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四川省-成都市-国家级示范学校-自动化类-工业机器人技术应用中职学校

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成都电子信息学校
成都电子信息学校（原双流县职业中学）,始于清朝光绪年间，兴于改革开放之潮。上世纪50至70年代扎根基础教育，1983年始办职业教育。揽两江之双流，聚人杰而地灵，学校位于蚕丛故里、空港之都，地处成都市西南一隅，是双流区公办职业中学，先后创建成为成都市首批示范学校、四川省重点职业学校、国家中等职业教育改革与发展示范校。绿意盎然，燕舞莺歌，设备优良，师资雄厚。学校占地面积200.91亩，总建筑面积8.1万平方米，教学设备总值达6409.39万元,有功能齐全的实训室76个，智慧教室17间，网络多媒体教室75间，校园网络实现双网全覆盖。学校现有教职工307人，研究生学历23人，本科生学历196人,特级教师1人，高级教师75人,双师型教师130人，专任教师219人，市级学科带头人1人，市级优秀教师5人，市教坛新秀3人，双流工匠5人，区（县）级学科带头人23人，市教研中心组成员11人，区教研中心组成员17人。现有成都市技能大师工作室1个，市级名师工作室1个，区级名师工作室2个。学校面向全省招生，在籍学生3189人，现开设有电子技术应用、机械加工技术、旅游服务与管理、汽车运用与维修、工业机器人技术应用、计算机应用、会计、学前教育八个专业。 30余年来，成电人开拓创新，敢为人先，追求卓越，砥砺前行，牢记“以德树人、以技立身”的根本任务，传承“崇德尚技，强体立业”的校训精神，秉承“格物修身，匠星致远”的办学理念，以培养具有民族精神和国际视野、具有人文素养和专业技能、具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才为目标。持续开展学生素养教育，狠抓学生素质养成，打造德育品牌；深入推进教学改革，构建课程体系，狠抓对口高考，强化常规管理，加强师资建设，优化人才培养；践行“学校与企业合一、教师与师傅合一、学生与员工合一、作业与产品合一”的办学思路，积极开展校企合作、国际合作、中高职院校合作，探索人才培养和多元办学的有效模式。栉风沐雨，薪火相继，改革当先，职教扬帆。学生就业，稳中提质，毕业生双证率、初次就业率和对口就业率均达90%以上，不断为社会输送高素质劳动者，为地方经济发展积极贡献。对口高考逐年攀升，保持“低进高出”的教育佳绩，2019年本科上线105人，名列双流区职教榜首，位列成都市第三。学生技能大赛，佳绩频传，获国家级奖项达23人。国外留学及就业人数，逐年增长，成才之路多样精彩。学校先后荣获了“中国职业教育百强”、“四川省教育工作先进集体”、“四川省中职教育学生内务管理示范校”、“成都市职业教育攻坚工作先进单位”、“成都市语言文字工作示范校”、“成都市中等职业学校‘好课堂’基地校”、“成都市双流区教育国际化窗口学校”、“成都市国际理解教育课程研究实验学校”等荣誉称号，办学品质日益彰显，社会影响力不断提升，彰显出成电儿女的开拓进取之风。博观而约取，厚积而薄发。迈进新时代，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，以“文化立校”引领内涵发展，开启“后示范校”建设，自强不息、作育英才，扎实推进文化、艺术、体育三大工程，修身养性、启智健体，造就成电校精神气质和文化内核；攻坚克难，锐意创新，深入落实1+X证书制度试点、职业技能鉴定，深化产教融合、加强校企合作，完善学历教育与培训并重体系，实现升学就业两翼齐飞。以“成功我们的学校,是我们最重要的使命；成就我们的教师，是我们最重要的责任；成才我们的学生，是我们最高的目标追求。”为办学愿景，共谱内涵发展的新篇章，开启中职腾飞的新征程。
成都市工程职业技术学校
成都市工程职业技术学校原名前进职高，创办于1984年。2010年3月被评为国家级重点中等职业学校。2013年4月被教育部批准为国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校。2011年6月与成都市技师学院青白江分院整合，同时挂成都市技师学院青白江分院、青白江区技工学校、成都市技师学院青白江分院国家职业技能鉴定所牌子。现有祥福、清泉两大校区，占地面积262亩，建筑面积83000平方米。拥有1个汽车运用与维修专业国家级公共实训基地、1个机械加工技术专业市级公共实训基地和1个青白江区通用技术实训基地。形成了“一套人马，两个校区，三大基地，四块牌子”的办学格局。开设有汽车运用与维修，机械加工技术、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、服装制作与营销、学前教育、物流服务与管理、会计、建筑工程施工等10个专业。其中汽修、机械专业为省重点专业，物流、学前教育为市重点专业。固定资产逾2亿元。学校现有在编教师187人，本科以上学历教师180人，硕士研究生学历教师27人，具有中高级职称教师111人，全国首届职教名师1人，四川省特级教师1人，四川省优秀校长1人，四川省优秀教师1人，成都市优秀校长1人，成都市特级教师1人，现有在校学生4500余人。学校秉承“重德、强技、自信、成才”的校训，以培养具有现代思维、国际视野的德能兼备的高素质技能型高级蓝领人才，充分满足学生的不同发展需求，使学生“就业有路、升学有望、出国有门”，形成了“合作办学多元化、专业发展企业化、课堂教学微格化、素质评价综合化、培训鉴定社会化”的“五化”办学特色。