来,我校师生在全国,省,市技能大赛中取得了优异成绩,其中105人次在全国大赛中获奖,183人次在省级竞赛获奖,613人次在全市竞赛中获奖。学校先后荣获全国“零犯罪”学校,国家农民科技培训星火学校,省中等职业教育改革发展示范学校,浙江省文明学校,浙江省现代化学徒制试点学校,“1+X”证书试点学校,省现代教育技术实验学校,省绿色学校,省优秀农村预备劳动力培训基地,省非物质文化遗产传承教学基地等数十项省级以上荣誉。 学校有校内外实习实训基地175个,实验实训设备总价值9000多万元,有中科院光电研究院基地1个,中央财政支持实训基地1个,省级实训基地3个,省高水平专业2个,省示范性专业3个,市高水平专业群1个,1+X证书试点专业7个。 学校以尚德精工为校训,以服务经济社会发展为导向,以创建省高水平中职学校为核心,以争先创优工作为契机,强师资,强文化,强专业,不忘初心,牢记使命,打响“仙居职教”品牌,不断推进仙居职业教育事业高质量可持续发展。