省份:
专业分类:
特色:
-
山西省吕梁经济管理学校吕梁经济管理学校是公办省级重点中专学校,山西省职业教育示范学校。位于吕梁市离石区龙凤南大街马茂庄路30号,紧邻莲花公园、市民广场、永宁购物中心和长途汽车站,306路公交从大门经过,交通便捷。学校开设综合高中、计算机应用、电子商务、机电技术应用等专业。实行“中职高职无缝对接、校企合作订单培养”的办学模式,秉承“以质量求生存、以管理求发展”的办学理念,坚持以严格管理为抓手、养成教育为特色、升学就业为目标、服务社会为宗旨的办学特色,办学优势显著,专业特色明显。 学校师资力量雄厚,人才结构合理;教学设备先进,实训条件优越;学习环境优雅,生活设施齐全;教学质量上乘,技能培养扎实。学生毕业学校负责就业,也能通过高考、对口高考、3+2、自主招生四种模式直接升入大学本、专科就读,升学率高。学校有高级讲师35人,双师型教师40人。有吕梁唯一的国家级计算机应用与软件技术实训基地;有吕梁最大的校园电子商务交易实战平台;有车、钳、焊等各类机电实训室6个。每位教师配备笔记本电脑,所有教室配备多媒体教学设备。师生在历届省技能大赛中连年获奖,成绩优异。
-
孝义市职业教育中心学校创办于2002年,是一所公办全日制中等职业学校。校园坐落于孝义市湖滨路科教文化园区,占地8.7万m2,紧邻胜溪湖森林公园,校园景色优美、环境宜人。 学校师资力量雄厚,现有教职工152名,其中专任教师148人,高级职称49人,中级职称54人,“双师型”教师49人,具有硕士学位19人,形成了一支以高、中级教师和“双师型”为主体 的高素质教师队伍。教师教学能力大赛获省级11项大奖,国家级三等奖。 学校设置信息技术部、机械工程部、艺术体育部、管理服务部四个专业系部进行教育教学管理。现开设有计算机应用、计算机平面设计、老年人服务与管理、机电技术应用、社会文化艺术、会计事务等20个专业,其中5个省级示范专业,3个高水平重点专业,7个省级特色文化育人品牌。 学校牵头成立了孝义市职业教育集团,为山西装备制造职教集团理事单位,建有设施完善、功能完备的专业实训室31个,发展校外实习实训基地22个。其中1个省级重点实训基地,1个高水平实训基地,21个“1+X证书”制度试点和考核站点。通过军事化管理,加强文化课教学,强化技能学习,提高学生的专业综合能力,为学生升学和就业打下了坚实的基础。近10年来,考取本科院校1381人,达本率45.1%,专科升学率达96.8%,位列全省前茅。 开启新征程,奋进“十四五”。学校牢记“立德树人”使命,开拓创新,锐意进取,秉承“修德、精技、担责、奉献”的校训,以“升学和就业并重”为导向,人才培养为中心,学科专业建设为龙头,队伍建设为抓手,德育创新为保障,致力于打造省级高水平中等职业学校和国家 级优质中职学校,努力使习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有可为” 的生动实践。
-
交城县职业中学校交城县职业中学校,创建于1981年,是全县唯一一所综合性省级重点职业学校,学校总建筑面积35062平方米,轨制20轨,总投资约1.5个亿,可满足3000名学生的培训学习,教学设备总价值2254万元,在校生近两千人,教职工160余人。建校以来先后获得“教育部智能制造领域中外人文交流人才培养基地”、“省级文明学校”、“省四星级管理学校”、“省中等职业教育改革发展示范学校”、“山西省科普教育基地”等荣誉称号。 学校开设专业19个,建有机电、汽修、电梯检测与维修等10个硬件配套设施齐全的校内实训基地和一个非遗文化大师工作室,“1+X”证书试点6个,并建有包括“太原理工大学航空飞行器创新基地”在内的8大校外实训基地。 学校采取职业教育升学与技能培养并举的模式,本科达线率稳居全市前列,并与山西职业技术学校等9所省内高校对接开展“3+2”人才培养模式,在2020年第十三届职业院校技能大赛中,获得一等奖3个,二等奖11个,三等奖25个。
-
石楼县职业中学石楼县职教中心,是全县唯一一所集教学、培训为一体的中等职业技术学校。1983年建校,2004年被省政府命名为“省级重点中等职业技术学校”。多年来,中心坚持“服务就业、促进发展”的职业教育宗旨,秉承“升学与就业并重”的原则,学校规模和办学质量逐年提升,成为吕梁市中等职业教育的明珠。2018年9月,县政府与天坤国际教育集团成功签约,学校由天坤国际教育集团托管,引入天坤先进职业教育理念和管理机制,中心实现了由传统办学向现代企业管理模式的转变。2020年,天坤石楼县职业技能培训学校民办资质审批成功,中心真正成为石楼县中等职业教育、职业技能培训、劳动力转移培训的重要阵地。天坤石楼县职教中心位于县城东侧,环境优美、交通便利,占地117亩,建筑面积20800平方米。中心拥有一流的硬件设施,教职工115人,开设计算机、建筑工程施工、机电技术、园林技术、老年服务与管理、电子商务、财会、旅游服务与管理、法律事务、音乐、美术、学前教育等专业。
-
左云县综合技术学校山西省左云县综合技术学校是一所融新时代职业中学、短期技能培训一所的示范学校。前身是井儿沟小学,始建于1948年,1962年马文有来校任教,1965年任校长后,从一座挂在半山腰的古庙搬迁到一个下马多年的粮油加工厂,用了十年时间,把一个破烂不堪的加工厂改建成一所当时很像样的农村中学。 因山、沟所限,再无发展空间,1975年又带领师生开发千亩荒山,以50把铁锹、8辆小平车起家,挖平一面面坡,填起一道道沟,搬运土石百万立方米,平地500亩,建成左云县较大的人造平原。 经过近三十年一边办学、一边创业、一边建设,先后建起了教学楼、办公楼、图书楼、实验楼、师生住宅楼、教育改革创新研究苑等,校建筑面积80000平方米。是一所白杨参天、绿树成荫、花草繁茂、校舍别致、生态宜人、师长爱生、经费宽裕的园林式学校。 先后开设过采煤、测绘、汽车运用与维修、计算机等十多个专业。现有教职工208人,学历教育在校生1519名。短期技能培训常年不断线,年培训2800人。现有6个实训基地,实验、实训教室16个。藏书50000册,电子图书总容量为300GB、500碟(片)。微机240台,多媒体教室10个,电子备课室3个,电子阅览室1个。2004年成为省农村劳动力转移培训基地。2006年建成全省的县级煤矿安监培训中心。 艰苦创业,白手起家,兴办了股份制洗煤厂、活性炭厂、磁选厂、焦煤矿、铁路专运线等8个股份制产业,实现利税费2亿元,有形资产2亿元。实现了办学经费自给有余,从不乱收费,同时还给学生减免学杂费、补助伙食费,资助贫困人群,是一所名符其实的平民学校。 以马校长为领军人的三代人扎根山老区,实业兴学、精诚育人半个世纪,告别了一个教育穷的时代,亲手翻过了一页穷教育的历史。
-
平定县高级职业中学校平定县高级职业中学校创建于1983年,前期为“平定县职业技术中学校”。1987年,平定县委、县政府从全县经济发展的角度考虑教育转轨,将学校改建为平定县高级职业中学校,学制三年,面向全县招生。1994年,县委、县政府投资兴建新校区。1995年学校迁至县城南大街127号新校址。 平定县高级职业中学校坚持以“培养实用人才,服务经济建设”为办学宗旨,秉持“以健康成长为本,为终身幸福奠基”的办学理念。优化教育体系,创新教育管理;注重文化教育,强化职业技能;尝试校企合作,组织转移培训。逐步形成自己的办学特色。学校先后被验收为省级合格职业学校、省级文明校、省级重点校、省级德育示范校、省级优秀职教中心。 学校坚持以“立德树人”为中心来构建校园文化体系。以“尊师、孝亲”引领德育工作,用“养成教育”和“环境教育”细化德育工作。通过举行文体活动、增设兴趣课堂、设立校园标语宣传栏、开设校园广播、举办创业讲座、开展家校合作、组织志愿服务等,融德育于课堂教育教学和日常学习生活中。以德促学,德技并举,培养德才兼备的合格职业中学生。
-
中国机械中等专业学校中国机械中等专业学校是由中国锻压协会和泰州职业技术学院共同建立的一所旨在培养符合行业要求、具有实际操作能力的企业一线工人,也是企业未来的班组长、技术管理人员的后备军。 中国机械中等专业学校是全国第一所由行业协会和大学院校共同创建的正规的学历制的专业学校,学制三年。学校在学生入学时就明确职业方向,并与学校、企业共同签订用工合同。学校特色之一是1:1:1,即课堂学习+参观实习+顶岗操作=3。学校坚持理论与实践并重的办学理念,在德智体全面发展的基础上,注重学生专业动手操作能力的培养。 中国机械中等专业学校凸显职业教育的特点,发挥协会的企业优势,发扬务实的作风,高起点办学、高效率运转,培养高素质行业人才相信中国机械中等专业学校在省市领导的关怀下,在有关企业的帮助下,不断发展壮大,走向灿烂的未来!
-
江苏省泗阳中等专业学校学校始建于1982年,初名江苏省泗阳职业高级中学,位于泗阳县众东路21号。随着社会经济发展,泗阳职教资源进行整合,2002年9月,江苏省爱园农业职业高级中学和城南中学并入,并易址到北京中路18号,仍名江苏省泗阳职业高级中学。2004年9月,被评为国家级重点职业中学。2005年12月,更名为江苏省泗阳职业教育中心。因职教办学规模扩张,2006年9月城西中学并入,并于2008年9月搬迁至现校址。2009年9月,被省教育厅命名为省首批四星级中等职业学校、省高水平示范性中等专业学校。2010年8月,泗阳职教资源再次整合,泗阳职教中心、泗阳医培中心(原泗阳卫生学校)、泗阳农广校、泗阳财校合并成立泗阳县中等专业学校。2011年5月,建成江苏联合职业技术学院五年制高职办学点,2012年8月,经县委县政府批准,泗阳中专、泗阳电大和泗阳进修学校整合并挂牌江苏省泗阳中等专业学校。2015年9月,建成国家改革发展示范学校。2016年3月,建成省高水平现代化职业学校。2017年7月,建成现代化示范性职业学校。
-
江苏省宿城中等专业学校江苏省宿城中等专业学校坐落于宿迁主城区,紧邻苏宿工业园区,学校现占地200亩,在校生3222人,现有综合高中、机电工程、信息工程、汽车工程、财经商贸等5个系部。按照“产教结合”的服务功能、“前校后厂”的办学需求和“理实一体"的教学要求,规划为教学区、实训区、运动区和生活区。已建成9.09万平方米的校舍、生均建筑面积25.2平方米,11291平方米的实习实训场地,绿化面积近50%。融信息中心、图书馆、学术报告厅为一体的8080.7平方米综合楼投入使用。学校持续推进现代学校制度建设,完善现代学校《章程》,深化校系分层管理模式;完善集体决策机制,深化民主管理改革。完善校长责任制,推进校长领导力提升培训计划,实行“三重一大”、校务会的集体决策制度,完善质量保障体系,深化“三个认同”评价改革。加强教育教学诊断与改进,健全质量保证组织,健全技能大赛、学业水平考试、德育量化考核、毕业生一核二能七率考核、教育质量年度报告等质量保障制度,健全多元评价体系。
-
江苏省宿迁卫生中等专业学校江苏省宿迁卫生中等专业学校(简称宿迁卫校)是经省教育厅批准成立的公办中等专业学校,是全市唯一的医学院校。校园坐落于风景秀丽的湖滨新区,占地420亩,建筑面积14.5万平方米。2012年通过省四星级中等职业学校评估验收,同时被认定为“江苏省高水平示范性中等职业学校”。学校获得“江苏省职业教育先进集体”、“全市教育系统先进集体”等荣誉称号。2015年,学校创成规模苏北第一家、江苏第二家的“国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地(临床类别)”。2019年6月,学校先后通过省教育厅专家的网络评审和材料评审,获评“江苏省优质特色职业学校”,护理实训基地被认定为“江苏省职业学校现代化实训基地”。2020年3月,学校护理专业群被认定为“江苏省中等职业教育现代化专业群”。 学校师资力量雄厚,教学设备先进,办学功能齐全。学校目前拥有一支200余人、结构合理的专兼职师资队伍,专任教师中具有研究生学历19人。学校已建成设备先进、功能齐全的护理实训中心、临床医学实训中心、基础实验中心、药学实训中心、助产实训室和图文信息中心。目前开设五年制高职护理、助产、药学、康复治疗技术专业,中高职分段4+2护理、3+3药剂、3+3康复技术专业,中专护理、药剂、康复技术专业。我校为江苏联合职业技术学院宿迁卫生中专办学点,招收五年制高职护理、助产、药学、康复治疗技术专业学生,五年制高职学生毕业时颁发江苏联合职业技术学院的文凭。学生毕业后均可参加全国统一的执业资格和职称考试。
-
沈阳铁路机械学校沈阳铁路机械学校是一所具有49年悠久历史的国家级重点普通中等专业学校,坐落于沈阳市风景秀丽的北运河畔,毗邻世界文化遗产的北陵公园。半个世纪以来,为国家和铁路输送了万余名高、中级技术和管理人才。今天,这所美丽而古老的学府与时俱进沐浴职业教育改革的春风,焕发出新的生机和活力。 学校适应市场需要和职教改革的要求,形成多元化办学格局,专业合理,文理兼备,师资雄厚。开设内燃机车、电力机车、铁道车辆、空调与制冷、起重运输与工程机械、机械设备维修与管理、机械制造、检测与计量技术、计算机及应用、机电技术应用、机电工程、信息工程等十五个专业,办学规模为4000人。现有专任教师155人,其中高级讲师35人、讲师90人。 沈阳铁路机械学校工厂(沈阳铁路机械学校培训部)已建成并使用 ,地址位于沈阳市皇姑区怒江街152号。用于学生培训及加工成产品出售。 学校一楼(楼体蓝色部分)为工厂,配有水电焊设备及车床,楼上为学生教室及学生宿舍。教育时间合理分配,可同时有上课班级与车床实践班级。
-
沈阳机电工业学校始建于1953年1月,是一所国家级重点普通中专。建校五十年来,为国家培养优秀大中专毕业生16000余名,受到社会各界的普遍认可和良好赞誉。学校连续三年被省人事厅评为辽宁省中等专业学校毕业生就业先进单位。现有在校大中专学生3000人。2002年学校面向全国招生,计划招收初中毕业生1400人。学校落在风景宜人的辽宁省沈阳市大东区中环路沈海立交桥南,占地面积100亩,总建筑面积37000多平方米。有宽敞明亮的教学楼;有高精密仪器的实验楼、实训中心;有学生食堂、学生宿舍;有藏书近13.5万册的图书馆、电子阅览室。学校利用世界银行贷款80万美金,充实更新了实验设备,设备固定资产总值1千多万元。设有机械、电工电子、数控、公差、液压、焊接等36个实验室;另有外语语音室、计算机网络中心、多功能报告厅、功能齐全的摄录电教演播中心、先进的闭录电视系统和用于外语教学的无线电调频发射台等教学设施,优美的校园和先进的实验实习设备为学生营造了良好的学习环境。在这座桃李园中拥有雄厚的师资力量,有专兼职教师116人,其中:出国访问学者5人、专业学科代头人2人、“双师”型教师22人、高级讲师、高级工程师、高级实验师共66人。