第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中,河南高校举办辅导员职业能力大赛有何意义？
1、第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:孤独天下kang 一、学生“奖助贷补”工作问题 1．大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助； 2）介绍学校学生资助体系。包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减”五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。 2．学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？ 参考： 1）告知学校接待家长的政策，礼品退回； 2）告知家长助学金的评定办法； 3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。 3．大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样。
2、河南高校举办辅导员职业能力大赛有何意义？
11月30日下午，14号教学楼306教室门口，几个带有监考证的学生正在把前来参加考试的辅导员的手机装进“手机袋”中，还有几个监考学生正在指引考生入座……开考信号一响，考场上的“考生”——辅导员们便开始仔细答起题来。这是发生在南阳理工学院举办的2017年辅导员职业能力大赛基础知识测试中的一幕。为全方位地检验辅导员队伍的综合素质，促进辅导员队伍的职业化、专业化建设，该校举办2017年辅导员职业能力大赛，各教学院全体专兼职辅导员共同参与。此次大赛分初赛和决赛两个阶段，初赛除了基础知识测试外，还包括网文写作、主题班会、谈心谈话、生情熟知四大环节。初赛将根据参赛选手综合成绩，评选出20名选手进入决赛。采访，这种新型监考模式赢得了辅导员和学生的一致好评。电子与电气工程学院2016级辅导员陈鹏说：“一开始我觉得这种学生监考老师的方式有点别扭，因为之前总是老师监考学生。这次测试不仅考察了我们队学生教育和管理基础知识的掌握程度，这更是一次诚信考试的示范课，作为辅导员更要严格要求自己，亲自为学生做出典范。”学生对本次考试也有自己的看法。土木工程学院2016级学生丁玉金参加此次监考，他说：“平日里都是老师监考学生，这次‘聘’学生来监考老师们真的挺新奇的。看着考场里辅导员们认真对待考试的样子，不由得生出一丝敬意。辅导员们身体力行给我们上了生动一课。”来自机械与汽车工程学院16级徐齐翔也是此次“聘”来的监考“老师”，他表示，在考试中辅导员们很配合工作，都在认真做题，整个考场的气氛非常好。未参与监考的电子商务学院2016级学生张倩听闻此次活动说道：“辅导员工作的对象是学生，学生对他们的认可度和理解度在某种程度上代表了他们的工作绩效。让学生来监考，双方角色互换，直面自己导员，让彼此多了份责任也多了些理解。”这次辅导员职业能力大赛基础知识测试的监考模式不仅是一种新奇的创新模式，更是一堂生动的诚信之课。一年一度的辅导员职业能力大赛作为南阳理工学院加强辅导员队伍建设六大平台之一，通过以赛代训，意在提高辅导员队伍整体素质，在更好地服务学生的成长发挥了重要的作用。
3、辅导员职业能力大赛谈心谈话男生追求怎么办
您好： 如果这个男生本质不错，不是一个“花花公子”，是真心的想追求你，这很正常啊！ 有人追，说明你有魅力、说明你有气质、说明你长的漂亮……你应该感到骄傲才对啊！ 相反，如果这个男生生性风流，对感情不专一，那么，他追求你，就是图一时的新鲜，并不是真正的喜欢你，你要严辞拒绝他，并告诉他，以后不要再打扰你！。
4、全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sdzy_01 全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例 情景案例规则： ①比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析，并提出解决对策。 ②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式呈现。参赛选手现场抽取两个文字描述案例，在规定的时间内（5分钟）做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答时间不超过5分钟。 评分细则： 工作案例｜（40分）｜
1、判断准确，能抓住问题的关键，分析到位，理论与实际相结合，观点明确。分析问题思路清晰，条理清楚，表述流畅；（15分）｜
2、熟悉常规学生管理要求，对突发事件和特殊事件的处理能把握好分寸。（10分）｜
3、处理方法正确、得当，富有科学性与艺术性，有具体措施。对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导性；（15分）｜ Ps视频0：情景介绍的规则、内容视频详解以及关于辅导员针对女生盗窃同寝贵重物品相关问题的解决方案。（P如果你是马某的辅导员，你该如何做？如果你是刘老师，你会怎么做？材料二：某大三的李姓学生入学成绩在班上排前两位，大一下半年迷恋上网络游戏《帝国时代》，开始阶段经常通宵。
5、全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sdzy_01 全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例 情景案例规则： ①比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析，并提出解决对策。 ②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式呈现。参赛选手现场抽取两个文字描述案例，在规定的时间内（5分钟）做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答时间不超过5分钟。 评分细则： 工作案例｜（40分）｜
1、判断准确，能抓住问题的关键，分析到位，理论与实际相结合，观点明确。分析问题思路清晰，条理清楚，表述流畅；（15分）｜
2、熟悉常规学生管理要求，对突发事件和特殊事件的处理能把握好分寸。（10分）｜
3、处理方法正确、得当，富有科学性与艺术性，有具体措施。对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导性；（15分）｜ Ps视频0：情景介绍的规则、内容视频详解以及关于辅导员针对女生盗窃同寝贵重物品相关问题的解决方案。（P如果你是马某的辅导员，你该如何做？如果你是刘老师，你会怎么做？材料二：某大三的李姓学生入学成绩在班上排前两位，大一下半年迷恋上网络游戏《帝国时代》，开始阶段经常通宵。
