幼教企业基本概况是什么意思?非师范专业，河南户口，能在济南考教师资格证么，有学历证书和普通话证，还需要什么材料啊？

1、幼教企业基本概况是什么意思?

健全政策保障体系。市政府就小区配套教育设施中幼儿园建设问题，召开会议，在《关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》中，将幼儿园建设纳入其中；《关于印发济南市城区居住区教育设施配套建设遗留问题专项整治行动实施方案的通知》中，对小区幼儿园遗留问题也做了专门规定，将学前教育工作全面纳入政府建设规划，引起了巨大的社会反响。为全面实施《学前教育三年行动计划》，出台了《关于减免幼儿园建设工程有关收费问题的通知》、《济南市人民政府办公厅关于建立幼儿园建设项目审批绿色通道的通知》等文件，在全省首家建立健全了幼儿园建设的政策体系。 建立学前教育投入机制。我市确立了幼儿园建设、学前教育资助、幼儿园晋级等奖补政策。确定了新建、改扩建幼儿园的奖补金额，对扩大招生班数的公办及公办性质幼儿园和普惠性质的民办幼儿园，按照扩招班数给予奖励；对达到基本办园标准的幼儿园给予一次性奖励；建立城乡低保家庭儿童、孤儿和残疾儿童等的资助政策，每年资助1200元，使弱势群体能够享受到经济发展带来的实惠。近两年，市级财政投入超过2个亿，扶持各级各类幼儿园建设与发展。 实施标准化管理。重视学前教育管理的制度建设，制定修改完善了《济南市幼儿园一日标准化管理规范》、《济南市幼儿园分类评估验收标准》、《济南市幼儿园、学前班登记注册的通知》、《济南市幼儿园安全工作规定（试行）》《济南市幼儿园教职工职业道德规范及实施细则》等近60个管理文件，通过开展幼儿园通过实施幼儿园标准化管理、登记注册、幼儿教师资格认定、师德教育、分类验收、评先表彰、队伍培训等要求，进一步规范幼儿园管理。 加强师资队伍培养。坚持管理与培养培训并举，加强队伍建设。采取多渠道、多层次、多形式培训，提高了幼教师资队伍的专业水平、学历层次和整体素质。两年来，市级培训各类人员

1、5万人，同时，通过开展教职工职业道德教育活动和幼儿教师师德演讲比赛，树立爱岗敬业、爱生如子的职业素质，不断提升幼儿教师师德水平。 积极扶持民办园发展。积极调动社会各界的办园积极性，加大对公民个人开办幼儿园的政策宣传、开办程序、材料准备、聘用幼儿教师等方面工作的指导。对已经开办的民办幼儿园，在业务视导、评优评先、职称评定等方面享受和公办园同等待遇，并给予更多的倾斜，使我市不同办园性质的幼儿园得到相同的发展机会，并逐步形成公办、民办协调发展的良好态势。 推行科学保教。从保育和教育的需要出发，以幼儿全面发展为目标，创设幼儿健康、文明、和谐、丰富的生活和活动环境。通过实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断克服违反幼儿成长规律的行为，预防和纠正过度教育，杜绝“小学化”现象。通过“开放日”、“半日活动”“义务咨询”、“定期讲座”“家长讲堂”等活动形式向家长宣传育儿知识，力求实现家园共育、共同提高的目的。积极探索幼儿园卫生保健工作管理信息化，加强卫生保健工作督查，严格执行幼儿园卫生保健评价标准及年检标准，加强儿童健康管理，对于需要进行疾病矫治的儿童，开展特殊儿童转诊工作。使特殊儿童能够有效地得到及时的医疗干预。

2、非师范专业，河南户口，能在济南考教师资格证么，有学历证书和普通话证，还需要什么材料啊？

山东省教育厅 关于做好2011年中等职业学校中小学 幼儿园教师资格认定工作的通知 各市教育局，有关高等学校： 根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《山东省实施<教师资格条例>细则》（鲁教人字〔2001〕22号）的有关规定，现就做好我省2011年中等职业学校、中小学和幼儿园教师资格认定工作有关事宜通知如下： 一、认定范围 幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括： （一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员； （二）2011年普通高校应届毕业生； （三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。 二、申请条件 （一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民。 （二）要具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。 （三）教育教学能力应当符合下列要求：

1、 取得《山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》(以下简称《合格证》)并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2、 普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书。

3、 适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织体检合格的。 （四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。 三、认定程序 （一）教育学、教育心理学考试 申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得《合格证》。 （二）教育教学能力测评 取得《合格证》的申请人员参加市、县（市、区）教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。 （三）体检 符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资源和社会保障部 教育部 卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部[2010]12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字[2010]15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。 （四）资格认定 符合申请条件的人员可进行认定报名。根据教育部部署，自2011年起在全国实行教师资格认定网上申报。申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn/）进行网上申报，并需填写《教师资格认定申请表》，并向户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构提供身份证件、学历证明、《合格证》、《山东省申请教师资格人员体格检查表》、《普通话水平测试等级证书》及《申请人思想品德鉴定表》等申请材料，进行现场确认。现场确认的时间为教师资格认定机构受理申请时间。教师资格认定机构受理申请后在30个工作日内作出认定结论，并在教育部中国教师资格网网上申报系统上进行认定数据确认。认定合格者颁发《教师资格证书》，按要求将文字材料归档保存。 普通院校师范类毕业生修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的，可免测以上（一）、（二）项测试程序。但学习期间缺少教育学或心理学合格成绩的，仍须参加“两课”考试并取得《合格证》；缺少毕业教学实习合格成绩的，仍须参加教育教学能力测评且成绩合格。 普通高校师范类应届毕业生的教师资格认定工作，由各高校负责统一组织参加驻地市教师资格认定机构的认定。教师资格认定机构要确保毕业生离校前向合格人员发放《教师资格证书》。 四、“两课”考试 2011年“两课”考试由我厅统一组织，分中学（含中等职业学校）、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。 “两课”考试报名工作采用网上报名与现场报名相结合的方式进行。考生须在规定时间内访问山东省教师资格认定指导中心网站（www.sdjszg.com）进行网上报名，并到户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构交费、采集照片。“两课”考试准考证由考生于考试前15日内登陆山东省教师资格认定指导中心网站自行下载打印，此证作为考试入场的必要证件之一。考试成绩可在5月25日至6月15日登陆山东省教师资格认定指导中心网站进行查询。“两课”考试合格证由我厅统一制发。“两课”合格证有效期5年，只限用于申请一种种类的教师资格。 五、时间安排 1月20日，各市开始进行宣传发动工作，研究制定本市教师资格认定工作的详细日程安排。 1月25日前，各市将本市教师资格认定工作日程安排、“两课”考试现场报名点信息（含时间、地址、咨询电话、受理权限等）报省教师资格认定指导中心。 2月18日至3月1日，进行“两课”考试的网上报名。 3月8日至3月15日，进行“两课”考试的现场报名和网上报名人员照片采集、信息确认。 3月30日前，各市将“两课”考试报名信息数据报省教师资格认定指导中心。 4月2日前，各市上报“两课”考试试卷预订单。 5月8日，组织进行全省“两课”考试。 5月25日，公布“两课”考试成绩。 6月，各市组织教育教学能力测试。 7月5日前，各教师资格认定机构按照本通知规定的程序完成教师资格认定工作。 8月底前，各教师资格认定机构完成教师资格证书的打印、发放和文字材料归档等工作，报送认定工作总结。 六、收费标准 教师资格认定考试收费标准按鲁价费发〔2009〕28号文件标准执行。认定通过人员的教师资格证书免费颁发，不再收取证书工本费。 七、工作要求 （一）根据教育部教师资格认定指导中心的统一安排，我省2011年网络版教师资格认定信息管理系统的开放时间为2011年3月10日-7月5日。因此，各级教师资格认定机构须在这个时间之内完成教师资格认定（含应届师范类毕业生的认定）信息的录入、编号和数据上传下载工作，不得延误。 （二）各市教师资格认定机构要根据全省的统一安排，结合本市的实际情况，研究制定详细的工作日程安排，在规定时间内报省教师资格认定指导中心。 （三）各级教师资格认定机构要严格按照《教育部关于做好教师资格证书申领与发放工作的通知》（教师司〔2008〕28号）文件要求，加强教师资格证书管理，采取有效措施降低运输、打印过程中的证书耗损，按照“准确预计、适度留存、杜绝浪费、防止流失”的原则，认真做好教师资格证书申领与发放工作。 （四）各市、各有关高校要按照省里的统一部署和要求，切实加强对教师资格认定工作的领导，广泛进行宣传，积极发动社会优秀人员和优秀普通高校毕业生申请教师资格，并使申请人员全面掌握各项政策和要求。 （五）各教师资格认定机构要严格执行认定标准和工作程序，加强监督检查，按规定的工作时限完成每个阶段和各个环节的工作任务，保证教师资格认定工作顺利进行。 二○一一年一月十七日。

3、幼儿园工作计划都有什么

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4、幼教企业基本概况是什么意思?

健全政策保障体系。市政府就小区配套教育设施中幼儿园建设问题，召开会议，在《关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》中，将幼儿园建设纳入其中；《关于印发济南市城区居住区教育设施配套建设遗留问题专项整治行动实施方案的通知》中，对小区幼儿园遗留问题也做了专门规定，将学前教育工作全面纳入政府建设规划，引起了巨大的社会反响。为全面实施《学前教育三年行动计划》，出台了《关于减免幼儿园建设工程有关收费问题的通知》、《济南市人民政府办公厅关于建立幼儿园建设项目审批绿色通道的通知》等文件，在全省首家建立健全了幼儿园建设的政策体系。 建立学前教育投入机制。我市确立了幼儿园建设、学前教育资助、幼儿园晋级等奖补政策。确定了新建、改扩建幼儿园的奖补金额，对扩大招生班数的公办及公办性质幼儿园和普惠性质的民办幼儿园，按照扩招班数给予奖励；对达到基本办园标准的幼儿园给予一次性奖励；建立城乡低保家庭儿童、孤儿和残疾儿童等的资助政策，每年资助1200元，使弱势群体能够享受到经济发展带来的实惠。近两年，市级财政投入超过2个亿，扶持各级各类幼儿园建设与发展。 实施标准化管理。重视学前教育管理的制度建设，制定修改完善了《济南市幼儿园一日标准化管理规范》、《济南市幼儿园分类评估验收标准》、《济南市幼儿园、学前班登记注册的通知》、《济南市幼儿园安全工作规定（试行）》《济南市幼儿园教职工职业道德规范及实施细则》等近60个管理文件，通过开展幼儿园通过实施幼儿园标准化管理、登记注册、幼儿教师资格认定、师德教育、分类验收、评先表彰、队伍培训等要求，进一步规范幼儿园管理。 加强师资队伍培养。坚持管理与培养培训并举，加强队伍建设。采取多渠道、多层次、多形式培训，提高了幼教师资队伍的专业水平、学历层次和整体素质。两年来，市级培训各类人员

1、5万人，同时，通过开展教职工职业道德教育活动和幼儿教师师德演讲比赛，树立爱岗敬业、爱生如子的职业素质，不断提升幼儿教师师德水平。 积极扶持民办园发展。积极调动社会各界的办园积极性，加大对公民个人开办幼儿园的政策宣传、开办程序、材料准备、聘用幼儿教师等方面工作的指导。对已经开办的民办幼儿园，在业务视导、评优评先、职称评定等方面享受和公办园同等待遇，并给予更多的倾斜，使我市不同办园性质的幼儿园得到相同的发展机会，并逐步形成公办、民办协调发展的良好态势。 推行科学保教。从保育和教育的需要出发，以幼儿全面发展为目标，创设幼儿健康、文明、和谐、丰富的生活和活动环境。通过实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断克服违反幼儿成长规律的行为，预防和纠正过度教育，杜绝“小学化”现象。通过“开放日”、“半日活动”“义务咨询”、“定期讲座”“家长讲堂”等活动形式向家长宣传育儿知识，力求实现家园共育、共同提高的目的。积极探索幼儿园卫生保健工作管理信息化，加强卫生保健工作督查，严格执行幼儿园卫生保健评价标准及年检标准，加强儿童健康管理，对于需要进行疾病矫治的儿童，开展特殊儿童转诊工作。使特殊儿童能够有效地得到及时的医疗干预。