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重庆市工业学校重庆市工业学校创建于1956年,是直属于重庆市经济信息委并由市财政全额拨款的公办全日制普通中等专业学校。建校以来,学校秉承老牌中职学校的优良传统,以教学质量彰显办学实力,以文化建设引领优良校风,坚持“严谨治学,人本管理,追求卓越”的办学理念,倾力打造“诚信,和谐,奋进,创新”的校风,“尚文明礼,知行合一”的学风,为国家培养了6万多名实用型技术人才,为国家经济建设作出了重要贡献。因办学成果显著,学校先后被教育部,市政府授予“国家级重点中职学校”,“全国依法治校示范校”,“大中专毕业生就业工作先进单位”,“市级文明单位”等称号,被教育部,人社部,财政部三部委批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校”,被人社部批准为“国家级示范职业鉴定所”。是重庆市唯一的“双示范”学校。学校地处重庆市渝中区红岩村,占地面积131亩,固定资产上亿元(不含土地),各类建筑近9万平方米。学校教职工547人,在校生总数7159人,开设有机械,化工,工电,建工,经管,计算机六大类26个专业,其中数控技术应用专业为国家级示范专业,化学工艺专业为市级示范专业。校内实训基地达15个,其中国家级实训基地2个,市级实训基地3个,基地面积达3万平方米,拥有设备精良的实训室88个,各类教学仪器设备3951台(套),设备总值3551万元。学校教室均配有多媒体设施,基本实现数字化教学,图书馆藏书达9.61万册。由于办学条件优良,学校成为全国制造业紧缺型人才培养基地,重庆市高技能人才培养基地,重庆市农村劳动力转移就业培训基地,重庆市专业技术人员继续教育基地,国家环保从业人员资质培训与鉴定基地。每年开展各类社会培训达26000人天。学校师资力量雄厚,现有高级职称102人,研究生学历55人,本科学历比例90.57%,双师比例达95.2%,拥有专业带头人24人,骨干教师35人,教学名师21人,双师型教师199人,行业企业兼职教师123人,涌现出全国职业教育先进个人1人,全国模范教师1人,全国优秀教师1人,“西部之光”访问学者1人,全国职业院校技能大赛裁判4人。作为重庆市教育科研实验基地,近2年承担国家,省级规划课题7项,公开发表论文214篇,申请发明专利1项。近年来,学校紧贴区域经济发展,大力推进中等职业教育改革发展,构建和实施校企融合,工学结合人才培养模式,全面推行行动导向教学模式改革,开创了“现代信息产业校企融合促进中心”集团化办学新模式,开展学生综合素质“多元立体”评价模式改革,全面探索和实践“5+1”课堂职业素养教育模式和基于7S标准的企业预备员工培养模式,建立传承“红岩精神”德育实践活动基地,打造独具红岩特色的“工校”文化,使红岩精神得以传承与弘扬,创出“红岩基地品牌”。一系列的改革举措成效凸显,学校教育教学质量显著提高,学生综合职业素质大幅提升。近三年,学生参加国家级技能大赛获奖10项,省级技能大赛获奖33项,全国中职文明风采竞赛获一等奖50项,二等奖88项,三等奖52项,学校连续三届荣获优秀组织奖和卓越组织奖,与此同时,学校为社会输送合格毕业生5205人,“双证”合格率98.6%,初次就业率99.8%,专业对口率89%,毕业生供不应求,深受用人单位欢迎。技能高手,创新人才和创业人才层出不穷。学校办学质量得到了社会的普遍认可,用人单位满意率达92.3%,学生家长满意率达90.5%,在校生人数年年增长,赢得了较高的社会声誉和社会美誉度。
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重庆市云阳职业教育中心重庆市云阳职业教育中心位于云阳县青龙街道望江大道600号,占地104亩,建筑面积6.7万平方米。学校于2003年经云阳县人民政府批准设立(云阳府〔2003〕115号),2005年经重庆市教委批准成立(渝教计〔2006〕51号)。2005年秋季正式招生。2004年至2018年期间,先后将云阳县双江镇成人学校、云阳县一、一九职业高级中学、云阳县技工学校、云阳县盘石中学(原云阳县成人中专学校)中职部分、云阳县供销学校、云阳县农技校、云阳县卫生进修学校整合。2007年创建为重庆市重点中职学校,2009年创建成为国家级重点中职学校,2018年创建成为全国示范中职学校,2021年通过重庆市高水平中职学校项目验收,2021年被重庆市教委确定为重庆市优质学校和优质专业(简称“双优”)项目建设单位。 学校具有中职学历教育、中短期技能培训、成人教育、职业技能鉴定等办学职能。学校实施“以群建系”二级管理模式,设置现代服务系、大数据系、智能制造系、工程与设计系和对口高考教学部,开设有土木建筑、装备制造、电子与信息、财经商贸、旅游、轻工纺织、资源环境与安全等10个专业大类,共21个专业,现有在编教职工230人,在册中职学生4500余人,专本科函授学员600人,每年开展中短期技能培训5000余人,实施职业技能鉴定2500余人。 学校与50多家企业开展了校企合作,与20多家企业签订了师生校外实训基地协议,与10所高职院校开展了联合办学,5个专业实行订单培养。毕业生就业率100%,学生毕业证、职业资格证“双证”获取率97.8%,高考上线率98.66%,近三年,本科上线率在全市和渝东北均名列前茅。 学校以“提升内涵,打造特色,树立品牌,服务社会”为办学目标,坚持“以质量求生存,以创新谋发展,以品质创一流”为办学理念,以“依法治校,和谐兴校,特色立校,品牌强校”为治校方略,实施“理论实训一体化,实现与职场无缝对接,实施技能培养岗位化,实现与就业岗位接轨,实施学生管理军事化,实现与企业需求适应,实施社团建设自主化,实现与创业能力匹配,实施校园文化职场化,实现与企业文化融合”。在“德能并举·立身立业”校训统领下,以“予仁而巧”为文化主题,加强校园文化职场化建设,营造职场氛围,打造职场文化,培育职场精神,为社会培养了大批优秀毕业生。 近年来,学校坚持走内涵发展道路,荣获县级及以上综合奖励和授牌260余项,目前,正朝着“重庆一流、全国领先、国际交流”的重庆市“双优”学校建设目标奋进。
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南昌华中技工学校南昌华中技工学校创办于1995年,是一所复合型的全日制专业技术院校,多年来本着:"重视学历教育,严抓技能培养"将职业技能培养与素质教育相统一;办学模式以学历教育与技能培训并举,推行双证制的教学模式,加强实践教学,强调培养学生的动手能力和应用能力,打造"有学历,高技能"的复合型技术人才,同时提升学历层次、提高就业档次,为学生的人生职业规划与发展打下坚实的基础。多年的培养模式实践证明,深得广大莘莘学子欢迎和社会用人单位的好评。 南昌华中技工学校下设南昌华中汽车技术学校,两个牌子一套人马,我校在全日制技工教育的基础上积极响应政府技能提升行动政策,参与政府补贴性培训以及企业职工技能提升培训,在狠抓全日制技工教育规模的同时,也对短期不培训不放松,目前已实现全日制教育增强短期培训能力,短期培训促进全日制教育的局面。 学校全日制技工教育与短期培训共两个校区,全日制技工教育校区位于学校位于南昌市桑海开发区国药北大道,短期培训校区位于南昌市高新区创新三路,均地处繁华地段,地理位置优越,交通十分便利,校园绿树成荫,环境清雅怡人。学校教学、生活设施齐全,拥有教学楼、宿舍楼、餐厅、超市、诊所、洗衣房、羽毛球场、篮球场、乒乓球场、足球场、标准跑道、现代化多媒体电教室、语音室、护理实训室、3D打印实训室、舞蹈房、汽车实训室、计算机中心、机电、电子、电工实验室中心等教学和生活活动设施。 建校以来,我校始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,面向市场设专业,面向岗位开课程,面向技能抓教学,以促进培养我国经济发展的中、高级专业技术人才和高素质工作者,近年来,随着 "校企合作"的深入开展,学校先后与省内外近百家知名企业建立了人才培养、供给合作关系。确保学生100%实现体面就业。学校坚持把素质教育放在人才培养工作的重要位置,贯穿于人才培养的全过程。通过文艺、体育、竞赛等活动培养学生积极向上的品格,提高学生综合素质。
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滕州科技职业高中滕州科技职业高中创办于2001年,位于山东省滕州市荆郭街。学校是一所中等职业学校,内设中专部,高中部和大专部。学校现已开设计算机应用、计算机平面设计、数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、服装制作与生产管理等七个专业,在校生3081人。自创办以来,在两级市政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和上级有关文件精神,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质教育为根本,深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,使职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,全校教职工发扬了自力更生、艰苦创业、开拓进取的精神,使学校逐步发展成为专业设置合理、设施较为完备、办学实力较为雄厚的中等职业学校。特别是国务院作出《关于大力发展职业教育的决定》之后,学校紧紧抓住机遇,解放思想,开拓进取,实现了跨越式发展。
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靖宇县第一职业高级中学学校始建于1980年,占地面积为2万平方米,建筑总面积为1.8万平方米.学校现有教职工1们人,专任教师80人,“双师型”教师31人,全日制在校学生576人.学校根据地方经济需求设置调整专业,完善专业内涵,开设了汽车运用与维修、数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育、电子商务、会计、护理、文秘、服装设计与制作、服装设计与工艺等11个品牌专业.学校现有12个实训室,为学生提供了良好的实训条件,确保实践教学的正常开展。学校坚持“崇德、强技、信实、创新”校训,积极营造“人人皆可成才,人人尽展其才”的成长氛围;学校校风严谨,学风浓厚,坚持“骨干专业稳校,特色专业兴校,成人教育和短期培训活校的”的办学思路;乘持“一切为了学生的生存、就业、创业和发展”的办学理念;坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心、以培养职业素质和实操能力”为根本原则,充分发挥资源和环境优势,大力拓展“产教融合,工学结合”内涵,不断增强办学实力.2019年我校”人参加吉林省对口升学、单独招生、街接转段考试,46人参加全国普通高考,升学率达97%,社会影响力日益扩大。学校如今在正朝着“发展势头强劲、师资力量雄厚、基础设施齐全、校园环境优美、办学模式多样、教学质量一流、就业前景广阔”的现代化中职学校的目标阔步前进!
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长白朝鲜族自治县职业高中长白县职教中心成立于一九八三年,二十六年来,在各级领导的关心'指导下,在社会各界的大力支持下,始终坚持以为当地经济发展服务为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为重点,以培养服务于社会主义现代化建设全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才为目的。改革办学模式与体制,蚂寺“以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,蚂寺实行政府主导、面向市场、多元办学,走"上挂横联”的道路,与延边大学、北华大学等大专院校联合办学。目前,已由单一的职业高中体制发展成为一所集职业中专、职业高中、长、中、短期社会化成人教育与职业教育于f的多种办学体制并存的职业学校。2005年被评定为省重点中等职业学校。目前开设的专业有:计算机、艺术设计、财会、高护,秋季新增韩国语大专班、旅游管理等专业。一个学历教育与职业技能培训并举,形式多样,灵活开放,有地域特色的职业教育中心体系已基本形成。学校将继续以B艮务为宗旨,以市场需求为导向,加快专业调整建设步伐,提高教育教学质量,让更多的学生考入大学,为社会培养合格的实用型人才。
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松原市城市职业高级中学松原市城市职业高级中学是一所经松原市人民政府批准,经松原市教育局备案,面向全省统一计划内招生的一所学校。 学校坐落在松原市宁江区雅达虹工业园区,占地面积4.5万多平方米,建筑面积1.2万平方米,教学设施先进,学习条件优越,各项生活设施配套功能齐全。现有实践教学实训基地(含校外合作办学企业)和大型的计算机室4个,多媒体教室30余个,室内篮球场、室内足球场,心理咨询室、图书馆藏书2000余册。学校设有6个专业:计算机应用技术、汽车制造与检修、无人机操作与检修、城市轨道交通运营服务、机电一体化技术、新能源汽车制造与检修等。 校园内干净整洁,绿树成荫,碧草青青,厚德的土壤培养出励志的栋梁。校园每处优美景观都塑造了文化教育性、知识性、艺术性、时代性的统一。“书香校园”“艺术校园”“科技校园”“活力校园”“阳光校园”,感染、激励、塑造每一位师生,使校园充满了浓郁的文化气息。 学校现在职员工50余人,其中专职教师30余人,具有中高级职称的教师占20%以上,并与总校吉林城市职业技术学院师资共享,教师队伍实力雄厚,教学经验丰富,实践教学能力强。目前,学校已经形成了一支学历层次高、专业结构合理,学术研究和教学能力强、适应现代化科技发展与一体化职业教育需要的专职教师队伍。 我校同总校吉林城市职业技术学院与全国2000多家企业建立合作关系,并签订了长期用人协议,为学生开拓了良好的就业市场。 我校坚持“厚德、明理、励志、知行”的校训,坚持弘扬主流价值观,诚实守信、依法办学,明确自己的社会责任,努力为中国职业教育事业的发展和职业技术人才的培养做出应有的贡献。
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扶余市三井子职业高中三井子职业高中始建于1958年,坐落于扶余市三井子镇。我校是以对口升学为主的职业高中,学校占地面积16034.62平方米,校舍面积5283.4平方米。现有教职工86人,其中高级教师12人,一级教师22人,“双师型”教师10人,省级骨干教师4人,省级科研骨干教师1人,市级骨干教师12人。在校学生1237人,18个教学班。六十年来,三井子职业高中秉承执著坚毅的品格和孜孜以求的精神艰苦办学的历程,学校实现了新跨越和大发展,收获了辉煌的办学业绩。 我校共开设9个专业,分别是医学专业、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、会计专业、文秘(应用文科)、旅游服务与管理、机械电子工程、建筑工程施工、计算机及应用。本科升学率为35%,升学率100%。近年来,学校办学规模不断扩大,高考成绩不断攀升。2016年,学校被教育部评为“国防示范校”。
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前郭尔罗斯蒙古族自治县第二高级职业中学前郭二中是一所普通高中与职业高中相结合的新型综合性高中。在“办有灵魂的教育,育有特长的人才”这一办学理念指导下,在全体教职员工十几年的共同努力下,如今的前郭二中,已经发展成为拥有近50个普通高中班、3个职业高中班、2个美术特长班、1个音乐特长班和1个舞蹈特长班的新型综合性高中。同时设有篮球队、田径队、书画社、演讲团、合唱团、记者站、广播站、编辑部、学生会、志愿者团队、舞蹈团队等多支特长生培养团队,积极为每一位学生的充分发展提供便利条件。 学校环境整洁,设施先进,教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂等全面进行了改造维修,理、化、生实验室,心理咨询室、微机室、健身馆、画室、舞蹈排练室、音乐教室、高标准琴房等功能教室配备率和配备标准在全市首屈一指。图书馆藏书丰富,阅览室报刊杂志种类繁多,能充分满足师生学习进修的需要。多功能报告厅、配置有全新录播系统的多媒体教室、新型电子备课室,进一步提升了学校的办公条件和整体教学效率,实现了学校的可持续发展。