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德州市陵城区职业中等专业学校德州市陵城区职业中等专业学校是国办中职学校,2005年被教育部确定为国家级重点学校中等职业学校,2014年被山东省教育厅确定为省级规范化建设学校,是集升学与就业、职业技能培训,学历教育与非学历教育等于一体的综合类职业学校。 学校历史悠久,积聚规模。始建于1982年7月,伴随着中国职业学校教育的兴起而成长壮大,是山东省内较早的中职学校之一。学校占地160亩,建筑面积近5万平方米,在校生986多人,25个教学班,是陵城区唯一的一所中等职业学校。 名师荟萃,力量雄厚。在职教职工114人,专任教师96人,其中高级教师42人,双师型教师31人。有陵城区名校长1人,省级优秀教师1人,市级教学能手、优秀教师8人,区优秀班主任、教学能手34人,形成了省市区优秀教师建设梯队;实训师资技高一筹,先后有119人次在全国、省市级教学及各类大赛中获奖。 专业设置,适应市场。开设机电技术应用、财务会计、计算机网络技术、计算机应用、电工电子技术应用、农林果蔬等6个专业,另外,与德州科技职业技术学院、济南星科、东方领航先后合作办学,成立“2+3”大专班、星科学徒班、航空高铁服务人员培训班。与海尔电机厂、海信多媒体、澳柯玛、德州富路车业、德州恒丰集团、德州豪沃钢结构、波尼陀电子等多家名企实习就业协定,稳定和拓宽了学生就业之路。 设施先进,满足需求。2014年新建一所教学实训综合楼,由教学楼和实训楼组成。教学楼面积6100平方米,设有33个教室,4个微机室,一个阅览室,10个教师办公室,一个可容纳600人的多媒体报告厅;实训楼面积2080平方米,一层为数控实训实习车间,二楼为机电、财会、钳工、电工等8个专业实训室。该楼可容纳学生2000余人。 交通便利,区位优越。地处市区东北部,位于文化路东首,毗邻德州幼儿师范、第四中学。 桃李芬芳,成绩显著。34年来,为社会培养和输送技术技能型人才2万余人。毕业生遍布全国各地,涉及各行各业,服务于社会经济发展。学校先后荣获“山东省职业技术先进集体”、“教学工作先进单位”“德州市文明单位”等省级荣誉21个,是市人社局授权的电工、钳工、计算机操作员、农艺工的培训基地。 作为国家级职业中专,陵城区职专的未来发展蓝图就是要通过几年的努力,使学校真正成为一所校风、教风、学风优秀,教育教学质量优秀,在各个方面都具有一定影响力的示范学校性职业学校,成为一所有办学特色、文明和谐、积极进取、家长放心、社会肯定、政府满意的中职学校。
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德州信息工程中等专业学校德州信息工程中等专业学校是2001年在德城区电大的基础上成立并发展起来的普通中专,隶属于德城区教育局,2010年被教育部认定为国家级重点学校中等职业学校,2014年被山东省教育厅批准成为“山东省第二批规范化中等职业学校建设单位”。德州信息工程中等专业学校坚持大职业教育观,遵循“办好职业教育,服务经济社会发展”的办学宗旨,大力开展校校合作、校企合作、校政合作、校际合作,形成了“开放式办学,多元化发展”的办学特色,构建起中等职业教育、成人学历教育、社区教育、短期培训、实训基地“五位一体”的办学体系。 德州信息工程中等专业学校设有信息技术系、学前教育系、机电系、商贸系、汽车系、农业观光系、远程与继续教育中心、职业技能培训中心等8个教学部,职业教育开设信息技术类、学前教育类、加工制造类、财经商贸类、休闲保健类、涉农类等14个专业,其中计算机应用、计算机平面设计、学前教育专业为德州市示范学校性专业,计算机平面设计专业被立项为山东省品牌专业。现有全日制职业教育在校生3800余人,成人学历教育在校生7000余人,短期培训每年6000余人次。在职教职工258人,其中专任教师193人,专业教师116人,“双师素质”教师占专业专任教师的60%。 德州信息工程中等专业学校先后荣获全国青少年普法教育活动优秀组织奖、全国农村老年教育先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省职业教育先进集体、山东省中等职业学校德育工作先进集体、山东省“五五”普法教育工作先进集体、第七届山东省青年志愿服务先进集体、全省电大开放教育办学先进集体、全省直管县级电大办学评估优秀单位、奥鹏远程教育示范学校学习中心、山东省加强就业培训提高就业与创新能力五年规划先进单位、德州市职业教育先进单位等荣誉称号。
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临沂市电子科技学校临沂市电子科技学校(原郯城县中等职业技术教育中心学校)是国家级重点职业学校、山东省规范化学校。学校始建于1987年,先后被评为全国职工教育示范点、山东省“风采最佳”职业学校、山东省职业教育先进集体、山东省职业院校毕业生安置先进集体、临沂市职业教育教学工作先进单位、临沂市职业教育“十佳学校”、临沂市花园式单位。学校秉持“朴厚为人,自强立世”的校训,坚持“精细管理、因材施教、和谐相处、多元发展,让每一个学生成人成才”的教育理念,落实“四级分工,时空分配”管理机制;倡导“四个学会,两个坚守”即“学会尊重、学会宽容、学会关爱、学会感恩,坚守平凡、坚守诚信”,培养学生诚信、担当、敬业、合作、乐观、感恩的优秀品德。学校环境优美,教学设施齐全,实习实训设备充足,目前开设有数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育、服装设计与工艺、电子商务、护理、民族音乐与舞蹈等专业,其中学前教育、数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、服装设计与工艺、电子商务六个专业分别与临沂大学、济宁职业技术学院和德州科技职业学院联合办”三二连读班“,培养全日制专科层次的毕业生。多年来,在全省同类中职学校中,学校的春季高考成绩一直非常突出,纯中职学生本科进线人数一直位居全市第一。近三年,已累计有1800余名学生分别考入青岛大学、烟台大学、济南大学、山东科技大学、山东理工大学、山东建筑大学、青岛农业大学、临沂大学、滨州医学院等本专科院校深造。学生技能大赛表现优异,自2015年起,三次代表山东省参加全国技能大赛,取得临沂市机电一体化、网络搭建与应用项目历史性突破,参赛学生获得专业课免试升入本科院校的资格。2016至2018连续三年承办全市职业院校技能大赛电工电子专业技能大赛,学校荣获“临沂市职业院校技能大赛优秀组织奖”、“临沂市职业院校技能大赛团体二等奖”、“临沂市职业院校技能大赛特别贡献奖”。在向高校输送本专科人才的同时,十分注重学生的专业技能培养,为企业培养大批德技双馨的实用型人才。学校还精心打造第二课堂,丰富校园文化,展现学生风采,一技在身,终身受益,努力让每个学生都有人生出彩的机会。目前,新校区建设被列为临沂市重点工程建设项目之一,正在建设中。建成后的新校区将占地180亩、建筑面积达14万平方米,可容纳5000余名学生在校学习和生活,全校师生将再接再厉,解放思想,拼搏向上,把临沂市电子科技学校打造成更具鲜明特色的全省名校!
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宁津县职业中等专业学校宁津县职业中专位于宁津县城东环路南首,县工业园区西侧。地处宁德公路和宁济公路交汇处。学校占地102279平方米,建筑面积45324平方米。教学区、生活区、活动区规划合理,国家级的绿化、美化、硬化标准,使我校已成为一座花园式学校。 学校始建于1988年,1992年由宁津县第二职业高中升格为宁津县职业中专;1995年被山东省政府评定为省级重点职业学校;2005年被国家教育部认定为国家级重点职业学校,被省教育厅授予05年度职业教育先进单位和教师队伍建设先进单位。近几年还得到国家、省、市各级相应资格认定,包括:“十五”规划国家教育部重点课题研究基地;山东省计算机应用能力等级考核培训点;山东省中职毕业生就业服务中心培训基地;山东省特种作业人员培训单位;市机电、计算机示范专业。 明确的办学思想,为学校的发展壮大奠定了坚实的基础。宁津县职业中专自建校以来,始终坚持明确的办学方向和人才培养目标,为宁津县的经济建设做出了贡献,也为社会培养了一大批各类技能型人才。2012年,面对职业教育发展的新形式,我们确立了“关注每一个学生的特点和个性差异,培养具有优良品德、熟练技能、优秀就业创意能力的高素质应用型人才”的办学目标和“修德敬业、强能健体”的校训。 学校拥有一支整体素质高、教学经验丰富的教师队伍。现有教职工159人,任课教师均为本科学历,其中高级职称教师49人,省市级以上优秀教师、教学能手40余人。学校现有机电、应用电子、财会、计算机、服装、数控车床、焊接技术、幼师等专业。学校采取全日制、灵活学制、短期培训等多种学习形式,近三年在籍学生达4000余人,为企业培养了大批优秀人才,为宁津县的经济发展做出了重要贡献。 在基础设施和专业建设上,学校近三年投资870万元,对原有教学楼进行改造,新建4000平方米的学生餐厅,修建1342平方米的学生实训基地,增添17套多媒体设备和3个现代化的微机室。在引进项目上,今年10月份我校借助国家职业教育扶持政策,引进360万元的教育专项基金,用于数控专业建设;同时,用于教学综合楼项目建设的中央预算内专项资金600万元已经到位。 学校的内部管理,实行处室分工、明确责任、条块结合的管理模式。政教处,加强学生的思想道德建设,落实“德育为首、育人为本”的育人战略。开设了每周一次的德育讲座,校园文化氛围浓郁,树立了良好的校风和学风。教导处,优化教师资源配置,合理安排各专业课程,落实教学计划和实习计划。总务处,完善后勤管理和服务,充分做好保障工作。招生就业部,负责学校招生和毕业生安置工作,及时把握企业对人才的需求情况。 有力的就业措施,为毕业生找到理想工作提供了可靠保障。招生就业部定期举行优秀毕业生事迹报告会,对学生进行良好的就业教育。严格把好信息关、考察关、协议关,及时做好毕业生就业后的回访。长期以来,我们和北京、上海、天津、深圳、无锡等城市的大型外资、合资企业建立了良好的协作关系,近两年,联合办学、定单、定向式培养等办学模式,给学生提供了更为广阔的就业途径。 宁津县职业中专发展潜力巨大,前景光明。2012年,宁津县职业中专的办学规模已在全市名列前茅,被省教育厅确定为初三分流职业教育全省四个试点县之一,其影响力必将会辐射到周围县市。 面对新形式、新机遇、新挑战,宁津职专人豪情满怀,我们将继续发扬团结协作、积极拼搏的优良传统,努力开创职业教育的新局面。
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齐河县职业中等专业学校学校始建于1982年。学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校,第一批山东省示范性中等职业学校,国家级重点中等职业学校。 目前,学校占地234.6亩,建筑面积7万平方米,全日制在校生4489人,教职工325人,专任教师309人,“双师型”教师占到专业教师的92%。开设数控、机电、旅游等15个专业,其中3个省级品牌专业,1个山东省现代学徒制试点专业,“3+2”大专班专业10个,合作院校6所。 近年来,学校以立德树人为根本,以服务区域经济发展为宗旨,分层办学、多元发展,不断调整优化专业设置,深化产教融合、校企合作,加强师资队伍建设,做优春季高考本科升学班,做大“3+2”大专班,做强校企合作订单班,做实职业技术培训班,全面提升办学质量和办学水平,努力为促进新旧动能转换,推动区域经济高质量发展培养技术技能人才。 学校施行分部管理模式,在学生评价上施行“德育学分制”,在学生管理上推行“全员育人导师制”,不断强化学生综合素养教育。学校现有校内实训基地和实习室103个,实习实训设备总值3500余万元;有校外实训基地24个;有3个校内生产性实训基地和“真实应用驱动”教学项目“小智商城”,校企合作、产教融合不断深化。成功探索出“校企合作、工学结合、项目引领、以岗定学”的人才培养模式改革和“课堂车间化、车间课堂化”教学做一体化课堂教学改革,完善“基于典型工作任务的项目化课程体系”建设,学生理论水平、专业技能、综合素养和职业精神不断提升。 学校通过“三级六类六大平台”培养教师队伍。5年来,获评国家优秀教师1人,国家职业教育先进个人1人,山东省优秀教师2人,山东省特级教师1人,山东省青年技能名师2人,山东省技术能手2人,齐鲁名师2人,山东省名师工作室(团队)2个,山东省教学团队1个,山东省智能制造技能技艺传承创新团队1个,德州市首席技师2人。3年来,教师25人次在全国教师教学能力和信息化大赛中获奖,43人次省里获奖。 学校通过内涵提升,质量发展,各项工作走在全省学校前列。3年来,100余人次在省市技能大赛中获奖,获得全国三等奖一项,山东省一等奖1项;毕业生对口优质就业率达到95%以上;春季高考本科录取人数和录取率连续9年位居全省同类学校前列;积极开展多种形式、多种层次的职业匹培训,年训人数在3000人次以上。 齐河县委、县政府高度重视职业教育发展,将学校扩建列入齐河县发展规划和民生工程,按照学院标准扩建职业中专,规划占地600亩以上,建筑面积22万平方米,打造全日制在校生万人规模,年短期培训万人次以上的国内知名、省内一流的现代化职教名校。 “扩大规模、提高质量、内涵发展、做优做强”,学校将在齐河县委、县政府的正确领导下,改革创新,加快发展,建设职业创新发展高地和标杆学校,努力为社会输送更多高素质的技术技能人才,服务区域经济高质量发展。
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陇南市武都区甘泉农业中学武都区甘泉农业中学创办于1972年,1985年更名为甘泉农业中学,是区属中等职业技术学校。办学多年来,学校严格管理,大胆创新,狠抓校风、学风、教风建设,教育教学质量稳步提升,教育教学环境逐步改善,以过硬的质量取信于社会,得到了学生和家长的一致好评。 学校教学工作以“素质为先、能力为主、技能为本、应用为重”为目标,遵循“全面发展、突出人文、关注生命、塑造人格”的原则,帮助每个学生实现自己的梦想,迈向成功,蜕变成一个个全新的自我。学校秉承“为学生终身发展积蓄力量”的办学理念,努力为我区的社会经济发展做出应有的贡献,争取为社会培养出更多的人才。近几年来学校教学质量大幅提高,高考录取率2018年为100%,2019年为100%,2020年为100%。 2019年10月,省职业教育督导评估组对我区职业教育工作从政策措施、机构设置、教育管理、办学经费及发展水平等方面进行了全面细致的督导评估,评估结果为优秀。
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礼县白河农业中学礼县白河农业中学的前身是创建于1958年西礼县白河初级民办中学,1963年改为礼县白河初级农业中学,1966年由于时事的影响又改名礼县白河红农中,1973年改名为礼县白河中学,1983年学校名改为礼县白河农业中学。2016年被陇南市定为办学合格学校。建校62年来共培养各类人才3000多名。学校坐落于礼县西南经济文化比较繁荣的白河镇,周围交通方便,省道S329线和S208线在学校旁边通过。学校占地总面积41609多平方米,其中教学区13503多平方米;生活区4100多平方米,生活设施齐备,能够住宿近400名学生;运动区18676多平方米,有200米环形跑道的操场;古桃实训基地占地面积4200平方米,建筑面积618平方米;石冲实训基地占地面积1130平方米,建筑面积232平方米。总建筑面积13431多平方米。学校现有初中学生和职业高中学生1414名,其中初中17个教学班785人,职业高中14个教学班629人;校内寄宿初中生300多名。现有教职工86人,其中正式教师62人(含特设岗位教师8人);有中小学正高级教师1人,中小学高级教师9人,中学一级教师18人,中共党员22人。学校图书室藏书30000余册;微机室2个、视频监控室1个、体育器材室1个,会议室2个(能容纳300多功能厅1个),物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室、卫生室、党团活动室、种子质量检测室、农机维修实训室等各1个,学校各种功能室齐全,互联网已接入各个教室和教师宿办室,多媒体达到班班通。各处室现代办公设备齐全。
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永昌县职业中等专业学校永昌县职业中等专业学校(原永昌县职业中学)始建于1985年,现在占地面积98亩(65333平方米),建筑总面积24176平方米。现有教职工162人,专任教师124人(双师型教师52人),教学班43个,学生1720人。学校开设机电技术、数控技术、计算机应用技术、汽车运用与维修技术、会计事务、旅游服务与管理、幼儿保育、植物保护、电子商务等9个专业,并建有相应实训室和功能室60个,装配多媒体教室46个。其中,会计事务、汽车运用与维修、旅游服务与管理、植物保护专业为省级示范校建设重点专业,会计事务、汽车运用与维修专业为省级骨干专业,汽车运用与维修专业为省级优质专业。 2013年以来,在全省中等职业学校学生技能大赛共有356名学生获奖,其中一等奖21人、二等奖115人、三等奖220人,平均获奖率在80%以上;有126名学生升入西北师范大学、兰州财经大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学等本科院校深造,对口升学率保持在90%以上。 学校先后荣获第四届全国中等职业学校文明风采竞赛组织奖、甘肃省中等职业学校就业先进集体等二百多项荣誉称号。2020年12月,经过三年的建设,被甘肃省教育厅、甘肃省财政厅确定为甘肃省中等职业教育改革发展示范学校;2021年3月,被甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅确定为甘肃省优质中等职业学校建设计划建设单位。
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甘肃省庆城职业中等专业学校庆城,古名庆州,是一座活着的千年古城。这里是周祖农耕文化发祥地,孕育了中医鼻祖岐伯、文坛领袖李梦阳,北宋名臣范仲淹父子都曾任职庆州…… 庆城职业中专创建于1987年,是国家级重点职业学校,占地60余亩,建筑面积2.6万平方米。在校学生1159人,教职工123人。学校建有电子商务、机械加工技术、营养保健等专业实训室32个,校外实训基地13个。主要开设数控加工技术、营养与保健等骨干和特色专业15个,采取中专学历教育、中高职一体化联办和校企联办(订单培养)等多种办学模式,供学生在对口升学和技能就业方向灵活选择。 学校先后获得省级职业教育先进集体、省级文明校园、省级语言文字规范化示范校等荣誉称号,是甘肃省再就业培训定点机构、庆阳市农村贫困劳动力输转培训基地。
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杭州市交通职业高级中学杭州市交通职业高级中学是杭州市教育局直属的省级重点职业学校,是交通类专门化学校。位于杭州市区德胜新村内,在校教职工121人,学生1300人。 学校办学特色显著。第一,专业性强。主干专业“汽车运用与维修”是首批国家级示范专业、浙江省品牌专业。新兴专业“城市轨道交通车辆运用与检修”是浙江省优势特色专业。第二,师资力量雄厚,名师荟萃。有国务院津贴获得者1人,特级教师2人,正高级教师1人,省教坛新秀3人,省师德楷模3人,省技术能手3人,市131人才3人,杭州市名校长、名师、名教育教学团队、名班主任工作室10人,获得全国和省市劳动模范光荣称号的4人,名师带动教师走集群发展道路。第三,教育科研促进学校整体质量提升。学校是浙江省教育科研200强单位,两次获得国家科研课题成果二等奖。第四,创新人才培养成效显著,培养的学生每年在国赛中摘金夺银,在省市创新创业大赛中勇夺佳绩。我校学生发展前景广阔,工作岗位上获得全国五一劳动奖章、杭州市五一劳动奖章、杭州工匠称号的优秀毕业生群星璀璨。 学校践行“人品立身,技能立业”校训。做实做强高质量发展项目,努力建设“校园文化有亮度,教师成长有梯度,学生发展有宽度,专业建设有高度,校企融合有深度,行业影响有广度”的盘踞交通产业链的专门化学校。学校为全国中职德育工作先进集体、首批国家级技能型紧缺人才培养培训基地、浙江省汽车运用与维修专业理事长学校、浙江省汽车及零部件产业人才培养战略联盟副理事长单位、杭州市人民满意学校、杭州市平安校园,杭州市直属学校创新人才培养基地学校。 学校积极开展集团化办学,就业、升学、留学、创业途径通畅。
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杭州市财经职业学校杭州市财经职业学校是杭州市教育局直属省级重点中等职业学校,是浙江省中职财经类办学规模最大的专门化学校。现开设金融事务、会计、国际货运代理、物流服务与管理、计算机动漫与游戏制作五大专业。学校创建于1956年,命名为杭州市第七初级中学,1958年更名为杭州市江滨中学,1984年开始创办职业教育,成立杭州市江滨职业高级中学,后改名为杭州市江滨职业学校。2015年,整体搬迁至滨江高新开发区,并更名为“杭州市财经职业学校”。办学至今,学校人才辈出,为杭州经济发展培养了数万名金融、会计、物流、动漫等行业高素质应用型人才。 学校秉承“求真、求知、求实、求新”的校训,坚持“育人为本,德技并修”的办学理念,打造高品质职业教育。学校管理严、学风好、校风正,多次被评为“杭州市人民满意学校”“杭州市文明单位”“杭州市5A平安校园”等。学校位于钱江南岸,冠山北麓,与古镇相邻,同山水依傍。校园占地面积近80亩,共有9大建筑合计4.6万平方米,专业实训室及场馆42个,总投资5亿多元。校园建筑素雅美观,恢弘大气,为海派风格;学校设施设备齐全先进,数字、智能引领校园教学、生活新模式;校园绿化面积1.8万平方米,花园式校园里树木葱荣,花香漫溢。学校建有智慧食堂,是浙江省首批餐饮服务食品安全示范学校食堂,量化等级A级食堂,可为学生提供卫生可口、营养丰富的膳食。学校为寄宿制学校,校内建有两幢高标准的学生公寓,有千余个床位,每间宿舍都配有独立卫生间,课桌椅、空调、热水器,能为离校较远的学生提供住宿。
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杭州文汇学校杭州文汇学校是杭州市教育局直属学校,位于杭州市钱塘新区医药港小镇,开办资金2.5亿元,2021年开始职业高中招生,服务杭州“大健康”产业规划,是钱塘新区区域内唯一一所中等职业教育学校,也是杭州市主城区唯一开办护理医学和康复医学专业的中等职业学校。学校占地近120亩,建筑面积45000平方米,有教学楼、实训楼、体艺楼、报告厅、行政楼、学生公寓、食堂等十余个建筑单体,除专业实训室外,还有3D打印实训室、VR体验室、机器人实训室、数字化创新实验室、声光舞蹈教室、录播教室、校园电视台等现代化的设施设备,并建有400米标准田径场,20亩“五感园”园艺疗法实训基地,学生可以根据需要,自由充分地实训、体验。学校以徽派建筑为主基调,建设符合江南水乡流水潺潺、精雕细琢特色的园林式校园,廊桥流水,步步皆景。
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杭州市建设职业学校杭州市建设职业学校是一所公办省级重点建设类专门化中等职业学校,具有65年的办学历史和37年的职业教育办学经验。目前学校开设建筑工程施工、建筑工程造价、建筑表现、建筑装饰技术、建筑智能化设备安装与运维等建设类专业群。其中,建筑工程施工和建筑装饰专业是省示范专业,建有省示范实训基地,建筑工程施工专业还成功申报省高水平专业建设。 学校目前是省中职建筑专业副理事长学校,市中职建筑专业理事长学校,被誉为建筑和装饰专业的“蓝领摇篮”!学校曾先后被授予全国青春健康教育示范基地、浙江省职业体验基地、浙江省爱国卫生先进单位、杭州市平安示范校园、杭州市绿色学校、杭州市职工教育培训示范学校、杭州市优秀心理辅导站等荣誉。
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杭州市拱墅区职业高级中学杭州市拱墅区职业高级中学(杭州市创意艺术学校)创建于1981年,为杭州主城区开办较早的中等职业学校之一。学校地处世界文化遗产——京杭大运河南端终点拱宸桥,毗邻拱墅区人民政府、浙江工程师学院、浙大城市学院、浙江树人大学,人文荟萃,文化氛围浓郁。学校周边有多条公交线路直达,地铁五号线拱宸桥东站A口近在咫尺,交通便利。 学校现为中国美发美容行业协会理事单位、第一批全国职业院校数字化校园实验校、浙江省中职美发与形象设计教研大组理事长学校,连续获评国家人社部第44、45届世界技能大赛美发项目中国集训基地。2018年年底,学校与北京电影学院、浙江大学签署三方合作协议,成立北京电影学院科技与艺术实验室、北京电影学院生源基地。2019年11月,经拱墅区政府批复同意,学校增挂杭州市创意艺术学校校牌,为培养具有较高艺术造诣创新型技能人才开拓了广阔空间。同年末,华君武先生美术馆及华君武漫画艺术研究院项目落户拱墅,并纳入我校新址统一规划建设。2020年12月,学校新校正式动工开建,预计2023年9月投入使用。 学校开设数字影像技术、艺术设计与制作、美发与形象设计、美容美体艺术、戏剧表演五大艺术类专业。目前在校生近千名,教职工百余人。师生配比合理,专业师资力量雄厚。学校拥有“全国技术能手”7位、“省春蚕奖”教师1位、“双师型”教师占91.3%。市、区级教学名师、新锐遍布各专业学科。金牌教练吉正龙、摄影大师房翔、纹绣专家吴秀华三位“杭州工匠”主持大师工作室,引领专业发展,创新育人模式。 学校秉承“育德·精业”校训,坚持“正身养德、博学传道、强技授业、凝心树人”理念,注重“以德立身”,倡导适度德育,设立生涯导师,助力职业规划,帮助学生树立自信、崇德、有为、合作的职场形象;重视“以技立业”,设立技能闯关制,实施小班教学,开展面向人人的技能竞赛,帮助学生扎实掌握专业技能,确保学以致用、学有所长。