幼儿园职业体验教案,幼儿教案我眼中的职业装

幼儿园职业体验教案

1、幼儿园职业体验教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园职业体验教案 【篇一:幼儿园角色游戏教案】 活动名称:乖乖宝贝(中班) 活动目标:

1、幼儿能够在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。

2、幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能,及其基本组成 结构。

3、幼儿通过对角色游戏中角色的扮演,能够更加有礼貌的进行人际沟通。活动准备:护士帽、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、糖葫芦 活动过程:

1、引发式导入提问 (1)老师说“小朋友们,你们有没有玩过娃娃家的游戏啊?你们都扮演的 是什么角色呢?小朋友们有没有去过超市医院?那里面都有什么人 呢?” (2)提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品,并与小朋友们一 起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝宝, 然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院,这个时候谁来扮演医 生,护士然后呢打完针宝宝要买吃的来到超市,谁要来当玩具导购和 了 2 当游戏 会更加 食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。结束后回家的路上又看到卖糖葫芦的,谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。(注意:要多次提醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内)、开始游戏活动(1)教师注意观察每个幼儿的表现,当发现有区域空下来时,要充者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。进行工作的,然后可以与其他小朋友、老师、家长一起扮演进行体验。

13、12(3)(5)

3、2。

幼儿教案我眼中的职业装

2、幼儿教案我眼中的职业装

重点难点   能较仔细地阅读画面,理解故事中小猴子在门上画画,让小狐狸找到自己家的过程,并尝试结合生活经验发表自己的想法。   活动准备   录音机、磁带   小图书人手一本、书签,事先听赏过故事   字卡:门上的画、花、草、树、猴子图片、字卡各一张。

职业教育幼儿心理学的教案怎么写

3、职业教育幼儿心理学的教案怎么写

一、教案编写应明确的几个概念

1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划,以系统和连贯的形式,按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。

2、授课计划 授课计划是集体研究的结果,由所有任课教师,有关人员集体研讨确定,主要通过对学生基本情况的简要分析,本学年或本学期总的教学任务和要求,教学指导思想、教学改革措施,确定课序、教学目的、教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排,以及教学参考资料的推介和教具的选用,形成的教学进度表。

3、教案 教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架,也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织,是课堂教学规划的蓝本。此外,还有三个附带性作用:一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅;二是资料库作用。从长远角度看,教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料,以及自身的经验与心得,积累多了自然形成一座资料宝库;三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。

4、讲稿 讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词,是根据教学内容对教案的具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一是讲稿所承载的是知识信息,教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配,而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上,讲稿涉及的是知识性项目,教案涉及的是组织性项目。四是在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案则是几百字或千余字即可。

幼儿园教案神秘的职业箱子

4、幼儿园教案神秘的职业箱子

智力游戏:《还能这样数》智力游戏:《还能这样数》幼儿园中班其他教案更新:2007-1-22阅读:智力游戏:《还能这样数》智力 中班智力游戏教案:。

幼儿园中班社会教案:各种职业帽子

5、幼儿园中班社会教案:各种职业帽子

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:懈涤母经济信息 【活动目标】   一、对各种职业帽子具有探索兴趣。   二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子,并能大胆表达自己的认识。   三、知道有些帽子可以代表职业,并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。   【活动准备】   物质:厨师、医生、警察、建筑工人的帽子(数量与幼儿相当),家长资源(厨师、护士、建筑工人、警察)。   心理:认识几种较为常见的职业,如医生、警察等。   活动重点:知道有些帽子可以代表职业   活动难点:知道警察帽子的共同特点   【活动过程】   一、导入   

1、跟老师打招呼   

2、小朋友们,今天我要带大家参观一家帽子商店,看看那里的帽子,你都见过吗?它会是给谁戴的呢?   

3、集合:孩子们,这里的帽子可真多,是给小朋友们戴的吗?那是给谁戴的呢?来,咱们坐下来说一说。   二、展开   

1、商店的帽子是给工作人员戴的。   过渡:你看到了什么样的帽子?谁想给大家介绍一下?去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。   幼儿一:这顶帽子什么颜色?像什么?会是给谁戴的?戴上看看,像不像?谁还看到了不一样的帽子?(选择4名幼儿)   安全帽的引导语:这顶帽子是给谁戴的?你摸一摸、捏一捏,什么感觉?很结实,建筑工人戴上它有什么好处?这是建筑工人的安全帽。  (。

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