教师的职业理想与家校合作共育,教师这个行业到底在社会哪种层次?

1、教师的职业理想与家校合作共育

一、关于教师职业理想 （一）概念 （二）教师职业生涯必须具备的三观

1、学生观。以学生为本，用发展眼光看学生，关注学生发展的主动性，潜在性和差异性，公平公正地对待每一个学生，给予学生有温度的教育。eg.28年班主任工作，前十年在中专学校，热爱教育。实验三年，以平等人格对待每一个学生，让学生变被动为主动。学生上课全神贯注。《老师要成为学生爱不释手的一本书》。如何发现潜在能力，注意观察。eg.一个不自信的学生总结自己全是错，老师发现其两大优点：清洁值日特认真，书写漂亮。在班上老师表扬之后，学生变化很大，老师又和家长沟通，改变家长的态度。关注孩。

2、教师这个行业到底在社会哪种层次?

教师的社会地位是很高的。 与中小学教师相比，高校教师的社会地位是较高的。一方面，人们把高等学校看成是专业人才的“成品车间”，把高校的学术水平看成是一个国家文化发展的一个标志，对高校教师寄予了极大的期望；另一方面高等学校学科的专业性客观上要求教师有更精深而广博的知识，因而人们对高校教师有更多的敬重，对高校教师的工作也给予了较高的评价。高校教师自身由于感受到社会的肯定和厚望，也往往会不顾生活的清苦、任务的繁重而努力工作。 教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；。

3、我国现任的教育部部长是谁?

中国现任教育部部长是陈宝生。 姓名：陈宝生 生日：1956年5月职业：政府公务员 简介：陈宝生，男，汉族，1956年5月生，甘肃兰州人，1984年11月加入中国共产党，1974年5月参加工作。