如何提升职业教育的人才培养质量,中等职业学校人才培养能力评估方案

如何提升职业教育的人才培养质量

1、如何提升职业教育的人才培养质量

如何提升职业教育的人才培养质量 大学办学的根本目的是培养人才,只有始终将培育一流人才放在首位才是大学的立校之本。随着国家中长期教育改革与发展规划纲要的实施,现代大学治理和教学管理体制创新的深化,回归大学的育人本源已越来越被高校所重视。要培育一流的人才,就要有一流的教学,而要有一流教学则先要有一流教学水平的教师。因此,高校花大气力提升教师,尤其是提升青年教师的教学水平,重构教师教学管理创新体制是提高人才培养质量、建设为国育人文化、营造良好育人环境的关键和抓手所在。 如何提高和评价教师的教学质量与教学水平,已有不少论述。针对目前高校面临的教育教学改革的新形势新情况和新要求,我们认为,高校教师的科研工作水平的确关系著教师的发展,但要成为一名胜任本职岗位。

中等职业学校人才培养能力评估方案

2、中等职业学校人才培养能力评估方案

中等职业学校人才培养能力评估 教师须知 一、学校的办学指导思想、定位和办学特色简介 (一)指导思想 学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以深化教育教学改革为动力,以提高教育质量为核心,全面推进职业教育创新,培养高素质的技能型人才,把我校建设成为以林科为特色,农、工、服务业等多学科协调发展的中等林业职业学校。 (二)办学定位 ——发展目标定位:将学校建设成为办学特色鲜明,国内林业行业知名的国家级示范性中等职业学校。 ——类型定位:实践技能型中职学校 ——办学模式定位:综合型。专业、学科综合;类别、层次综合;办学形式综合,融为一体:普通中等职。

人才培养方案制定

3、人才培养方案制定

人才培养方案制定 人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。我整理的方案制定,供参考! 一、专业人才培养方案的制定 (一)指导思想 专业人才培养方案的制定要体现我院办学指导思想,符合学院的办学定位和人才培养目标,要立足于培养理论基础够用、实践能力较强、具有创新精神的高级技能型人才。要突出应用性和针对性,以适应社会需求为目标、以培养技术应用、实践能力为主线,同时要。

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