广西壮族自治区-钦州市-中等专业学校-财务会计类-会计事务中职学校中职学校有那些?广西壮族自治区-钦州市-中等专业学校-财务会计类-会计事务中职学校学校排名-诚德职教网

首页
/
广西壮族自治区-钦州市-中等专业学校-财务会计类-会计事务中职学校

省份:

城市:

专业分类:

专业:

特色:

北部湾职业技术学校
北部湾职业技术学校是全国教育系统先进集体，是广西壮族自治区级示范性中职学校。学校现设机电、汽车、经济、艺术四大学部，开设15个专业，其中有4个自治区示范专业、1个民族特色专业——民族陶艺专业。拥有国家级示范性实训基地3个、自治区级示范性实训基地5个、自治区特色专业实训基地2个。现有专任教师346人，其中高级讲师、高级技师53人，“双师型”教师186人，全日制在校学生8034人。学校实施“文化引领，品质提升，特色强校”的发展战略，实行“三七”教学管理模式（即基础课“七有”、专业课“七会”、实训“7S”）；在开展民族文化传承教学实践和探索过程中，总结出“对接-转化-交融”的民族文化传承模式，在促进民族产业发展、培养高素质的“双创”人才方面发挥了巨大的作用。学校坚持“打造硬技术，培养软实力”的办学理念，实行特色办学。特色专业“坭兴陶”创建了“六练双实训”的教学方式，建立了“两室一基地”（大师就业促进工作室、学生创业工作室和青年陶艺师孵化基地）实训模式，培养了具有“工匠精神”的民族文化传承人。打造晚自习特色课堂，制订活动课程，让学生参与“唱好歌、读诗词、讲故事、练书法、思人生”等活动，培养学生的“软实力”。在全国职业教育与继续教育工作会议上，钦州市教育局局长莫怀荣作题为《多措并举，促进中职与普高规模大体相当》的典型发言中，充分肯定了北职校在职业教育教学改革所取得的显著成效。学校办学规模不断发展壮大，招生形势大好，连续多年超额完成招生任务。学校开展职业生涯规划辅导，鼓励自主创业，学生就业质量高，连续多年就业率达97%以上；创新创业人才多，青年陶艺师孵化基地孵化出大批创业精英。学生在各级各类技能比赛中，成绩优异，连续五年有14名学生勇夺广西技能比赛“状元”；特别是坭兴陶专业方面，共荣获国家级奖项35个、省市级奖项58个，校企联合创作的创新作品《君子漏斗壶》荣获2016年全国“百花杯”工艺美术精品奖评审金奖。学校科研成果丰硕，近几年共公开出版45部教材，发表536篇教学论文，获省、市级课题立项89项、成果奖15项.
灵山县职业技术学校
灵山县职业技术学校是一所公办中专学校，是国家级新型农民工培训联系点、自治区示范学校、自治区万人培训转移基地、自治区以工助学示范学校；是区职业教育先进单位、区中等职业学校招生工作先进集体、区绿色学校、市文明单位、市中等职业学校招生工作先进集体、市农村党员大培训先进单位。　　学校占地面积400亩，总建筑面积112615.6平方米，全日制在校学生8733人，非全日制学生4356人；开设有10个专业，有标准400米的田径场1个、足球场1个、羽毛球场10个、篮球场10个、排球场5个、气排球场10个等体育活动场所。学校师资力量雄厚，校风优良，拥有一支高水平、高素质的“双师型”教师队伍，现有教职员工281人，其中专任教师253人，高级教师28人，双师型教师98人，技师22人，高级技工57人学校建设有全区职业学校中一流的空调制冷实训室、电子技能实训室、数控模具实训室、汽车养护实训室、农业机械实训室等10个专业实训共62间实训室和一个中高级电工考核实训室，实训设备总值5100万元。　　在办学特色上，学校推行灵活开放的办学模式，实行校企合作办学，强校联合、工学交替的以工助学、订单办学和五年一贯制的人才培养模式。　　办学理念：坚持以“德育为先、技能为重、素质为本”，教学上注重对学生的技能培训，在“学会技术，学会做人”的同时学以致用，快速成才。　　学校的服务宗旨：以育人培技为本，探索科学有效的职业教育教学方法，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术的德、智、体、美全面发展的高素质的能自食其力的劳动者。　　教育理念：遵守“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念。　　育人目标：学会做人、学会求知、学会生存、学会创新。　　教风学风：敬业、爱生、求实、进取；尊师、守纪、勤学、苦练。　　2017年全校共有743人升入大学，其中75人进入本科院校。　　近年来，在县委、县政府和县教育局的领导和支持下，我校注重深化学校内涵、学校的基础能力建设，进一步完善学校的基础设施；2017年继续建设新培训宿舍楼；继续深化职业教育综合改革，充分利用综合改革资金做好学校各项建设。进一步利用好2016年广西教育发展专项资金自治区县级中专综合改革补助经费420万、2016年第三批现代职业教育质量提升计划中央专项资金300万、2017年广西教育专项资金450万。
浦北县第一职业技术学校
浦北县第一职业技术学校位于广西浦北县小江镇内，创办于1964年，1996年被认定为首批国家级重点职校。目前，校园面积155亩，建筑面积3.9万平方米。校内专业实验实习室32个，校外实习基地45个，立体种养场3万平方米，专用图书馆藏书10.7万册。
广西正久职业学校
一、学校整体状况学校由广西正久集团于2010年1月投资创办，前身是“灵山县第二职业技术学校”，办学层次为：中等职业教育，办学形式：全日制。学校于2013年11月搬迁到县城的六峰山旁，校园占地面积100多亩，依山傍水，风景秀丽。集团办校以来，严格遵守国家的法律、法规和规章制度，规范办学行为，取得良好的社会效益。集团出资办学，保证学校的基本建设、实验实训设备、教师培训和各项经费的落实。2018年有在校学生近3000人，学校专任教师有84人。二、总体思路（一）指导思想坚持以企办学、产教融合、校企一体的办学思路，以职业教育为根本点，以职业培训为转换点，广开办学思路，拓宽办学渠道，努力把学校办成全区校企一体示范职校。（二）发展原则 1.整合资源原则以带教入企建设为重点，做好集团内部沟通关系，形成校企一体的良性循环。 2.内涵发展原则注重学校教学教育质量，打造学校品牌，增强学校核心竞争力。 3.服务经济原则将当前的发展和长远发展有机结合，在专业设置，产教结合方面谋划好，为地方产业发展提供人才支撑。（三）学校定位服务定位：立足产业，服务企业，辐射行业层次定位：实施中等职业教育，开展城乡联合办学，积极发展“2+3”、“3+2”合作办学，形成中高职一体化。（四）发展目标总体目标：到2020年，把学校建设为一所与地方经济发展紧密结合，特色鲜明，校企一体的全区示范职业学校。三、培养目标学校坚持以“有修养、会技能、强身体、爱劳动”人才为培养目标，以市场为导向，依托集团优势，开设了茶叶生产与加工、中餐烹饪营养与膳食、高星级饭店运营与管理、会计、计算机应用、市场营销、畜牧兽医、休闲体育、民族舞蹈与音乐等九个热门专业。 1.学校重心打造涉农专业，为当地经济服务。灵山县是“全国十大生态产茶县”、“全国重点产茶县”，是中国茶叶科技创新示范县。集团所属的广西正久茶业有限公司是区、市农业产业化龙头企业，建成具有国内最先进的“年产3500吨名优绿茶清洁化流水线”。结合茶业公司优势，我校茶叶生产与加工专业的学生能从鲜叶采摘、茶青加工、茶叶包装、审评、销售、茶艺表演等各方面进行学习，同时我校同学们积极参与春茶节、展销会等，理论水平和实操水平得到实战锻炼，这样为本地茶业的持续发展保证人才支撑。现市教育局将我校“茶叶生产与加工”专业定位为全市职业学校重点培养的民族文化传承专业。 2.创办好经济实体，增加学校经济实力，走产、学、研之路，发挥专业教师在学校产业发展的作用，通过创办教学、科研、实训和效益于一体的校办经济实体，提高办学效益。到2020年，每一类专业应有相对应的经济实体，成为厂中校、校中厂，为社会培养实用性技能人才。
广西钦州商贸学校
广西钦州商贸学校创办于1979年，是自治区直属全日制省部级重点中等职业学校和自治区示范性特色中等职业学校，隶属广西壮族自治区供销合作联社管理。当时名称为广西供销学校钦州分校，1988年经自治区人民政府批准更名为广西钦州供销学校，1996年再次经自治区人民政府批准更为现名。学校开设有会计、计算机应用、电脑美术设计与制作、学前教育、电子商务、市场营销、物流管理、计算机网络技术、计算机与数码产品维修等专业，其中会计专业和计算机应用专业是自治区级示范性专业。建设有自治区级会计实训基地和国家级计算机实训基地。学校与广西科技大学（原广西工学院）、广西财经学院、石家庄铁道大学等联合开办成人教育，开设有高升专、专升本函授班。学校现有教职工146人，其中高级讲师21人，国家级骨干教师13人，自治区级骨干教师18人，“双师型”教师53人；在校生4832人，其中中专生3150人，大专、本科函授生1682人。学校坚持“以中职教育为主、成人教育为辅、兼顾技能培训”的办学思路，坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的办学模式，贯彻“以教学质量求生存、以办学特色求发展、以强化管理上水平，以适应市场促创新”的办学原则，坚持“质量立校、发展兴校、特色强校”的办学方向，树立“学生为本、品行为首、技能为主、就业为重”的工作目标，秉承“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，务求使学生“学会学习、学会工作、学会发展"。学校教学教研成果显著，近几年来教职工共发表了教学研究与教学改革论文300多篇，参与自治区级教育教学改革立项28项；学生在广西中等职业教育技能比赛中成绩名列前茅，多次代表广西参加全国职业院校技能大赛。2013年获全国职业院校技能大赛（中等职业学校组）计算机辅助设计（CAD）项目二等奖、数字影音后期制作技术项目三等奖。学校多次荣获自治区级和市级“教育先进单位”、“卫生优秀学校”、“无毒单位”、“治安稳定单位”等称号。
广西钦州英华国际职业技术学校
学校简介缺失,待补充...