督导听课建议,幼儿园老师因学校督导要听课，怕受到影响，让我儿子这一天不要去学校！这样做对吗？

1、督导听课建议

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1、讲述比较流利,语言表达清晰。 讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突出；部分学生低着头，听课不专心，前半段课堂 不够安静，有讲话声音。 建议进一步改进教学方法，注意启发引导学生，关注学生的听课状态；进一步梳理主讲内容，把握好重点难点，更好的组织教学内容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。

2、教学内容熟悉，讲课主线明确, 能根据课程的特点组织教学, 对各知识点表述的较为清楚；讲课精神饱满，声音洪亮。 讲述方式比较单一， 应多关注学生的学习状况, 适时调控教学气氛； 进一步修改与完善PPT，注意章节目录编排及色彩搭配，适当精简文字内容。

3、主讲内容熟练，教学主线明确、思路清晰，讲解细致；教学内容组织合理，层次分明，条理 清楚；有较强的语言组织与表达能力，讲课过程流畅，具有趣味性；注意与学生之间保持交流，师生间有较好的呼应性，学生注意力集中。 课件制作质量较好，能根据授课进度适时播放有关内容，技术操作规范。

4、教学组织不够紧凑，内容的讲述不够流畅与连贯；讲课语气平淡，教学语言的应用欠佳，对学生的课堂学习缺乏吸引力；教师关注学生的学 习状态不够，许多学生未紧跟教师的讲课思路与进程，学生的计算机屏幕上所显示的界面五花八门，个人计算机在教学中所起的作用不明显，教学效果欠佳。课件的制作质量有待提高，部分文字配色不合理、不够清晰。 建议尽快熟悉教学内容. 新老师应。

2、幼儿园老师因学校督导要听课，怕受到影响，让我儿子这一天不要去学校！这样做对吗？

幼儿园老师因学校督导要听课怕受到影响让我儿子这一天不要去学校这样做对吗不对因为这样做是老师应付检查工作他并不是真正的去为孩子着想为教育着想。

3、为什么要考察各教学单位教学督导听课率

【1】相互学习，取长补短。【2】考核授课老师讲课水平。【3】检查学生的听讲与课堂纪律。【4】调查研究所存在的问题以及改正，将教学工作向前推动。

4、督导教师在听课过程中，发现授课教师上课迟到了，向那么作为教务处工作人员，如何解决

要求写一份教师上课迟到检讨书即可，然后在教务处留存，以观后效。

5、去职业院校试讲英语课，听课老师在后面总笑，还窃窃私语什么，是什么意思呢，我讲的不好让她们笑话了？

不见得听得多认真,听个头就知道你能力了,可能在下面谈自己的事来着,你别放在心上.。

6、领导听课类型中最基本的一类是( )。A、一般性课B、督导性课C、总结性课D、研究性课

参考答案：D 。