高教版中职语文(基础模块)下册第23课《师说》word教,如何进行高中语文课的教学设计
1、高教版中职语文(基础模块)下册第23课《师说》word教
《师说》教学设计 【教学内容】《师说》 【课型】新授课 【教学目标】
1、知识与技能： ①指导学生通过翻译课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等； ②了解本文的议论结构，学习借鉴正反对比的论证方法；
2、过程与方法： 教师指导，学生通过自主合作探究，掌握本文的文言知识点，并学会本文学习本文正反对比，有破有立，反复论证以加强说服力的写法；
3、情感与价值观： 正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点，进一步树立尊师重道的思想，提高学习的自觉性和积极性。 【教学重点】 1．指导学生积累重要的文言知识点；2．了解本文的议论结构，学会本文正反对比的论证方法。 【教学难点】理解本文的时代意义和。
2、如何进行高中语文课的教学设计
高中语文散文单元教学设计思考 中学语文新课程标准要求我们在使用教材时，应改变教学中机械、呆板、繁琐的教学方式，树立开放的教学观念，以人的全面发展为本位，灵活运用教材，让教材成为传承文化的载体，真正成为学生实际的学习材料，寻找久已失去的语文乐趣。 第三册第三单元主要学习中国现当代散文，共有四篇文章——《记念刘和珍君》、《故都的秋》、《道士塔》、《泪珠与珍珠》。 四篇课文，都具有深刻的思想内容和丰富的文化内涵，并有高妙的艺术性，其风采与魅力难以一言尽叙，值得认真诵读和鉴赏。但另一方面，散文，既没有小说那样引人入胜的故事情节，也没有诗歌那样动人的韵调节律；它所写的，常常是作者平日生活中的琐碎见闻，点滴感思，构思不拘一格，行文又信。
3、高中语文教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=70 『高中语文教案』高中语文第三册教案全集(新教材) ·高中语文第三册教案全集(新教材) 《诗经》三首 教学指要 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头.教学重点是在熟读背诵的基础上...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：65 推荐程度： 『高中语文教案』高中语文第四册第一单元说课稿 ·《药》说课稿《项链》说课稿《项链》教案《陈奂生上城》说课稿陈奂生上城教案战争与人——《失街亭》说课《林教头风雪山神庙》说课稿 软件大小：未知 授权方。
4、高中语文优秀教案教学设计课型模式
高中语文优秀教案教学设计课型模式 引导语：通过学习马克思的有关论述，开阔学生的思路，引导学生对本文的观点做进一步研讨，下面是我为你带来的高中语文优秀教案教学设计课型模式，希望对你有所帮助。 一、指导思想 为全面实施素质教育，深化课程改革，打造优质、高效的高中语文课堂，根据市教育局《关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见》精神，特制订本办法。 二、评选要求
1、教学理念新颖。
5、浅析职业高中语文教学-论文
浅析职业高中语文教学-论文 一、情境教学法的分类
1、语表情境教学法 语表情境教学法是指教师通过语言来对情境进行描述，通过语气、声调、感情等来激发出学生的想象，情绪及情感，从而帮助学生建立起情境意识。语表情境教学法需要教师具备良好的语言能力，通过语言描述来达到理想的情境设立效果。学生通过感受语言、运用语言、分析语言等来不断提升自身的语感能力。
2、问题情境教学法 学生在认识事物的过程中，经常会遇到一些难于解决的问题或疑惑，有。
6、高中语文课文《故都的秋》教学教案
《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢! 高中语文课文《故都的秋》教学教案一 【教学目标要求】
1、知识能力目标： ⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法; ⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力; ⑶ 学会知人论世，分析文章。
2、过程和 方法 目标： ⑴ 诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者感情特点; ⑵ 联想想象，身临其境，以体会意境。
3、情感态度价值观目标： ⑴ 激发。
